有關(guān)靈魂作文六年級(jí)5篇
你的靈魂在黑暗中閃爍著奇異的光芒，你的靈魂照亮一顆顆柔弱的心。下面給大家分享一些有關(guān)靈魂作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)靈魂作文六年級(jí)1
是什么代表著中華文化?是什么承載著中華民族智慧的結(jié)晶?又是什么有著鮮活的生命力、蘊(yùn)含著豐富的審美和詩(shī)意?匯集深厚的文化底蘊(yùn)和魅力，它便是世界文明寶庫(kù)中獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)瑰寶——漢字。
也許有人覺(jué)得它平凡而又普通，但在我看來(lái)，它這張看似平凡的臉下卻有著不平凡的意義。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“中國(guó)的文字具三美：意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！睗h字的靈魂便是從中顯露出來(lái)。
每一個(gè)漢字都是一個(gè)鮮活的生命，每一個(gè)漢字都有著與人一樣的情感，小小的幾個(gè)漢字便能組成一番景致。“杏花，春雨，江南”，六個(gè)字描繪出一副圖畫，讓我們看到了江南旖旎的春景;“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”十二個(gè)字，獨(dú)造了一幅讓我們感嘆不盡的“離人秋思圖”。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”二字，你是否感受到明媚的陽(yáng)光照耀著你?望見(jiàn)“晚霞”你又是否為那絢麗的色彩而迷醉?看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又是否感受到一股神圣的力量?
確實(shí)，漢字的音節(jié)是簡(jiǎn)單的，而漢字的音調(diào)卻清晰地刻定了“陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲”四個(gè)音階，使?jié)h字輕重有序、錯(cuò)落有致、鏗鏘有聲。不同聲調(diào)的語(yǔ)匯組合排列起來(lái)，就會(huì)形成抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美。例如王之渙的《登黃鶴樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”中，平聲字高揚(yáng)，仄聲字低，反復(fù)品讀，別有一番滋味。
然而，我覺(jué)得漢字的形體最能體現(xiàn)它的魅力。雖然它只是由簡(jiǎn)單的橫、豎、撇、捺組成，卻富有獨(dú)特的神韻。晉代衛(wèi)夫人論書法時(shí)說(shuō)：“點(diǎn)畫如高峰墜石，磕磕然實(shí)如崩也，橫畫如千里陣云，隱隱然其實(shí)有形;豎畫如萬(wàn)歲枯藤;撇畫如陸斷犀象;捺畫如崩浪雷奔;斜勾如百均弩發(fā);橫折如勁弩筋節(jié);每為一字，各象其形，斯造妙矣，書道畢矣?！弊瓡膱A融渾勁，隸書的平直莊重，草書的奔放多變，楷書的方正剛勁，讓我們領(lǐng)略到不同的美感。中華方方正正的漢字里，不僅僅是一些外表上美麗，還潛藏著很多值得人們?nèi)ソ馕龊蛯W(xué)習(xí)的東西。所謂方正，暗喻的便是處事公正，為人正直、品德端莊，流淌著一股浩然正氣。從古到今，它是華人的模范，是修煉品行的標(biāo)榜。這便是漢字的魂。正是因?yàn)檫@樣，我才如此地深愛(ài)著漢字。
中國(guó)漢字的靈魂里，有著驚心動(dòng)魄的感人故事與華人滿腔的鐵血熱情。上下幾千年的歷史中，它演繹著多少精忠報(bào)國(guó)的傳奇事跡，傳承過(guò)多少人性的美德與厚重?！昂竦螺d物，海納百川”，是何等寬闊的胸懷?又是何等高尚的品德呢?文人們用漢字書寫出的無(wú)數(shù)華章，它們都無(wú)時(shí)不在向我們傳遞著中華民族的美德觀念以及樂(lè)觀向上的精神面貌。而文字的靈魂帶給我們的是虛心好學(xué)、積極進(jìn)取、求存向上的生活姿態(tài)。
中國(guó)漢字的靈魂不是庸俗化，更不容侮辱。它是祖先用刻苦辛勞的漢水造就的文化精髓，是留給后人們巨大財(cái)富，更是美德的象征，是文明的傳承。作為一名中學(xué)生，我有責(zé)任去傳承中華民族的文化，有責(zé)任去傳承漢字的精魂，并盡自己的一切力量去發(fā)揚(yáng)這僅屬于中華民族的獨(dú)特精神，讓中華文化在歷史長(zhǎng)河中生生不息。
有關(guān)靈魂作文六年級(jí)2
一場(chǎng)秋雨一陣涼。天氣仿佛突然轉(zhuǎn)冷，而且還有沙沙的風(fēng)聲。突然，覺(jué)得教室里流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。
開(kāi)始，還以為是某個(gè)女同學(xué)身上的香水味?？晌乙粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“是桂花香吧?”我才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊!
