四年級(jí)作文認(rèn)真600字
認(rèn)真的你我，總是在生活中隱隱發(fā)光;認(rèn)真的態(tài)度，總讓工作的問(wèn)題迎刃而解;認(rèn)真的日子，才能使生命充滿(mǎn)圓融和喜悅!下面給大家分享一些四年級(jí)作文認(rèn)真600字，希望對(duì)大家有幫助。
四年級(jí)作文認(rèn)真600字1
我現(xiàn)在看著右手當(dāng)初被木條打的地方，仿佛還能看到它在不滿(mǎn)，在哭訴。仿佛看到了那天憤怒兩字都寫(xiě)在臉上的韓老師。
那天從早讀課開(kāi)始，不，前一晚交數(shù)學(xué)作業(yè)開(kāi)始，我便一直心驚膽戰(zhàn)——練習(xí)冊(cè)上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)填空的答案不確定，加上韓老師之前說(shuō)過(guò)“知識(shí)點(diǎn)填空再出錯(cuò)的同學(xué)，錯(cuò)幾個(gè)空我打幾下”。早上的兩節(jié)課仿佛比先前過(guò)的都要快，第三節(jié)——數(shù)學(xué)課來(lái)了!看著其他同學(xué)發(fā)到練習(xí)冊(cè)長(zhǎng)出一口氣時(shí)，我心里更加忐忑了，因?yàn)槲疫€沒(méi)發(fā)到!直至上課，我依舊沒(méi)見(jiàn)著練習(xí)冊(cè)的影子。不知在心里默念了多少遍“我要完了，我要完了!”
上課了，只見(jiàn)韓老師優(yōu)雅地、從容的走進(jìn)教室，一手拿著幾本練習(xí)冊(cè)，一手握著細(xì)長(zhǎng)的木條。我愣愣地盯著那根木條，已經(jīng)開(kāi)始心疼自己的手了……
下課后，本以為逃過(guò)一劫的我，聽(tīng)見(jiàn)韓老師讓大家先不要出教室的話(huà)語(yǔ)，看見(jiàn)她重新拿起木條……我絕望的笑了笑，不斷撫摸左手，心臟飛速地跳動(dòng)著，仿佛可以聽(tīng)到它在埋怨“天啊你別緊張就是打一下而已又不會(huì)死好不好?!你又不是沒(méi)挨過(guò)打!你再這樣我都要驟停了!”
臺(tái)上剛挨完打的同學(xué)呲著牙甩手，不滿(mǎn)地走下臺(tái)。當(dāng)我看見(jiàn)韓老師手中那本熟悉的練習(xí)冊(cè)時(shí)，我的心臟飛快的跳動(dòng)著，額頭開(kāi)始冒冷汗——我的!
我機(jī)械地走上講臺(tái)，腦袋里嗡嗡的響著，似乎聽(tīng)不見(jiàn)過(guò)道里打玩的聲音了。只見(jiàn)她猶如獵豹發(fā)現(xiàn)獵物一般，雙眼惡狠狠的盯著我，我慌忙躲開(kāi)她的視線(xiàn)。
我拉起左手袖，看著那細(xì)長(zhǎng)的木條在我掌心里重重地起起落落，“這些概念，反反復(fù)復(fù)講了多少次，你們還是要錯(cuò)，還是要錯(cuò)!”我緊咬嘴唇，崩潰的心情寫(xiě)在臉上，又藏在眼睛里。
那次右手火辣辣的刺痛感持續(xù)了兩天!如今我再看到知識(shí)要點(diǎn)填空，強(qiáng)烈的心理陰影籠罩著我。我以后一定，一定認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)!至少知識(shí)要點(diǎn)填空認(rèn)真點(diǎn)，不再應(yīng)付了事了……因?yàn)?，韓老師打人真的疼啊……
四年級(jí)作文認(rèn)真600字2
從前，有一粒小沙粒，他叫小沙，他住在森林里，可是他的家鄉(xiāng)卻在沙漠。
有一天，小沙收拾好行李，向著家鄉(xiāng)沙漠出發(fā)了?？墒切∩畴x開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)間太長(zhǎng)了，他早已經(jīng)忘記了回家的路。正在小沙一籌莫展的時(shí)候，看到了水珠可可，連忙跑上去問(wèn)：“可可，你知道怎么到沙漠嗎?”可可回答：“你往前走……”還沒(méi)等可可把話(huà)說(shuō)完，小沙插嘴道：“哦，我知道了，往前走?！毙∩潮谋奶白撸芸焖麃?lái)到一片沼澤，完全迷失了方向。小沙很著急，豆大的汗珠從額頭上滾下來(lái)。突然，他看見(jiàn)了小草綠綠，迫不及待地問(wèn)：“綠綠，你知道怎么走到沙漠么?”小草綠綠點(diǎn)點(diǎn)頭：“往南走……”“知道了，知道了?！毙∩炒驍嘈〔菥G綠的話(huà)，頭也不回地往南走。很快，小沙來(lái)到一片草原，草原無(wú)邊無(wú)際，小沙不知道該往哪走，他又迷路了。
