《小學(xué)五年級(jí)發(fā)生的事》作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的《小學(xué)五年級(jí)發(fā)生的事》作文，希望能幫助到大家!
《小學(xué)五年級(jí)發(fā)生的事》作文1
生日，是人的年輪，年輪是生命的折痕。我曾經(jīng)被一個(gè)題目所吸引。只是因?yàn)槟莻€(gè)人看到這題目的第一眼我就想那個(gè)人肯定很重要。開(kāi)頭是寫(xiě)一位老爺爺在陽(yáng)臺(tái)上種了許多花。只是因?yàn)槟莻€(gè)人喜歡花。每天早上當(dāng)我們一家還沉浸在美夢(mèng)中時(shí)。爺爺，便已早早的起身。披上掛在床頭衣架上的灰藍(lán)色的工作服。和清晨的陽(yáng)光一起，是弄著陽(yáng)臺(tái)上那些嬌嫩的花兒。
腳邊的花似乎好不起眼，可在爺爺?shù)暮亲o(hù)和照料下，那些微不足道的花鼓卻漸漸變得飽滿豐潤(rùn)。就像是有魔力一般，讓人不禁期待花開(kāi)的時(shí)候?；ㄆ谝惶焯炫R近，爺爺也變得越來(lái)越神秘。終于有一天，爺爺從房里出來(lái)，用小木梳沾著水梳了梳頭上的幾根頭發(fā)。穿上了，平時(shí)都舍不得穿的黑色夾克。臉上洋溢著喜悅?cè)缓笏Σ[瞇的走進(jìn)廚房，將臥病已久，不明就里的奶奶帶出來(lái)，牽著他的手放慢腳步，因?yàn)槟棠虃€(gè)腿腳不方便，然后神圣又莊嚴(yán)的推開(kāi)那扇門(mén)。
那一瞬間，我看見(jiàn)奶奶眼里閃爍著喜悅的光芒。每一道皺紋都是滿滿的幸福。我站在他們的身后默默的看著他們，逆光的背影。爺爺緊握著奶奶的手俺奶奶則將頭靠在爺爺?shù)募缟?。兩位老人是如此的寧?kù)o和安詳。營(yíng)業(yè)是為了讓那個(gè)人喜悅才會(huì)日復(fù)一日的辛勤勞作。那個(gè)人就是奶奶被這位爺爺?shù)膱?zhí)著，對(duì)奶奶競(jìng)爭(zhēng)不忍的感情。在他有生之年，給了他最美好的東西所感動(dòng)。
《小學(xué)五年級(jí)發(fā)生的事》作文2
在我的生活中發(fā)生了許許多多另人感動(dòng)的事，有的由于時(shí)間的流逝，被我漸漸淡忘了，但有一件事使我感慨萬(wàn)分，難以忘懷。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和媽媽牽手漫步在街頭，看到了環(huán)衛(wèi)工爺爺正在清掃角落里的垃圾。一邊用他那枯瘦的手用力地掃著，一邊又用他的衣袖擦著額頭上的汗水。也許是太陽(yáng)太火辣了，也許是他掃得太用力了，額頭上的汗水并沒(méi)有因?yàn)樗牟潦枚鴾p少，反而越來(lái)越多。他轉(zhuǎn)身取下環(huán)衛(wèi)車頭上掛著的飲料瓶，可是里面只有一小口水了，他擰開(kāi)蓋子，“咕?！币豢诤韧炅耍€用舌頭舔了舔他那干涸的嘴唇，意猶未盡啊!其實(shí)那一小口水根本就不能解渴，他慢慢地從口袋里掏出10元錢(qián)，看了看，又迅速地塞了回去，嘴里還嘟嚷著：“算了，堅(jiān)持會(huì)，這邊清理完也該回家了，能省就省點(diǎn)吧?！币粋€(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一群人從他身邊擦肩而過(guò)，沒(méi)人注意過(guò)這位瘦小的環(huán)衛(wèi)工爺爺。當(dāng)然，也更不會(huì)有人注意他那干涸的嘴唇和額頭上不斷冒出的汗珠，而他卻一直在埋頭苦干。
突然，一個(gè)小男孩向他跑了過(guò)去，手里拿著一瓶水和錢(qián)，錢(qián)已經(jīng)被小男孩捏得皺巴巴了。小男孩用那雙小手把水遞給他，“爺爺，爺爺!您喝水!”小男孩用他那脆脆的聲音甜甜地叫著!他蹲下身子，雙手有些顫抖地接過(guò)孩子手中的水，“孩子，爺爺謝謝你!”“爺爺，你快喝，快喝水呀……”小男孩轉(zhuǎn)身跳著離開(kāi)了，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
小男孩的行為深深地埋在了我的心底里，真是“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心啊!”
