描寫荷花的作文五年級(jí)
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！毕募?，烈日炎炎，荷花卻風(fēng)采依舊。細(xì)雨朦朧，荷花卻如出水芙蓉，葉如翡翠。狂風(fēng)暴雨，荷花卻亭亭玉立，無視他物。下面給大家分享一些描寫荷花的作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
描寫荷花的作文五年級(jí)1
夏天，媽媽帶我到大姨家，看到一盆美麗的荷花，我是左瞧右看的驚疑：荷花也能長(zhǎng)在盆里呀!
回到家，我是拿盆又鏟泥的，也想擁有一盆自己的荷花，媽媽見我的動(dòng)作明白了我的心意，就告訴我說：“種荷花現(xiàn)在不是時(shí)候，等明年春天來了我和你一起種，怎么樣?”
春天來了，柳樹發(fā)芽，媽媽從市場(chǎng)上買來了帶芽的蓮藕，和我一起種了起來。先找來一個(gè)小缸，在缸里放進(jìn)好滿的黑土，在向里慢慢的倒水，媽媽說一定要把這缸里的泥土沏透后在放滿水，這樣栽進(jìn)去的蓮藕才能發(fā)芽。媽媽是一遍說著和我一起做著，費(fèi)了半天的勁兒終于種好了荷花。就這樣，我是天天的看，看到水少了，立馬到池塘里取水天上，我是天天的盼，盼著蓮藕早日發(fā)芽，早日開花。
一天，我放學(xué)到家書包也沒有來得及放下，就跑到我的荷花盆前。哇!從缸中間的水中冒出了幾個(gè)尖尖的小芽，好美呀!白白的尖芽上微微的泛綠，就像漢白玉里一不小心灑了點(diǎn)翡翠熬的湯汁，很勻稱的散開一樣，那種韻味不知道怎么樣去表達(dá)。荷芽慢慢的生長(zhǎng)著，尖尖的小芽又慢慢的變成了嫩嫩小荷葉……我對(duì)它的照顧更是尤佳。
暑假里，放在院墻邊的那缸荷花在大家的期待里，終于捧出了花骨朵，肥肥的嫩嫩的，似仙女的纖纖小手微微彎扣合攏在一起，一朵、兩朵、三朵的冒出，左鄰右舍來賞荷的人是絡(luò)繹不絕。凡是來賞花的人沒有不夸的：“姚池，這孩子真不錯(cuò)，看她種出來的荷花多漂亮呀!”“看來我也要向姚池學(xué)習(xí)怎么種荷花，讓別人也到俺家去欣賞?！薄斑@孩子養(yǎng)的荷花真不錯(cuò)，說不定長(zhǎng)大了成為園藝家呢!”……聽著叔伯嬸姨的贊美，看著我種的荷花俏麗生長(zhǎng)著，有時(shí)候在夢(mèng)中也是微笑的。
荷花生長(zhǎng)著，變的越來越的亭亭玉立。瞧!這碧綠碧綠的荷葉，幾朵嬌艷的荷花在綠葉的映襯下，顯得格外引人注目。它那粉紅的花瓣與依偎在一起的小荷花組成了一個(gè)溫馨的大家庭。那大大的荷葉正在為荷花這樣擋雨呢。下雨了，荷葉把花擁在它的綠傘下，不讓雨滴彈銷花的容顏;刮風(fēng)了，荷葉斜側(cè)著身體，不讓風(fēng)兒吹走荷花早上剛擦的粉，我額頭上的汗珠不小心滴了下來，荷葉忙伸出大手接住，調(diào)皮的汗珠在荷葉上滾來滾去，似乎在挑逗荷葉的耐性?？粗@郁郁生長(zhǎng)的荷花，心中不由道出：“荷花真是夏天至尊!”閉上眼睛腦海里呈現(xiàn)出詩(shī)人楊萬里在萬頃荷塘邊悠閑的吟誦：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”而我站在我的荷花缸邊詩(shī)意抖起：“汗水澆出荷更香，自種荷花別樣紅。”
描寫荷花的作文五年級(jí)2
我常去玉淵潭公園游玩，而玉淵潭的荷花池也是我逗留時(shí)間最長(zhǎng)的地方。
每到夏天，我的歡快充滿整個(gè)園子。我追隨清香的腳步來到了荷花池邊。一朵朵小花站在水上，漂亮極了。她們高高的花瓣是粉的，我猜一定都就是荷花了吧。我看見有的荷花含苞待放，朝氣蓬勃，有的荷花花瓣全部展開了。露出了金黃色的的花蕊和嫩黃色的蓮蓬。散發(fā)著陣陣清香，隨風(fēng)起舞，讓人陶醉。
荷花也有自己的家園，它們那里有很多朋友。荷花池里有小魚和小蝌蚪，它們像歡躍的小孩，一會(huì)兒游來游去，像在優(yōu)雅地跳舞，一會(huì)兒又平靜地躺在水中。一會(huì)兒又浮在水上，一會(huì)又兒潛在水底。除了這些小魚和小蝌蚪，還有荷葉也是荷花親密的朋友。荷葉非常樂于助人，它們給小魚遮風(fēng)擋雨。
