有趣的科學三年級作文(精選6篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的有趣的科學三年級作文，歡迎大家分享。

有趣的科學三年級作文（篇1）

快樂的暑假到了，爸爸媽媽要上班，我只能一個人在家里。為了方便一個人吃飯，媽媽買了一個實用的新微波爐。

一天下午，我的肚子又唱起了交響曲，看來應該吃點點心了吧!我打開冰箱，看見里面有幾個圓溜溜的大雞蛋。心想：哈哈，今天可以吃煮雞蛋了。一邊想著，我一邊就拿出了一個雞蛋。

我把雞蛋小心翼翼放在了微波爐的正中央，關上了門，調了3分鐘?！皢琛獑琛蔽⒉t轉了起來。大概過了一兩分鐘，只聽“砰”的一聲，像是什么東西摔在了地上，或者是什么爆炸了。聽到了異響的我，心“唰”的一下提到了嗓子眼，趕忙跑了客廳，只見微波爐里到處都是濃煙。定睛一看，微波爐的內壁上粘滿了蛋黃和蛋液，嚇了我一跳。

這時，媽媽回來了，看見微波爐的慘樣，忙問我是怎么回事。我一五一十地把事情的來龍去脈說了出來。

媽媽語重心長的教導我：“帶殼的雞蛋不能直接放進微波爐中，必須打碎加工才行?！?/p>

媽媽的這一番話引起了我的好奇心。我決定去網上查個究竟。

我查了微波爐的工作原理。微波爐是利用微波加熱的，微波一部分會直接射到食物上，一部分通過微波爐的內壁反射到食物上產生熱量，使食物各個方面均勻受熱。

了解了微波爐的原理后。我知道了當雞蛋放進微波爐里加熱的時候，在微波爐這個封閉的空間里，很短的時間內就會產生很多熱量，這些熱量一下子來不及從雞蛋表面的小孔跑出去，蛋殼里的空氣也在膨脹，雞蛋內部的壓力變得很大，就會引起爆炸了。所以用封閉容器加熱食物，產生的熱量不容易散發(fā)，也會使容器內壓力過高，容易引起事故。

通過了上面的了解，我得出了一個結論:凡是帶硬殼或者帶皮的密封食品，必須進行開封處理才能用微波爐加工。烹飪前，必須將有膜、帶殼、密封的食物用牙簽、針等穿出一些氣孔。帶殼的生雞蛋，最好不要用微波爐來加熱，因為雞蛋不止有一層硬殼，內部還有幾層軟膜，加熱時非常容易發(fā)生爆裂。那些用塑料袋密封的食品，如果加熱時間較長時，最好剪去一個小角作為出氣孔。

我衷心的告訴大家，以后可不要把雞蛋煮成“炸蛋”哦!

有趣的科學三年級作文（篇2）

今天，我們上了一節(jié)有趣的科學課!

今天，我們有一節(jié)課學科下了，特色班老師讓兩個同學，把書給發(fā)了，老師來了給我們講，第一個，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得干什么?！崩蠋熣f：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數必須是一樣的，第三，攪拌的時間和速度必須是一樣的才行?！笨凑l可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個時間放進杯子里，再讓拿杯子的兩個同學，他一個時間攪拌，在同一個時間內停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉淀物?！弊詈罄蠋熜剂俗詈蟊荣惖内A家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個結論是，溶解顆粒狀的物體時，應該用熱水才溶解的比較快一些!

這一堂科學課真是太有趣了我喜歡上科學課!

有趣的科學三年級作文（篇3）

今天，我一放學就興沖沖地跑回家，因為在科學課上老師要我們回家與家人做一個實驗。我別提有多高興了，回到家，我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業(yè)。今天的作業(yè)有點多，可我為了做實驗，改掉了慢吞吞的'習慣，字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時，作業(yè)大功告成了。

