關(guān)于化石的作文六年級
化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，最常見的是骨頭與貝殼等。并且是古生物學(xué)的主要研究對象，它為研究地質(zhì)時期的動、植物生命史提供了證據(jù)。以下是小編精心收集整理的關(guān)于化石的作文六年級，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
關(guān)于化石的作文六年級1
恐龍，幾百萬年前就已經(jīng)消失了。但是，它們的化石似乎還在向我們講述著傳奇的故事。今天，我們就一起走進恐龍博物館，去一睹恐龍的風(fēng)采。
一進大門，我仿佛瞬間就穿越回了恐龍時代，而我就是其中的一只恐龍，和別的恐龍一起奔跑、打鬧……
“看，霸王龍!”一個聲音把我從思緒漫游中拉了回來。我們來到一只兇猛的霸王龍面前，它正張著血盆大口，好像要以迅雷不及掩耳之勢把獵物送進嘴里。它那鋒利的牙齒，猶如一把把尖刀，似乎無堅不摧。霸王龍的前腳短而小，不是用來走路的，而是像吊車一樣把食物送入口中。它的后腳粗壯有力，似乎一踩就可以讓腳下的獵物粉身碎骨。你瞧，此時的霸王龍后腳稍微踮起，做出向前撲的姿勢，臉上露出了邪惡的笑容，仿佛要一口把我送進肚子里?？粗粗也唤倾と?，趕緊撤退!
離開讓人不寒而栗的霸王龍，接下來我們又來到了身形龐大的馬門溪龍面前。它可是個龐然大物!你看，它的脖子就已經(jīng)占了身體的一半，就像長長的滑滑梯。我想，每當(dāng)馬門溪龍吃東西的時候，食物就要在它的身體里坐一次驚險的“過山車”，多有趣!它的肚子大得就像一個監(jiān)獄，可以關(guān)好幾個罪犯呢!它的腳就像四根大柱子，每走一步，似乎都會地動山搖。它的長尾巴一甩，似乎就會卷起一陣龍卷風(fēng)，讓其他弱小的動物飛到九霄云外去!你別看馬門溪龍這么高大威武，其實它膽小如鼠。它是兩棲恐龍，每當(dāng)遇到危險的時候，它就會躲進水里，直到危險消失的時候才敢上岸，是不是匪夷所思?
看完頂天立地的馬門溪龍，我們又朝武士一般的劍龍走去。劍龍的頭又扁又尖，像子彈一樣。它身上長著一副副劍板，就像穿上了威風(fēng)凜凜的盔甲，讓劍龍看起來就像一位即將上戰(zhàn)場英勇殺敵的將領(lǐng)一樣!它的尾巴上有四根粗大的刺，鋒利無比，似乎所向無敵!
最后，我們看了長相獨特的鸚鵡嘴龍、身形嬌小的貴州龍等。
當(dāng)我走出恐龍博物館時，若有所思：這么龐大的物種是怎么滅絕的呢?大自然真奇妙!