到了夏末，蓮蓬朋友也睜開了眼。蓮蓬朋友一睜開眼，小魚、小蝌蚪……整個(gè)家園都跟它打招呼。小魚、小蝌蚪迫不及待地來找蓮蓬朋友玩兒。荷花這個(gè)朋友很沉穩(wěn)，她的內(nèi)心是沉甸甸飽滿的果實(shí)，她可以給人帶來美食。
荷花還有一個(gè)朋友，睡蓮妹妹，它是一個(gè)文靜的小姑娘?？蛇@么可愛的小姑娘，在這家園里只待了3~5天就走了。這讓它的荷花姐姐很是難過?？伤徝妹玫姆曳记逑氵€留在荷花家園。讓人還留存著睡蓮妹妹的形象。
同時(shí)，前來觀賞荷花家園的人也越來越多。有的人帶來相機(jī)想留住這美麗的風(fēng)景，跟荷花合影。有的人買了彩帶，到這里來跳彩帶舞。他們一定想看看這大自然的好風(fēng)景吧。
我想：他們一樣熱愛大自然啊!我希望人們能夠與大自然和諧相處，每個(gè)人都熱愛大自然。
描寫荷花的作文五年級(jí)3
荷，花中的君子，志潔傲岸，品德高尚的君子。親愛的荷花，我要為你讀詩(shī)，讀一首端莊、高潔、凄涼的詩(shī)。
五月，正是荷花養(yǎng)精蓄銳之時(shí)。沿著池塘的邊緣散步，放眼望去，綠油油，青翠欲滴。幾個(gè)大花苞，尖上點(diǎn)了些淡粉，毫不隱藏，伸長(zhǎng)了脖子徑直向上，擺脫荷葉的遮蔽。月末，該盛開了?；ò鷤児淖懔藲?，膨脹，膨脹，它再膨脹，似乎陽光在提著充氣筒為它打氣。大了，更大了，撐不住啦。于是，一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，它炸開了。沒有一點(diǎn)聲音，沒有一人知道，它悄然開花。一個(gè)夜晚，它極力舒展每一片花瓣。待到第一縷陽光斜射入大地時(shí)，它紅了。粉紅粉紅的，帶有絲絲白線，亭亭玉立，盡態(tài)極妍。身上不附著任何枝葉，就這樣筆直潔凈地立在那里，多么端莊，多么唯美，就如一首別樣的端莊的詩(shī)。
一支開花，如軍營(yíng)中的號(hào)角，吹醒一片荷花。它們爭(zhēng)相開放，毫無秩序。霎時(shí)，池塘鋪上了一層紅紗。一只又一只，都是立在那里，高潔傲岸。池塘下是一灘淤泥，它從淤泥中生根，發(fā)芽。但現(xiàn)在，它的全身除了粉紅和綠，別無它色，真如周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”攝影師向它潑水，它欣然接受。它享受著這滴水的滋潤(rùn)，但又不顯妖媚。它知道“微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂”。多么高尚的志趣!就如一首別樣的高潔的詩(shī)。
夏季多雨，放晴的天眨眼變成無情的雨。豆大的雨珠如石頭般砸在花上，也砸在荷葉的心頭。荷葉母親張開了雙臂，摟住嬌小的荷花。我獨(dú)自一人，舉著把小傘，漫步在池塘邊。我將傘挪向荷葉，幫它避開這場(chǎng)大雨?？粗鼈儯瘺龅淖涛陡∩闲念^。人們只顧著荷花一時(shí)的艷麗，但有誰會(huì)真正去理解它呢?周敦頤“獨(dú)愛蓮”，愛它的君子味兒，愛它的不與世俗同流合污。冰心愛荷，愛它的奉獻(xiàn)的精神。除了他們倆，現(xiàn)在還有誰會(huì)深入其中，接觸它，體會(huì)它?多么悲涼的現(xiàn)實(shí)，就如一首別樣的凄涼的詩(shī)。
別樣的荷花，別樣的詩(shī)，走進(jìn)荷花，去感受詩(shī)意般的別樣美。
描寫荷花的作文五年級(jí)4
別人都說夏天的荷花最美麗。今天，終于有機(jī)會(huì)可以去欣賞一下荷花了。
我們一行人到荷蓮村去看荷花。荷蓮村果然與她的名字一樣，是荷的天下，蓮的海洋啊!一眼望去，全是荷葉與那鮮艷的荷花。讓人有一種莫名的興奮。
大家都興奮地跑向荷花池的中央(荷花池被分成了好多塊，中間有小路可以欣賞。)