于是，我跑到教室的走廊上，香氣越來(lái)越濃烈;再走到一樓跑步奔向生活區(qū)的桂花樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫不張揚(yáng)。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零，然后化作春泥更護(hù)花。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它們已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的故事，那是每個(gè)學(xué)期安老師都會(huì)給我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)講的故事。
十年前的柳畈小學(xué)，只有幾間陳舊的房子，沒(méi)有現(xiàn)在的樓房，更沒(méi)有現(xiàn)在的滿園花香和綠樹(shù)成蔭。后來(lái)在政府的重視下，蓋起了教學(xué)樓。但整個(gè)校園內(nèi)只有一棵大柏樹(shù)，此外沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。
有幾位小時(shí)候在柳畈小學(xué)讀書的學(xué)生，長(zhǎng)大后自己創(chuàng)業(yè)，干起了一番大事業(yè)。為了回饋家鄉(xiāng)，回饋母校，他們都慷慨解囊，捐資助學(xué)，決心把柳畈小學(xué)建設(shè)好。柳書苗為學(xué)校硬化了操場(chǎng);馬文忠購(gòu)買幾千株樹(shù)苗綠化校園、為學(xué)校師生做洗澡間;柳劍飛設(shè)立十年獎(jiǎng)學(xué)金;柳書平添置了課桌凳……此外還有來(lái)自上海的愛(ài)心人士為學(xué)校搭建遠(yuǎn)程教室并捐資助學(xué);還有來(lái)自合肥的愛(ài)心人士為學(xué)校添置體育器材……
老師如數(shù)家珍，我們應(yīng)接不暇。這些愛(ài)心人士就像這小小的嫩黃的桂花，不計(jì)功名利祿，悄悄地為校園釋放幽香。他們?yōu)槟貝?ài)著我們，默默地等著我們花開(kāi)，默默地為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。
在這深秋暗香浮動(dòng)的季節(jié)里，讓我們動(dòng)容的，不僅僅是并不美麗并不張揚(yáng)的桂花樹(shù)和她的香魂，還有那些熱心支持教育、奉獻(xiàn)教育的善良人，他們也像桂花樹(shù)一樣，有著芳香的靈魂!
有關(guān)靈魂作文六年級(jí)3
生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時(shí)間飛逝，它們也不會(huì)因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時(shí)間的沖洗下愈加鮮艷，成為我們溫暖一生的財(cái)富。在時(shí)間流水的滋潤(rùn)下，開(kāi)出了迷人的花。
走在街邊，音像店中傳出來(lái)的始終都是那節(jié)奏感極強(qiáng)的英文歌，人們也如江之鯽般涌向英文歌專賣區(qū)，而那零落的、稀疏的民樂(lè)CD，盒上卻布滿了灰塵。
每當(dāng)看到這種情景，我心里便涌出一股酸楚：漢語(yǔ)真的走向衰落了嗎?今天，外來(lái)的語(yǔ)言似潮水般涌入了年輕人的大腦，淹沒(méi)了大街小巷。于是少了那字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫，多的是一份沉重的哀思……
在我的印象中，漢語(yǔ)是多么的美麗啊!“江南可采蓮，蓮葉何田田”。漢樂(lè)府用它那獨(dú)特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語(yǔ)呢喃飄入人們夢(mèng)中，使那夢(mèng)境亦真亦幻，氤氳的水汽打濕人們的易感動(dòng)的心，何其妙哉!