關(guān)于化石的作文六年級2
10月12日上午，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了學(xué)校的化石館，看到了櫥窗里擺放著許多奇異的石頭，大大小小的，老師告訴我們，這就是化石。
化石?這就是書本上講的遠(yuǎn)古時代埋藏在地層里的古生物的遺物，哇!平時我就是一個小小化石迷。
最吸引我的是三葉蟲化石了。它長16厘米，寬12厘米，厚約1、8厘米。外面看起來凹凸不平，向上凸起來的那部分好像一只展翅飛翔的鳥兒，再仔細(xì)一看，又像一把拉開的弓箭，我想應(yīng)該是三葉蟲吧。它們擁擠在一起，密密麻麻的，看不清具體是身體的哪一部分。有一部分特別不明顯，它有兩個好像翅膀一樣的東西，又似乎變形了，也許是周圍的地塊，巖石的擠壓使它變成這樣。扁平的那一部分似乎是它的頭是。整個化石有的零零碎碎，只留下一點點，完整地大約4cm。老師告訴我：三葉蟲是寒武紀(jì)的動物，距今約5億4千萬年，在山東出土。
老師的話似乎把我?guī)Щ氐?億年前，我的眼前出現(xiàn)一片茂密的森林：一只小蟲在水面上爬行，突然海水涌起，把它沖到巨大的海浪中，它展開翅膀拼命掙扎，但洶涌的浪頭就像巨魔一樣，把它緊緊纏住，包裹住，終于它筋疲力盡，被浪頭卷起沖到一塊巨大的巖石上，巨大的撞擊力把它擊暈了，翅膀被撕裂了，腿也斷了一條，可憐的它就這樣躺在巖石上的縫隙中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它的身體與巖石融為了一體。
我又猜想，它戰(zhàn)前再海洋生息繁衍，在海洋中歡快地游著。山東以前應(yīng)該湖泊、河流比較多，草木到處都是它們聚集在這里。后來，一場火山爆發(fā)使所有的三葉蟲集體死亡，被火山堆埋葬，變成了現(xiàn)在的三葉蟲化石。
還有一塊化石只留下了頭，幾乎沒有留下身子。整個化石沉甸的像有點近似菱形，這上面的圖案像蝙蝠。
參觀只用了半天的時間，但它給我們帶來更多的知識，讓我們了解更悠久的歷史，震撼我們的心靈!
關(guān)于化石的作文六年級3
在我的柜子里，珍藏著一小盒化石，那是我參觀浙江博物館時買回來的紀(jì)念品，我非常喜歡它。
這一盒化石雖然不大，但外包裝十分講究，用一個透明的盒子裝著，為了防止化石磕碰，在四個角上鋪上了海綿，墊上了棉花。透過盒子，能清晰地看見里面有各種各樣的化石顆粒。螺旋形的是貝殼化石，扇子形的和鯊魚牙齒形的是石頭化石，還有很多不知名的小蟲子化石。它們形狀各不相同，顏色也各異，紅的，黃的，褐色的，淺灰的，五彩斑斕，美麗極了。
要是把化石倒出來，那顆顆化石活像天空中眨眼的星星，看著看著，它們仿佛又動了起來，像大海里游動的魚群，一群群，一簇簇，仿佛在訴說著各自的故事。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一副畫面：那螺旋形的貝殼化石在深深的海底，它和伙伴們正在嬉戲，這時，一條張著血盆大口的鯊魚游了過來，朝著魚群猛撲，死死咬住了一條大魚不松口，鯊魚的牙齒碰壞了，掉倒了珊瑚叢里……每當(dāng)看著這些化石的時候，我的腦海里仿佛放電影一般，一個一個生動有趣的故事正在上演……
我忽然想起了《石頭書》這篇課文，地質(zhì)勘探隊員的話深深地印在我的腦海里：“在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山……”我想：每一塊化石都經(jīng)歷了地殼的運動和剝蝕，才最終形成的，它們身上的每一個“文字”和每一幅“圖畫”，都是這一場變革最有力的證據(jù)。讀著它們，我能感受大自然的變化，而讀懂它們，對人類又是一次新的啟程。
我喜歡這一盒化石，每次聚精會神地欣賞它們，我總能有新的收獲。
關(guān)于化石的作文六年級4
有一群小白兔在一片美麗的魔法森林里采蘑菇，她們采啊采啊，還不時地唱著歌，不一會功夫，蘑菇就裝滿了整個籃子。
正當(dāng)她們興高采烈的時候，來了一個龐然大物。
這個龐然大物有著尖尖的長牙齒，肚子有一個小型足球場那么大，腳趾鋒利無比，背像一座山峰，上面還有一些黑洞，尾巴像一條蟒蛇那么粗大，還發(fā)出嚇人的光芒。
只見他噔噔噔地走來，小兔們看見這個鐵塔似的龐然大物，頓時驚慌失措，它們嚇得四散逃去。
“啊”——其中一只跑得慢的小兔子被抓住啦!