天漸漸黑了，小沙又累又餓，他急得哭起來(lái)：“都怪我太著急，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)水珠和小草的話(huà)?！痹铝疗牌趴匆?jiàn)小沙哭得那么傷心，關(guān)切地問(wèn)：“小沙，你怎么一個(gè)人呆在這兒?你為什哭呢?”小沙一邊哭一邊說(shuō)：“月亮婆婆，我想回到我的家鄉(xiāng)沙漠，可是我迷路了。你知道怎么才能到沙漠嗎?”月亮婆婆撫摸著小沙，輕輕地說(shuō)：“孩子，別哭了。往西走，穿過(guò)一片森林，再越過(guò)一片戈壁灘，你就能看到你的家鄉(xiāng)沙漠了?！毙∩尺@一次認(rèn)真地把月亮婆婆的話(huà)聽(tīng)完，并把路線(xiàn)牢牢記在心里?！爸x謝月亮婆婆。”小沙打起精神往西邊走去。月亮婆婆滿(mǎn)意地笑了，她悄悄地跟在小沙后面，給他照路。在月亮婆婆地陪伴下，小沙終于回到了沙漠。
四年級(jí)作文認(rèn)真600字3
看到這個(gè)題目時(shí)，你一定會(huì)覺(jué)得好奇，這個(gè)她究竟是誰(shuí)呢?不要著急，繼續(xù)往下看吧!
她個(gè)子高高的，濃濃的眉毛下有著一雙黑葡萄般的大眼睛，像寶石一樣明亮，高高的鼻梁再加上那張能言善辯的小嘴，就湊成了認(rèn)真無(wú)比的她的臉。
她在我們班里認(rèn)真是出了名的，比如在學(xué)習(xí)方面。我清楚的記得，那是一次數(shù)學(xué)考試，其中的一道應(yīng)用題因?yàn)閱挝徊煌?，需要先單位換算，再計(jì)算。而絕大多數(shù)同學(xué)卻因?yàn)轳R虎沒(méi)經(jīng)過(guò)換算做錯(cuò)了。老師發(fā)下卷子后，大發(fā)雷霆，嚇的我們一個(gè)個(gè)低著頭，不敢看老師一眼。老師叫了一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)做題的順序，而那位同學(xué)卻害怕自己說(shuō)錯(cuò)了被老師批評(píng)不敢出聲。這時(shí)老師更加生氣了，正在老師又要再次發(fā)火的時(shí)候，她舉起手，老師看見(jiàn)了把她叫起來(lái)回答，她一步一步的講解著，老師的眉頭也慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，講解完之后，她又給大家講了自己解題方法和做此類(lèi)題的技巧，大家才恍然大悟，心里暗暗的佩服她。
她不但自己在學(xué)習(xí)上很認(rèn)真，在要求同小組同學(xué)上也是這樣。在她的語(yǔ)文小組中，沒(méi)有不害怕嚴(yán)肅而認(rèn)真的她的。她收上來(lái)的作業(yè)不會(huì)直接交給老師，而是自己先經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢查，然后交給老師。檢查不出錯(cuò)誤來(lái)還好，只要被她查出一點(diǎn)小的錯(cuò)誤，她就要執(zhí)行三步曲：第一步曲：改過(guò)錯(cuò)誤來(lái)，第二步曲：晚上除了正常的作業(yè)外，還要多寫(xiě)幾遍錯(cuò)字，第三步曲：第二天上學(xué)后再提問(wèn)一遍前一天的錯(cuò)題，如果對(duì)了她才肯罷休，否則又會(huì)來(lái)遍三步曲。如果她的小組里有同學(xué)沒(méi)背熟練課文的，她寧可舍去下課和同學(xué)玩的時(shí)間，也要給那個(gè)同學(xué)檢查背誦……
這就是認(rèn)真無(wú)比的她，她既是老師的好幫手，又是我們的好榜樣。怎么樣?你猜出她是誰(shuí)了嗎?她就是李心悅。
四年級(jí)作文認(rèn)真600字4
做事情，就要講究認(rèn)真，只有你認(rèn)真去做了，事情就會(huì)變得不一樣，就會(huì)變得更好。
記得有一次，爸爸不知從哪兒得到一本書(shū)，他看了一遍，覺(jué)得非常好，便布置給我在一個(gè)星期內(nèi)讀完這本書(shū)的任務(wù)。
我極不情愿的接受了任務(wù)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在非常起勁的讀另一本小說(shuō)，突然有了這個(gè)任務(wù)，我只好把先前的一本書(shū)給放下，拿起這本書(shū)，可是，我的眼睛停在那兒，心里卻想著我的小說(shuō)去了：那個(gè)主人的命運(yùn)會(huì)怎樣?他會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?爸爸來(lái)時(shí)我就假裝看幾眼，走了，我又繼續(xù)想。
有時(shí)我不想小說(shuō)就會(huì)像只小猴似的，一會(huì)兒看看窗外的小鳥(niǎo)、大樹(shù)，一會(huì)兒又借著喝水的名義休息一會(huì)，駐足電視機(jī)前。
