關(guān)于思考的作文
關(guān)于思考的作文
思考是思維的一種探索活動，思考力則是在思維過程中產(chǎn)生的一種具有積極性和創(chuàng)造性的作用力。關(guān)于思考的作文怎么寫呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于思考的作文的資料，僅供參考。
關(guān)于思考的作文1：黑暗的思考
放學(xué)了，一個人走在街道上?；椟S的路燈竟顯得有些耀眼，時(shí)而有過往的車輛和三三倆倆的人群，竟也顯得很嘈雜。終于來到那背離光線和嘈雜的巷子口，一眼望去，無盡的黑，兩面墻壁索夾隔的或許就是這世間所有的黑，向前走去，偶然想起有關(guān)黑的一些詞語：黑暗，黑夜，黑炭……對，還有伸手不見五指。我卻沒敢把手伸出來驗(yàn)證此刻的黑。寒風(fēng)吹來，我裹緊了身子向前走。
前方不遠(yuǎn)處猛然出現(xiàn)一點(diǎn)火光。我想到，這又是誰耐不住寂寞而點(diǎn)上的一支煙?是南京還是云煙?腦子里無意識地猜著煙名。
繼續(xù)走著，忽一抬頭，不覺一驚，在兩面墻壁所夾的這條甬道上方，只有一顆星在閃爍著，淡淡的那么一顆，仿佛隨時(shí)都會消失，我想，或許是被這巷子里的黑渲染的吧?
“汪汪”兩聲狗叫讓我聞而怯步，聽著時(shí)而凄厲時(shí)而急切的叫聲，我不禁想到，這狗或許是因?yàn)槌镀屏酥魅说拇矄位蚴莿潐闹魅说牡匕宥悔s了出來吧?叫聲如此凄楚，令我不禁想起《巴別塔之犬》里的那條狗，不覺心生憐憫。
漫長的黑路頃刻告別，隨即我已站到了家門口。我回想起剛才那段路的所見所想，不禁有些奇怪，我都想了些什么啊?怎么會想起這些無聊又意想不到的事情呢?
我捶著腦袋問自己，猛然間感受到來自四周的光亮，這光亮一下子沖走了怯意連帶著剛才的思考。不就是黑嗎?黑暗也沒什么不好，黑暗能讓人想起平時(shí)想不到或者不屑于去想的事情，能激發(fā)人深一層的思考，正是它們伴隨著我走過了黑暗啊。
生活中的逆境與黑暗何其相似，逆境中所想的就是超乎常人的，激發(fā)出的也是成功所必須具備的東西。逆境中的選擇有兩種，一是萎靡不振，二是奮勇向前，就像面對黑暗，是轉(zhuǎn)身退避還是勇敢前行。走過黑暗迎來光明，轉(zhuǎn)身回望，竟還會懷念那一段黑暗中的寂靜和思考呢。
我喜歡黑暗和寂靜。依靠冷靜與離奇的思考才能沖出逆境，最終光明與成功才會到來。
關(guān)于思考的作文2：地震的思考
地震后的四川已經(jīng)在重建家園了，地震這個詞也漸漸被淡化了，可昨天電視里報(bào)道，吉林省的四平和公主嶺交界處發(fā)生了4.3級地震，雖然沒有人員傷亡和房屋倒塌，但也讓人十分震驚，因?yàn)殚L春的感應(yīng)很強(qiáng)烈，而那里距離我們德惠很近的呀!
聽說長春的小學(xué)都提前放學(xué)了，有的中學(xué)還把學(xué)生疏散到了廣場，多緊張啊!我們這里雖然沒發(fā)生地震，但也令人不安。我覺得，學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行幾次地震演習(xí)，哪個班從哪個樓梯口走，低年級和高年級是怎樣的順序，這樣有事時(shí)就不會亂了。第一次演習(xí)時(shí)，肯定會非常緊張的，但是如果多練幾次，我們就會適應(yīng)了。不地震更好，要是真地震了，到時(shí)候我們就不會束手無策了。不僅要有地震演習(xí)，還要有火災(zāi)演習(xí)，掌握了要領(lǐng)，災(zāi)難來臨時(shí)，我們就能勇敢面對了。
做好了準(zhǔn)備，什么都不怕!但還是不要發(fā)生什么災(zāi)難了，希望大家永遠(yuǎn)過著安靜幸福的生活。
關(guān)于思考的作文3：關(guān)于時(shí)間的思考
我今天上作文課早來了30分鐘，另一個同學(xué)還沒來，我覺得無聊就開始做閱讀題，不知不覺寫了很多。過了一會兒，我看看表，才剛剛九點(diǎn)四十，每天我這時(shí)候才剛到。呀，早到30分鐘就做了這么多事，想想平時(shí)，我們浪費(fèi)了多少個30分鐘啊!