漢語(yǔ)也是可愛(ài)的?！拔粑彝?，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏”，《詩(shī)經(jīng)》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨(dú)上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水，滋潤(rùn)、迷醉了五千年的華夏古國(guó)!這多么地令人心向往之。
每個(gè)國(guó)家的人都會(huì)說(shuō)：“我們的語(yǔ)言是世上最美的語(yǔ)言!”而我們呢?對(duì)母語(yǔ)之不顧，去追尋其他民族的語(yǔ)言。
德國(guó)有一個(gè)規(guī)定：演講者在發(fā)表演說(shuō)時(shí)必須使用德語(yǔ)。這不能不引起我的深思。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，本是為了方便與外國(guó)友人溝通，而我們甚至連面對(duì)同胞時(shí)也講英文，這是為何?
靈魂的味道是從民族的語(yǔ)言中飄透出來(lái)的。飄逸的李白，哀怨的易安，豪放的東坡，他們費(fèi)盡心血構(gòu)建了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎?不!決不能!請(qǐng)讓我們一起張開(kāi)雙手，擁抱我們的靈魂吧!花香在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到更遠(yuǎn)的地方……卻又重新凝聚……
有關(guān)靈魂作文六年級(jí)4
悠悠歷史長(zhǎng)河，看盡百花凋謝，名人名事，靈魂的翅膀可以飛躍千里大地。
——題記
有那么一雙靈魂的翅膀，充斥了屈子的血淚。這一襲翅膀，是回家的翅膀。它凝聚了戴叔倫的“愿得此身常報(bào)國(guó)”，也凝結(jié)了吉鴻昌的“我何惜此頭”;凝成了韓愈的“肯將衰朽惜殘年”;以及曹植的“視死如歸”。
當(dāng)屈原赤膽雄心，付諸東流時(shí)，他心中靈魂的翅膀化為了憂國(guó)憂民之雄心。
楚王的背棄“成言”，“悔循而有他”時(shí)。屈原，你感悟出了“君可思而不恃”;你曾也感嘆出了“人之心不與吾心同”。但是，純潔無(wú)暇的貴族血統(tǒng)與心性縱然時(shí);在失敗的面前，你呼喊著，叫吶著，抗?fàn)幹肛?zé)著，而到了最后，你得到了什么?你得到的只是更加沉重的打擊與不堪。于是，你無(wú)奈，你輕彈灰塵，但你卻保持著“朝飲木蘭之墜露兮，西餐秋雨之落英”。
汨羅江邊，你失望，卻還心系百姓，情系國(guó)家之生死安危，只只能低吟“舉世皆豬我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”
這是一種怎樣的?報(bào)國(guó)無(wú)路，只能依靠心中報(bào)國(guó)為民的翅膀，留下舉世之作《離騷》，投江而亡。
當(dāng)文天祥錚錚烈骨被踏碎在蒙古鐵蹄下時(shí)，他心中的靈魂的翅膀化為了不朽的戀，忠貞的心。
地牢冰冷，面對(duì)敵人的威脅，你不屈服，毅然選擇了酷刑。你令所有元軍目瞪口呆，你的一生，如浮萍一般身不由己。但你卻吶喊出了“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”，在面對(duì)惶恐灘頭令所有人惶恐國(guó)破家亡，零丁洋里令人身世浮沉，你卻說(shuō)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。驚嘆天地，氣宇軒昂。
牢中，你身受酷刑，卻還雄心壯志，置自身的安危于不顧，仍堅(jiān)持著“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>
這又是怎樣的一種心態(tài)?國(guó)破家亡，憑借著一身的赤膽雄心，留下了至今家喻戶曉的佳章。
古往今來(lái)，縱觀歷史長(zhǎng)河，多少文人墨客在困難中都沒(méi)有低頭，都依仗著自己心中靈魂的翅膀，飛到任何腳步不能到達(dá)的地方。也正因?yàn)橛心敲匆浑p翅膀，他們才名垂千古。