一天下去，我沒(méi)有看多少頁(yè)，文章內(nèi)容在我的腦海里也是恍惚一片。我還故意多往前面翻頁(yè)跳著讀，只為早日讀完。這樣的幾天后我就“真的”讀完了。
過(guò)了幾天的一個(gè)下午，我又發(fā)現(xiàn)了那本書(shū)。本來(lái)就閑得無(wú)聊，想起爸爸說(shuō)過(guò)這本書(shū)很好，便一本正經(jīng)地讀起來(lái)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒我就被帶入了書(shū)中，書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，好像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸各種味道在我的心頭翻滾。
讀到一些感人的地方，我甚至小聲的抽噎，外界的一切都影響不了我，哪怕是外面正播放著我喜歡的電視，我仿佛一切都不想做了，只想在這兒好好的讀完這本書(shū)。讀著讀著，竟到了吃完飯的時(shí)間了。這次認(rèn)真的讀完這本書(shū)與上次的感受完全不同。
假如你做作業(yè)不專(zhuān)心，你會(huì)做得一塌糊涂，但你認(rèn)真去完成它，效率是又快又好;假如你下棋時(shí)分心，你可能會(huì)因一步錯(cuò)而滿(mǎn)盤(pán)皆輸，但你認(rèn)真的去下，也許會(huì)想出許多精妙的招數(shù)……
認(rèn)真地去做事吧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事會(huì)做得更好，更細(xì)致，更完美。
四年級(jí)作文認(rèn)真600字5
認(rèn)真，這個(gè)詞每個(gè)人都認(rèn)識(shí)，都知道是什么意思，可是又有多少人真正做到了認(rèn)真的態(tài)度?
“態(tài)度決定高度”，一個(gè)人如果連最基本的態(tài)度都不好的話(huà)，那他能夠成功嗎?對(duì)待一件事的態(tài)度有很多種，我也就不一一細(xì)數(shù)了，而我最欣賞的則是——認(rèn)真。
在這炎炎的夏日，大家都怕熱，都怕出汗，所以女生們最害怕的無(wú)非就是運(yùn)動(dòng)了。
健體，也許對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，就是精神與肉體上的雙重折磨。
第一圈還好可以撐過(guò)去，可第二圈就會(huì)很累。的確，在健體過(guò)程中我也無(wú)數(shù)次有過(guò)想要放棄的念頭，但在看到那些與我一樣跑得上氣不接下氣，雙腳抬不起來(lái)的酸麻，卻依然咬咬牙向前堅(jiān)持，我便不禁問(wèn)自己：“我真的比別人差嗎?為什么別人能做到而我卻要放棄?不，不行!我也可以的，我一定也能堅(jiān)持下去的，加油!”一直自我鼓勵(lì)與強(qiáng)大的信念支撐著我到了終點(diǎn)。
跑完后有些呼吸不上來(lái)，雙腳發(fā)顫站不穩(wěn)，感到我這幅不堪的樣子，又不禁想到：“只是一次健體，干嘛要那么認(rèn)真，堅(jiān)持不了就不要跑了，何必那么拼呢?”其實(shí)我自己也不知道，但運(yùn)動(dòng)過(guò)量隨時(shí)可能會(huì)有危險(xiǎn)的我還是堅(jiān)持了，選擇認(rèn)真對(duì)待。
認(rèn)真不僅用在運(yùn)動(dòng)上，用在學(xué)習(xí)上也可以有很明顯的效果。
數(shù)學(xué)一向不好的我。對(duì)做數(shù)學(xué)題自然就沒(méi)有什么熱情，一直都算在逼著自己做。但在面對(duì)一道不算很難，但就是算不對(duì)的題也會(huì)花時(shí)間和耐心去算，盡管結(jié)果不理想，但我知道自己努力過(guò)，對(duì)此認(rèn)真過(guò)便是一種成功。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們與同學(xué)和朋友難免會(huì)產(chǎn)生一些小摩擦與矛盾，不要太過(guò)認(rèn)真與較真，各自退一步，海闊天空。放下執(zhí)著與固執(zhí)，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。不然會(huì)使你們的友誼漸行漸遠(yuǎn)。
認(rèn)真是一種人生態(tài)度，只要你認(rèn)真過(guò)就會(huì)得到努力的回報(bào)，嘗到成功的甜頭!
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