六年級上冊第一單元的作文(精選5篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。小編在這里給大家分享一些六年級上冊第一單元的作文，希望對大家能有所幫助。

六年級上冊第一單元的作文（精選篇1）

“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——我是快樂的小蒼蠅”怎么樣朋友，歌兒不錯吧?嘿，我們蒼蠅家族，可都是這樣過日子，天天唱著過。咋?我們?yōu)槭裁催@么快活?告訴你吧!

這第一呢，我們衣食無憂。您看，我們有舒服的外衣，有能飛翔的翅膀，簡直是隨心所欲。我們生活的世界食物豐富，什么糞便啦、什么垃圾啦、什么殘羹剩汁啦，都是我們的最愛?！芭夼夼蕖卑?，咋了?臭!哈哈——您嫌臭，我們可不嫌臭喲!好好，罷了罷了，不惡心您了。

這么說吧，你們人類能吃到的，我們蒼蠅家族都吃得到。你們做好了美味佳肴，還沒吃，我們先飛上去嘗嘗;你們制作精美的水果沙拉，剛端上餐桌，我們飛過去，也先吃為快。雞魚肉蛋，山珍海味，哪一樣不是我們蒼蠅吃了您再吃啊?

這第二呢，我們人口眾多，是個消滅不了的家族。您看，大熊貓瀕臨滅絕，東北虎幾乎銷聲匿跡，揚子鱷也快完蛋，而我們蒼蠅，源遠流長，綿綿不斷，子子孫孫，越來越多。我們是個龐大的家族，是個無人能比的家族。什么?螞蟻?它太渺小了。它會飛嗎?能像我們自由嗎?什么?蜜蜂?嗨，它食物單調，斤斤計較，抱殘守缺，只能吃糖，哪有我們食物豐富，飽嘗人間百味。

這第三呢，我們的生命力極強。你們人類整天有病，什么非典，什么禽流感，什么癌癥、艾滋，你們怕，我們可不怕。在我們眼里，那算個屁!我們什么都不怕!我們滿身攜帶病毒、病菌，可怎么地了?誰也奈何不了我們。我們從不生病，我們只會把病傳染給人家。別罵，別罵!有本事別生病。

這第四呢，第五呢……就不說了?？傊?，我們是快活的。

六年級上冊第一單元的作文（精選篇2）

“彤彤，快收衣服!”奶奶叫我。

我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。遠處，悶雷滾滾，長長的閃電劃破了天空。呀!要下雨了。我趕緊收拾衣服?！斑恰辍边@是一個霹靂，真響啊!震得山搖地動，好恐怖。

我感覺到村落里的緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的……每當大雨來臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。

“嘩——”雨來得真快，轉瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上并不流下來，而是很快被吸收，大樹下雨水也很分散。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來。地面上的水花也多了，成千上萬條小溪奔流起來。

風雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽到它的呼吸。

雨停了。村落里很靜，萬里江山一塵不染。

六年級上冊第一單元的作文（精選篇3）

今天，我正好在吃飯，無意中瞄到了桌角邊。哇——螞蟻!這時我才想起了昨天晚上吃的餅干不小心掉了一塊在桌角上，我當時沒在意，所以才會有這么多螞蟻吧。它們大概有四、五十只，在這塊餅干周圍轉圈，五、六分鐘后，螞蟻更多了，數(shù)也數(shù)不清。近看它們相一致全副武裝黑褐色盔甲的大軍浩浩蕩蕩的奔來;遠看又像一條蜿蜒曲折的大蟒蛇。望著墻上那氣勢磅礴的“戰(zhàn)士”們，身上又不由得發(fā)著冷顫，起滿了雞皮疙瘩。