荷葉的形狀是碗狀，那里面像是小水珠玩耍的地方，小水珠在里面歡快地滑動(dòng)著，微風(fēng)吹來，小水珠就滑動(dòng)得越快，仿佛在說：“風(fēng)再吹大一點(diǎn)吧……”水珠們把荷葉裝扮的十分漂亮，使荷葉放佛穿上美麗的衣裳……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花、荷葉和蓮蓬好像一家人擁擠在一起，像個(gè)大家庭。
走近荷花，才發(fā)現(xiàn)荷花不止一種顏色，有白的、有粉的……荷花的花瓣摸上去猶如塑料紙，滑滑的。一些三三兩兩的花骨朵的形狀好像一滴滴水滴，十分飽滿。所有花瓣的顏色從白漸變到粉，這花瓣的中心顯露出了黃澄城的蓮蓬。把鼻子湊上去聞一聞，就感到一陣陣淡淡的清香撲鼻而來，直往鼻子里鉆。
滿池的荷花各式各態(tài)。有的荷花開的正嬌艷，有的荷花花瓣已掉，蓮蓬仿佛變了身一般，變成了綠色，還有的含胞待放……同學(xué)們都蹦上去，摸著荷葉，摘著蓮蓬，還把碧綠色的蓮蓬掰成兩半，拿出里面的豆豆——蓮子。把蓮子的殼丟掉，放進(jìn)嘴里津津有味地吃起來。蓮子的味道酸溜溜的，美味極了!
蓮子不僅可以觀賞，而且可以清涼解毒呢!
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……美麗的荷花是大自然的對(duì)我們的饋贈(zèng)，好好地珍惜!
描寫荷花的作文五年級(jí)5
我駐足在一個(gè)散發(fā)著清香的荷花池旁，夏日太陽毒辣辣烘烤著大地，但這里卻讓我覺得遠(yuǎn)離夏日的煩躁，荷花在烈日的照耀下，向大家展示自己獨(dú)有的姿態(tài)：“沒想到在如此惡劣的環(huán)境中，它卻開得如此旺盛”。
池中的荷葉玉一般的翠綠，這一個(gè)個(gè)圓盤，宛如是一把把綠色的傘，襯托那白中帶紅的荷花，在微風(fēng)中搖曳，顯得格外鮮嫩純潔美麗。清晨一顆顆晶瑩剔透的水珠在不經(jīng)意從荷葉上中悄悄滑落，滴入水中，激起層層漣漪。
荷葉田田，池中荷花從挨挨擠擠的荷葉中探出頭來，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色裙子的少女，婷婷玉立，千姿百態(tài)，嬌羞的花朵風(fēng)情萬種：有的苞蕾緊裹，有的花蕾初綻，有的含苞欲放，有的花瓣怒放。
一陣微風(fēng)吹過，荷花依著荷葉與碧波之間，隨風(fēng)蕩漾……荷花的清香引來了無數(shù)的蝴蝶在花間翩翩起舞，蜻蜓也在花間嬉戲，飛累了停在荷葉上休息片刻，正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！本瓦B空中飛過的小鳥也要停下來欣賞這世外桃源的美景。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像如蘭斯馨的蘭花，也不像傲骨的梅花。蓮花的環(huán)境，苦寒清冷;蓮花的周遭，污泥淤積。蓮花的頭頂，冷水凝重;蓮花的腳下，莫測(cè)泥深。而污泥，又嫉妒甚至玷污“圣潔”;而冷水，又?jǐn)D壓甚至凍裂“高尚”。然而，我愛荷花那默默無聞地為酷暑奉送著絲絲涼意的高風(fēng)亮節(jié)。
不卑、不亢是荷花的品質(zhì)。夏天，因有荷，充滿詩(shī)韻?？粗@一池夏荷，我真想折一片圓圓的荷葉，如擎著一把傘，這是一種擁有，也是一種滿足。我不是畫家，無法描繪它的天生麗質(zhì)：我不是詩(shī)人，無法吟詠它的嫵媚與妖嬈：我只想把“濯錦翻紅蕊”留在心里。
荷花，蘸著些許水，寫出生命的瑰麗。遠(yuǎn)看如霞似雪，近看似詩(shī)如花。英姿與神韻都令人流連忘返;色彩與紛菲，催人遐思。荷葉柔韌;荷花鮮嫩，穿透重重淤泥凸顯出了生命高貴和生活的美好。
我愛荷花，它以冰清玉潔的美，綻放著最美的花朵，展現(xiàn)它的高貴。“予獨(dú)愛蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
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