關于教師的作文匯總5篇
每個人的生命長河中，都會遇到一個又一個指路人，他們?yōu)槟阒该鞣较?，傳授知識，沒有錯，他們就是老師。下面給大家分享一些關于教師的作文，希望對大家有幫助。
關于教師的作文1
一滴汗珠
“嚓，嚓，嚓?！眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回想著那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了，同學們像惡狼一般沖向了教室。鈴聲停了，同學們都安靜下來，等待著老師的到來?？墒?，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間過去了，老師并沒有來。起初，同學們都很安靜，很嚴肅?？墒?，時間長了，同學們有點不耐煩，尤其是后三排的同學，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會兒前邊的同學也開始了。安靜的教室越來越吵，越來越鬧，亂成了一鍋粥。
就在這時，老師來了，全班立刻安靜下來，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業(yè)，然后在講臺上給我們準備復習資料，可是過了一會兒，我們班的“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎么吵了起來。
“還我!”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴肅地走過來，問張昊宇：“你怎么了?”“老師，張昊宇拿我筆?！睆堦挥畹耐绖⑶僬f，在老師正要張口說話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑，誰能不流一滴汗呢?可是，在我眼里，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是為我們流的，為了讓我們學到更多的知識，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢?我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業(yè)啊!我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來晚了還會抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎?誰知道老師在背后流了多少汗?有多辛苦嗎?老師為了我們，不論嚴寒酷暑、刮風下雨，都來給我們上課，我們應該感恩才是啊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師所做的一切一切都是為了我們，為了我們健康成長，為了我們成為國家的棟梁。愿我們都能珍惜并感恩老師的付出!
關于教師的作文2
打開記憶的大門，她一直浮現(xiàn)在我的腦海，她就是我幼兒園老師——朱老師。
記得剛到幼兒園的時候，媽媽帶著我去班上，當時我看到的第一個老師就是和藹的朱老師。當時我很膽小，不敢面對朱老師。她走微笑著向我走來，摸了摸我的頭，對我說：“你就是依文吧，我是你的班主任，我姓朱，你可以叫我朱老師哦!”我膽怯的望著朱老師，在她溫柔的目光注視下，我輕輕地叫了一句：“朱老師好”。
朱老師當了我的班主任后，我的性格有了很大的變化，從膽小變成了膽大，以前的我連說話都不敢說，而現(xiàn)在的我已經(jīng)可以和其他人交流了，這都要感謝朱老師呀!
那時與我最親的人除了父母之外就是朱老師了，她是一位非常好的老師，有同學早飯沒有吃，被餓得肚子咕咕叫，朱老師就會把自己的早飯給他們吃，有同學沒有或是不會寫作業(yè)的時候，朱老師就會用她自己的時間，幫助他們把作業(yè)補上。
每次回到家后，我都會和父母講起朱老師，每到這時候，媽媽就會對我說：“那你是不是想讓她做你的媽媽呀?”我就會說：”才不會呢，老師是老師，媽媽是媽媽?！?/p>
有一次，幼兒園放學了，但是爸爸還是沒有來，外面下著大雨，我又沒有帶傘。于是，朱老師把我?guī)Щ亓怂乃奚?，宿舍不大也不小，她和其他幾位老師一起住，我現(xiàn)在還記得她的床位呢。朱老師幾次問我餓不餓，我都說不餓，但我最后還是被咕咕叫的肚子打敗了，朱老師聽到了我的肚子發(fā)出的聲音，便笑著說：“是不是餓了?“我不好意思的點了點頭，朱老師便遞給了我一個粽子，對我說：”吃吧。“朱老師一邊看著我吃，一邊跟我聊天。我和朱老師聊了很多很多，不過一會兒，我的粽子便吃完了，就在這時候，我爸爸來了，朱老師便把我送下了樓，我一邊謝謝朱老師，一邊跟朱老師說再見，朱老師等到爸爸和我走遠了才回宿舍。
可惜的是，朱老師結婚之后，就離開去臺灣了，我也一直沒有見過她。我祝福她，開心快樂一輩子。
關于教師的作文3
年輕、漂亮、標準普通話、有時來一句陜西話的老師。猜猜，她是誰?噢，原來她是我的語文老師、英語老師、品德老師、音樂老師以及美術老師呀!她的教學方法很獨特，去看看!