我站在一邊，靜靜的觀察者那墻上的螞蟻，我發(fā)現(xiàn)它們螞蟻分有許多不同層次：有辛勤勞動的“工人”、有“指揮官”、也有許多“老百姓”。嘿，我發(fā)現(xiàn)了一只又黑又大的“指揮官”，它站在這支隊伍旁，那些嬌小而又強大的“小螞蟻”襯托著它挺拔的身軀，看起來非常威武。這時，我想起了老師對我們說的話：“作文就是細心觀察出來的……”就激發(fā)了我對這只螞蟻的極大興趣。我一伸手，就碰到了它“弱不禁風”的身軀，它極力反抗著，用門牙咬我手指頭，我只要稍一用力，它就會粉身碎骨，雖然它沒能咬破我的手指，可我覺得它已經(jīng)用盡了自己所有的氣力了。乍一看它身上有三節(jié)：一節(jié)是頭部;一節(jié)是腹部;還有一節(jié)尾部;它的頭部有一對又黑又鋒利的門牙，還有一對觸角，這是用來與會版通訊的“秘密武器”;身上還長了六條腿，非常細，這樣能使它們走得更快。觀察完了“指揮官”，我便把它放了下去，繼續(xù)觀察著這群螞蟻。它們面對著這塊“龐然大物”，絲毫不退縮，也不甘示弱，它們用觸角交流著，好像在說：“這要我們團結起來，齊心協(xié)力，始終會把食物運回洞穴的。”螞蟻們的氣力好像永遠也用不完似的，搬完了這塊，又回來搬，來來回回真的很有毅力，直至把食物的殘渣碎屑“打掃”的干干凈凈才肯罷休。

六年級上冊第一單元的作文（精選篇4）

成為只燕子，還在電線旁徘徊，它們是在尋找歇息之地，電線上已停留了成千上萬只燕子，每兩只的間隔都差不多。由于電線的平直而長，且十來條。如此燕子也隨之排得整齊，甚是壯觀，可你仔細一瞧，問題就出來了。

靠近居民的那幾根電線上連一只燕子也沒有，過去是人類沒能與大自然和睦共處，燕子還不能相信人類，不會傷害它們各種原因，千鳥湖里的鳥島，故名思議，島是以鳥而聞名的。島上的人們從不瞄射鳥兒，那里的鳥兒會停留在你的頭上或肩上，人類不再是它們的敵人，而人們又從此親近大自然，享受著大自然的和諧與安寧。沒有城市里的喧囂啊，也沒有戰(zhàn)爭的雜亂。

假如人們不再以破壞大自然，去個瞄射鳥兒，而換來一絲經(jīng)濟不道德。那靠近居民的幾根電線上也是很難停滿燕子，讓我們更了解它們，更親近它們，也更親近大自然。

六年級上冊第一單元的作文（精選篇5）

我伴著如大海似的萬里晴空，帶著滿懷的好心情，踏上去伏虎山拜訪朋友的路途。

剛入眼的便是滑梯般的斜坡，斜坡兩邊郁郁蔥蔥的青松，就是我要拜訪的第一個老朋友。嗨!青松，你常年屹立在這里，相信有狂風暴雨也不怕，因為你是個忠誠的衛(wèi)士。

再向山上爬幾步，回頭向下看，有一些朦朧，像被一層薄薄的紗掩蓋住。再爬爬，隱約看到我的“神秘”朋友——花。雖然我不知道你的'名字，但我卻發(fā)現(xiàn)了你的特別。你有著迷人的清香又有著荷花的出淤泥而不染，一襲紫色長裙，隱藏在綠色的天使之中，宛如神秘的紫色精靈。仿佛我也像你一樣安靜而神秘。

和這倆朋友敘完舊，我又去和其他朋友閑談：你好!可愛的小鳥，如此婉轉動聽的歌聲，是想與我一起歌唱嗎?你好!溫柔的落葉，這么優(yōu)美的舞姿，是想讓我和你一起翩翩起舞嗎?你好!悠悠的白云，你輕盈的擺動，是想邀我與你散步在這藍天下嗎?

瞧啊，那厚實的巖層，他的生命上刻滿了多少智慧;看啊，那一扭一扭的小蟲，充滿了大自然的奧秘!