這時，爸爸看見我作業(yè)寫完了，就走過來說：“兒子，作業(yè)寫完了，有沒有興趣和爸爸一起做個有趣的科學實驗?！闭谙胱鰧嶒災?，聽見爸爸的話，欣喜若狂，迫不及待地說：“好，快，我們快開始吧?！敝宦牥职终f：“你相信紙能托住水嗎?”我一聽，哈哈大笑起來說：“紙當然不能托不住了，紙一碰水就會破了。”爸爸笑笑說：“呆會你就會相信了?！敝灰姲职帜贸鲆恢徊ＡП?、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌滿了水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實?！斑@真是像變魔術似的，我要親自試試?！蔽艺f。爸爸說：“好啊!”于是我照著爸爸的樣子，往杯里倒了一些水，然后將紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。這時，奇跡沒有出現，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢，我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的腦袋說：“做任何事情都要認真，要仔細觀察，剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水，而你只灌了約半杯水，水當然會流出來了?！痹瓉硎沁@樣啊，都怪我太馬虎了。于是，我又重新做了一遍實驗，這次我更仔細了。果然，這次實驗成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了?！斑@是什么原因呢?”我急忙問爸爸。爸爸說：“在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來?！甭犃税职值慕忉專一砣婚_朗。心中想：這次科學實驗不僅有趣，還讓我懂得了很多道理。

其實呀，生活中處處都有許多有趣的科學小實驗，只要你認真觀察，多多學習，你一定會發(fā)現其中的奧秘。

有趣的科學三年級作文（篇4）

上課時間到了，這節(jié)是科學課。

老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。

老師說：“這節(jié)課我們來做一個實驗，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然后將同學們的數學書一本一本地疊在這些物體上，看誰的承受力最……”

我想：肯定是三角柱，因為三角形穩(wěn)定性最好。

實驗開始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽“噼”的一聲，三角柱就被壓扁了。怎么會這樣?而更令我意想不到的是，圓柱才是承受力最好的，一下子就托起了約30本數學書!

老師說：“知道為什么嗎?因為圓柱可以均勻地把力量分散到各個部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三個角那兒去了……”。原來是這樣!

這堂課真有趣!

有趣的科學三年級作文（篇5）

星期天的四節(jié)課，老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。

大家興奮極了。期待著試驗的.到來，眼保健操過后，當老師說要做試驗的那一時，教室里頓時活躍起來，這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動手起來。由于時間的關系不能滿足所有同學的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然后將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個同學把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著臺上的這些同學，他們個個鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實驗結果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。

雖然老師沒有叫我上臺做實驗，但我還是很快樂，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質是有很大關系。

有趣的科學三年級作文（篇6）

暑假的一天，天氣十分炎熱，火辣辣的太陽像光環(huán)似的照在大地上。盡管家里開著空調，但是我身上依然熱熱的。

剛吃完午飯，我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝。“哎，汽水沒了!”爸爸焦急地對我說。“這該怎么辦了?”我一邊嘆氣一邊對爸爸說。“那你就喝飲料吧!”爸爸轉過頭來笑著說道?！拔也粣酆蕊嬃?”我大聲地叫了起來。突然，爸爸說了一句：“有了!”便把我?guī)нM了廚房。只見爸爸從冰箱里拿來了一個檸檬，又從廚房的一角拿出了榨汁機，插上了電源，又把檸檬投了進去，按了一下開關。不一會兒，檸檬就變成汁了?！敖又撛趺醋瞿?”我好奇地問爸爸。“你看了就知道了?！卑职中ξ鼗卮鹞摇Ｖ灰姲职帜脕砹艘黄堪装椎姆勰?，接著爸爸把整瓶粉末倒進了檸檬汁里。我在一旁認真地看著，發(fā)現白色的粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問爸爸：“這白白的粉到底是什么呀?”“是小蘇打!”爸爸很肯定地回答我?！翱蔀樯赌阋欢ㄒ跈幟手锓判√K打，而不放鹽呢?”我打破砂鍋問到底。“因為小蘇打碰到檸檬汁會產生二氧化碳，而鹽和檸檬汁放在一起不會產生二氧化碳，不就做不出汽水了嗎?”爸爸耐心地回答道。

接著，爸爸就對我說：“你可以往汽水里加‘調味品’了!”我聽了一蹦三尺高，立刻從冰箱里拿出了方糖和各式各樣的果汁，把它們倒進了我自制的汽水中，做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看著就要讓人流下口水!

我把各式各樣的汽水分別裝入了不同的瓶子中，還在瓶子上寫明了汽水的口味和原料。不一會兒，媽媽回來看見了這些五彩繽紛的汽水，就驚奇地問：“這是你們倆做的汽水嗎?”“是的!”我和爸爸異口同聲地說?！澳俏襾韲L嘗看吧!”媽媽說。我把汽水倒進了杯子里，媽媽嘗了嘗，豎起了大姆指。

這次科學實驗不但我學會了怎樣做汽水，還讓我得到了媽媽的表揚，科學實驗太有趣了!