在上課前講一些關于這節(jié)課主題的故事、諺語等。比如那一次品德課上，老師先為我們講析了古人猿的生活環(huán)境。接著，老師問：你們知道古人猿現(xiàn)在在世上嗎?它們進化成什么了?接下來就讓我告訴你們……”
上語文課時，她入情入理地講，繪聲繪色地講。用我們能理解的方式講解我們不理解的題。音樂課上，給我們發(fā)報紙，讓我們一邊聽音樂，一邊看報紙，愜意極了!美術課上，讓我去畫缺補的人物表情畫。畫的時刻還要求閉眼。畫完，全班哄堂大笑。這是什么?是人，是鬼，還是……
王老師不僅教學方法獨特，而且還很關心同學。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師。
期中考試前夕，各科老師讓課代表宣布旨意：奉天承運，皇帝詔曰，命同學們把卷子做完……她，唯獨她，專門給我們留了一節(jié)課讓我們畫人物動作，并做出動作，她說是為了讓我們舒通一下筋骨，下課了，可同學們意猶未盡。看!我的王老師，就是這么體貼!
你們說，教學方法獨特，又這樣關心同學，誰會不敬佩她呢?快來，為“多彩老師”鼓掌吧!
關于教師的作文4
在難忘的小學生活里，我聽過許多老師的教導，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——吳老師，她從四年級接手我們班。
吳老師長得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個子中上，非常愛干凈，平時看到一點垃圾，都會叫同學們打掃干凈，她特別喜歡護理花，所以我們的花架被學校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下，花架才有第一名。每天，老師很早來護理花?；ㄔ趨抢蠋煹淖o理下努力生長。
我在吳老師的心目中一直是一個不錯的孩子，但是我在上課時的表現(xiàn)是：“徐庶進曹營——一言不發(fā)。”吳老師對我說：“如果你能上課積極發(fā)言，總有一天你會比所有人都出色?！?/p>
那天是吳老師的公開課，我想今天應該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言，讓吳老師刮目相看!
吳老師又像往常一樣走進教室。不一會兒，公開課的上課鈴聲打響了，我們開始朗讀課文，我們讀得又整齊又響亮。朗朗的讀書聲把所有的聽課老師帶進了知識的海洋。
吳老師開始提問，我很想回答問題，我很緊張，因為我不確定我的回答對不對，吳老師走了一圈，過來對我親切又帶溫柔地說：“你要有自信，面對一切?！眳抢蠋熃形一卮饐栴}，我迅速站起來，自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽課越入迷。
過了一會兒，下課的鈴聲響了，吳老師下課之后，吳老師走過來特別表揚我，我很高興，我終于給吳老師留了個好印象。
這就是我難忘的小學生活和難以忘記的老師——吳老師。
關于教師的作文5
他頭戴一頂鴨舌帽，還露出些許花白的頭發(fā)。額上有幾道淡淡的皺紋，兩鬢斑白，灰暗的眼中仍閃爍著光芒。臉上有些干巴巴的紋痕，但他整個人都充滿了朝氣與活力。
他就是施友華老師。一位對學生倍加關心、永遠幽默、慈祥、和善的老師。
這年寒假，施老師帶著我們一幫人去北京打比賽。到達次日晚上，我們去高級酒店享受了一頓大餐。離開后不久，我猛然記起我的包還在酒店里。車已經(jīng)開出去多時，我大呼掉頭，要回去拿包。這時施老師站了起來，說：“鄭凱文同學，怎么可以因為你一個人而耽誤全體的行程呢?”他的話不無道理，我只好坐在位置上生悶氣。我那高級的背包啊，太可惜了!回到賓館里，我前腳剛邁進房門，后腳還沒來得及邁進去，施老師突然出現(xiàn)在我背后，手里拎著我的包!他笑瞇瞇地說：“我早就看見你把包忘了，就把包藏起來考驗一下你，看你會不會哭，小伙子挺堅強哈!”我一把奪過包，對施老師又愛又恨，當然更多的是愛。
第二天的考試，我的室友張馳也把東西忘了，但嚴重得更多，他忘了帶準考證!施老師眉頭緊皺，當機立斷：“你們幾個先從大門進去，到考場外等我?！彼R上跑到路邊，攔下一輛出租車，往賓館方向開去。不久，就要進考場了，考生們都排好隊在考場前等候了，只有張馳一個人在外面等，急得滿頭大汗?？紙龅拈T就要開了，施老師終于來了。他急匆匆地下了車，把準考證遞給張馳，慈愛地拍拍張馳的肩膀：“小心點，跑進去。!”張馳欣喜地向考場跑來，施老師在背后目送著他，像一位老船長。張馳氣喘吁吁地排在了隊尾，考場的門開了。
我和施老師只有這一次接觸。短短五日，施老師的品行已經(jīng)化作一道暖流，流過了我的心房。
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