我記得曾經(jīng)有人說過，世上有三種東西過去了就再也收不回來了，一種是射出去的箭，一種是說出去的話，還有一種就是過去的時(shí)間。我并不完全贊同這種觀點(diǎn)，射出去的箭可以先找到它，再撿回來;說出去的話雖然不可以再收回，但如果傷到了對方，可以道歉以達(dá)到圓滿;唯獨(dú)過去的時(shí)間是永遠(yuǎn)也收不回來，更是找不到了。因?yàn)樗旧砭褪强床灰娒恢?，只存在于我們做的事物之中?/p>
雖然我們不能留住時(shí)間，但我們可以抓緊時(shí)間，不讓時(shí)間從我們身邊白白逃走。這樣，我們就可以充分地利用時(shí)間了。
大文學(xué)家魯迅先生生前就是不浪費(fèi)自己的時(shí)間，更不浪費(fèi)別人的時(shí)間。他曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠總會有的。”他是這么說的，也是這么做的，一生都筆耕不輟，甚至在生命的最后時(shí)刻都沒有停下手中的筆?！◆斞浮∠壬梢哉f是珍惜時(shí)間的偉大典范。
過去的時(shí)間我們不能追回，未來的時(shí)間我們更無從把握，所以我們要充分利用好時(shí)刻迎來的現(xiàn)在，把握時(shí)間，讓它為我們營造美好的未來。
關(guān)于思考的作文4：陽光下的思考
“啊!”早晨一醒來，我就發(fā)現(xiàn)屋里亮堂堂的，溫暖的陽光從屋外照射進(jìn)來，是屋里變得暖烘烘的，很是舒服!
“久違了，陽光!”的確，前幾天因?yàn)槔淇諝獾膩硪u，天空一直是“灰蒙蒙的”，吹過臉頰的風(fēng)，也充滿了寒意!現(xiàn)在，天空十分晴朗，空中還漂浮著幾朵棉花糖似的云彩，格外迷人!
今天，公園里的人也很多，大概都是借這么好的天氣出來透一下氣的吧!回首一望，時(shí)間過得真快呀!眼看著，都要秋末了，一年又像溪水一般流過。好想時(shí)間就停留在這一刻呀!我可以永遠(yuǎn)都不長大，可以永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣無憂無慮地生活!
翻翻過去的相片，他們記錄了我們的成長，從出生一天，一個星期，一個月，一年，到現(xiàn)在，我們成長了多少有變化了多少呢?在這陽關(guān)燦爛的一天里，就讓我們一同來思考這個問題吧!
關(guān)于思考的作文5：回家的思考
上個星期的一天最后一節(jié)課老師給我們上了一節(jié)特殊的課堂，用了30分鐘給我們講述了一個個深刻的道理。老師說：“最近咱們的同學(xué)一點(diǎn)緊張都沒有，我不知道為什么回家想了一想終于明白課。老師先給你們講一個故事吧.我從前上學(xué)的時(shí)候，也有個跟你們一樣的同學(xué)而且還是個女的。他特別恨這個英語老師就想盡辦法去對付這個老師。有一天，英語老師把他叫上臺去，一推推到了門那里，胳膊稍微碰了一下就上前跟老師說：“老師我的胳膊斷了你賠錢吧。”老師說賠就賠吧，結(jié)果畢業(yè)以后這個英語老師當(dāng)上了當(dāng)時(shí)的名師，這個學(xué)生呢知識在外面閑逛的窮人。這說明了什么呢?跟老師作對根本沒有好處，到最后還是把你自己也給毀于一旦。自己要擺正心態(tài)，想清楚你現(xiàn)在該干什么不該干什么。當(dāng)老師看著學(xué)生;用那種莊重的目光看和學(xué)生時(shí)，我扭頭一看，還幾個同學(xué)根本就沒聽，跟自己的同桌說說笑笑，沒有一點(diǎn)思考。老師讓我們回家自己認(rèn)真的想象一想.
我把這件事非常放在心上，回家以后我躺在床上真的認(rèn)真思考了，我想老師說的每一句話都認(rèn)證到我的身上了，直到那天以前我就非常不喜歡我的科學(xué)老師，導(dǎo)致我的科學(xué)考的一塌糊涂，這難道不是典型的實(shí)例嗎?還有我一直被電腦牽著的心，不能專心致志的學(xué)習(xí)。但是今天我跟科學(xué)老師好好談了一番，老師說，這個東西不需要基礎(chǔ)只要踏踏實(shí)實(shí)的背就能考少，這句話給我了無數(shù)個信心。
跟老師作對沒有好處，到最后收傷害的還是你。所以你一定要擺正心態(tài)跟老師和睦相處。最后考試考的好成績，爭取考上好的大學(xué)。
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