我們又何嘗不是呢?擁有一雙靈魂的翅膀，它就能帶你飛過(guò)大江南北，寫下精彩的人生。
有關(guān)靈魂作文六年級(jí)5
一個(gè)人若是單純地活著，沒(méi)有興趣，那么就等于這個(gè)人正在毫無(wú)靈魂地活著?！}記
如果說(shuō)小鳥(niǎo)離不開(kāi)天空，魚兒離不開(kāi)江河，嬰兒離不開(kāi)母親的懷抱，那么我就離不開(kāi)黑白卻又綻放出人生精彩的足球。要說(shuō)我為什么與足球結(jié)緣……
姑父總愛(ài)招兵買馬去足球場(chǎng)，這成了他一個(gè)不可割舍的愛(ài)好。一天，姑父看“十一缺一”，就把我拉上去。說(shuō)是足球隊(duì)，倒不如說(shuō)是童子軍隊(duì)。我膽怯著，看著那些孩子“人小鬼大”，氣勢(shì)洶洶，竟連平時(shí)落落大方的我也會(huì)生澀起來(lái)。
我是守門員。我在龐大的足球框前，顯得多么渺小?？粗G油油的草坪被他們?yōu)t灑的步伐不斷撥弄著，我的心不禁也癢癢了起來(lái)。我在守門框前萬(wàn)籟俱寂地待著，他們卻像故意不把球“送回家”似的，在足球場(chǎng)上肆意灑脫。我疲倦了，熾熱的太陽(yáng)不斷促使著我靠著框邊喝著水。像是拉我來(lái)湊數(shù)似的，我的心漸漸涌起了種.種的不滿?！吧溟T!”一個(gè)男孩抬起強(qiáng)有力的大腿，那看著有太陽(yáng)大的球飛速穿過(guò)足球框。空氣瞬間變得微妙了起來(lái)，整個(gè)草坪充滿了尷尬的氣氛。緊接著，隊(duì)友沖上來(lái)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我內(nèi)心的不滿和莫名的委屈穿插起來(lái)，凝結(jié)成了一道劃破天際的聲音：“嗚——”我哭了，沖出草坪，找到一個(gè)陰暗的小角落并一屁股砸了下去。那里因?yàn)椴灰俗⒛?，垃圾蒼蠅滿天飛，可我憤怒的心情竟蓋過(guò)了對(duì)骯臟的厭惡。
姑父安頓好他們，徑直走向了我，與我坐在了一塊兒?！拔抑滥銥槭裁磿?huì)這樣，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你初來(lái)乍到，認(rèn)為守門很無(wú)聊，是嗎?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你怎么會(huì)有這種想法呢?”他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身體，“要知道，一個(gè)香甜的果實(shí)，離開(kāi)默默無(wú)聞的紅花與綠葉，會(huì)結(jié)得出來(lái)嗎?”我若有所思，但倔強(qiáng)的嘴唇依舊向下拉著。“相同的，如果一支精干的足球隊(duì)少了一個(gè)守門員，那這個(gè)隊(duì)伍會(huì)出色嗎?”他堅(jiān)定的說(shuō)，“如果你孤軍奮戰(zhàn)，是完成不了多大的業(yè)績(jī)的。如果你想通了，那么請(qǐng)你站起來(lái)，重返戰(zhàn)場(chǎng)?！彼鹕磙D(zhuǎn)手給我，我鼓起了勇氣，站了起來(lái)。
依舊是足球框，依舊是我把守，依舊是那一群人。這一回，我說(shuō)什么也不放棄，說(shuō)什么也不松懈，因?yàn)槲倚闹敲鳎阂粋€(gè)令人可敬的成績(jī)，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的辛勤付出!那一次，我一球球防守，幾乎沒(méi)有一個(gè)球能逃得了我的手掌心，比賽過(guò)后，全體成員都向我舉起了贊許的大拇指。就是這么個(gè)令人刻骨銘心的事，使我因此對(duì)足球愈加熱愛(ài)，與足球結(jié)下了密不可分的緣分。
人人都應(yīng)該有一件自己喜愛(ài)的事物，不管是消遣還是健身。但如果只是平平淡淡地生活，就發(fā)現(xiàn)不了人生的發(fā)現(xiàn)與生命的啟迪，就會(huì)變得索然無(wú)味。
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