只見龐然大物一口吞下小兔子手里的大蘑菇，一把把小兔子扔得老遠(yuǎn)，小兔子疼得哇哇大哭起來。
龐然大物一口氣吃完了小白兔們采的所有大蘑菇，大咧咧甩掉大籃子，裂開大嘴笑笑，滿意地摸著圓滾滾的大肚子。
忽然，“砰”的一聲，他的屁股里響起了槍聲一樣的聲音，緊接著從里面鉆出來無數(shù)的五顏六色的蘑菇云。
這些蘑菇云挨挨擠擠著，互相打鬧玩耍，像一群頑皮的孩子，跳啊唱的。
這時，龐然大物的身體突然間極速變小變老。眉毛鼻子皺在一起，嘴唇緊閉，活像一個一百多歲的老人了。
“天啊!”小兔子們這時忘掉了害怕，從角落里跑出來圍著龐然大物驚呼。
“他吃下了魔法森林里的催老蘑菇?！毙⊥脗冏h論紛紛。
“怎么辦?”
有只小兔子急得撲倒在龐然大物身上哭了起來，它已經(jīng)忘掉了龐然大物對它的不好，心里只有可憐。
慢慢的，龐然大物摟著懷里的小兔子，眼里流出了悔恨的眼淚，眼淚越來越少，最后沒有了氣息，他死了。
過了不久，他的身上慢慢蓋滿了泥土，還長滿了很多顏色鮮艷的大蘑菇。
后來的后來他進了博物館，他就是我們今天看見的恐龍化石。
關(guān)于化石的作文六年級5
我的家鄉(xiāng)在漣源市湄江鎮(zhèn)，這里是國家級地質(zhì)公園?？茖W(xué)老師劉老師說，6億年前，家鄉(xiāng)這一帶被海水淹沒，沉積為石灰?guī)r，那時生長的三葉蟲、珊瑚蟲等就變成了化石，每逢科學(xué)課，劉老師便經(jīng)常帶我們到操場上去撿化石。
記得劉老師第一次帶我們到操場上找化石時，操場還沒硬化，到處躺滿大大小小的石頭。我們在操場上仔細(xì)地尋找著，很快地，劉老師便撿到了一塊有魚骨的化石，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩?，大家異常興奮?？催^劉老師找的美麗的魚骨化石后，同學(xué)們找化石的勁更足了。這些在平日被大家踩來踩去不起眼的小石頭，現(xiàn)在卻成寶貝似的被我們撫模著。不久，我在花壇邊找到了一塊有點扁呈橢圓形的小石頭，上面有斑斑印跡，我想：是不是平日里同學(xué)們吃零時不小心掉了一些碎片粘在上面呢?我使動地擦試著，但這些印跡紋絲不動，于是我懷著激動的心情向劉老師飛奔過去，把手里的石頭小心翼翼地遞給劉老師，劉老師接過石頭，仔細(xì)地看了看，說：“這是一塊魚骨化石?！蔽腋吲d地一蹦三尺高，捧著這塊美麗的化石向同學(xué)們歡呼著：“我找到化石了!我找到化石了!”同學(xué)們一窩蜂似地把我圍得水泄不通，此時，我是多么自豪，多么驕傲，我為我的家鄉(xiāng)驕傲，我更為自己是一名湄江人感到慶幸。
找到了第一塊化石，我信心倍增，接二連三地又找到了許多化石，有三葉蟲化石、植物葉片化石等。我把這些化石放進我的兩個兜里，下課時，我的衣兜里裝滿了化石，鼓鼓的。
放學(xué)回家后，我把這些心愛的化石用清水洗干凈，然后裝進一個小小的收納箱里。每逢有親戚朋友來家做客，我便拿出化石給他們看，讓更多的人知曉家鄉(xiāng)的化石。讓家鄉(xiāng)的化石不再沉默，這便是我的理想，我正在為我的理想努力著。