《小學(xué)五年級(jí)發(fā)生的事》作文3
感動(dòng)，僅僅是個(gè)普通的字眼。但是，它對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有著特殊的意義。
去年，為了一道問(wèn)題，我和班里的趙琪起了爭(zhēng)執(zhí)。從那以后，我們互不理睬。在下學(xué)期，傳染病盛行，我不幸被傳染上水痘，向老師請(qǐng)了假。誰(shuí)知，第二天，趙琪就給我打電話問(wèn)候我。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得她是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，是在嘲笑我，她心里不一定怎么樂(lè)呢!
可是，令我意想不到的事發(fā)生了：她每天都堅(jiān)持給我打電話，告訴我作業(yè)，還經(jīng)常告訴我一些班里發(fā)生的趣事，不時(shí)地問(wèn)我的情況。最令我感動(dòng)的是，趙琪不怕傳染，給我送三科的卷子，還把她自己抄的筆記借給我，幫我把課上的一些重點(diǎn)難點(diǎn)講給我。"這道題屬于簡(jiǎn)算題，簡(jiǎn)單算法是……"這不，她又在給我講數(shù)學(xué)題了。看著她為我講完題額頭上那一層細(xì)細(xì)的，密密的汗珠，我的心里酸酸的，眼淚不聽(tīng)話地流了下來(lái)。趙琪看見(jiàn)了，連忙從口袋里拿出一張紙巾，為我輕輕地擦拭掉眼淚。"咱，咱們……和，和好吧!"我?guī)е耷徽f(shuō)。她沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，像個(gè)大姐姐似的撫摸著我的頭，把我摟進(jìn)懷里。
從那以后，我們就變成了再親密不過(guò)的好朋友，一起游泳，一起玩耍。以前所有的過(guò)節(jié)似乎都變成過(guò)眼煙云飄散在風(fēng)中，被我們淡忘了。
以后，每每看見(jiàn)趙琪那親切的笑臉，那件讓我感動(dòng)的事就浮現(xiàn)在我的眼前。讓我揮之不去，潸然淚下。
《小學(xué)五年級(jí)發(fā)生的事》作文4
每一次下雨的時(shí)候，細(xì)細(xì)的雨珠落下來(lái)，總會(huì)讓我鼻頭一酸，感觸萬(wàn)千。
春天，忽冷忽熱的季節(jié)，媽媽身體不舒服，我晚起，吃完飯后就匆匆上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我忽然發(fā)現(xiàn)因?yàn)橹倍S便穿了一件衣服上學(xué)，穿的竟然是——短袖!完了，原來(lái)早上悶熱就穿了件短袖，現(xiàn)在涼風(fēng)颼颼，使我不禁起了一絲絲涼意。我愁眉苦臉，心里似乎有只小蟲(chóng)在搗鼓來(lái)鼓去，很不安寧。
下午，雨下得更猛了，風(fēng)也刮得厲害了，像頭發(fā)怒的獅子，在不停地吼叫。我煩躁極了，心想：天上是不是有個(gè)大海，雨水怎永遠(yuǎn)不會(huì)停呢?
忽然，只聽(tīng)有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“澍怡，你媽媽在樓下呢!給你送衣服!”我像修正錯(cuò)題似的，把臉上的悶悶不樂(lè)擦掉，寫(xiě)上了歡樂(lè)無(wú)比。
一下樓，我發(fā)現(xiàn)媽媽站在那兒，我高興地直往她身上撲。媽媽從袋子里拿出一件長(zhǎng)袖外套，披在我瑟瑟發(fā)抖的身體上，笑盈盈地說(shuō)：“怕遲到了就可以亂穿衣服呀!真是個(gè)傻孩子!”她還不忘摸摸我的頭。媽媽那笑容和每一個(gè)動(dòng)作我都覺(jué)得是那么溫暖。我支支吾吾，鼻頭一酸，竟說(shuō)不出話來(lái)。我緊緊抱住媽媽，好久才松手。雨滴紛紛降落在我們身旁，似乎也被感動(dòng)了。
不一會(huì)兒，媽媽就匆匆地走了，我也準(zhǔn)備上樓。轉(zhuǎn)過(guò)身，我眼中強(qiáng)忍住許久的一滴淚，伴隨著雨珠，降落在早已濕潤(rùn)的土地上。
《小學(xué)五年級(jí)發(fā)生的事》作文5
感動(dòng)是什么呢?感動(dòng)是夏日里一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動(dòng)，我們的心靈才會(huì)變得明亮、寬敞、純凈……
還記得那是上學(xué)期的一次全區(qū)抽測(cè)，我為自己成績(jī)一直較好而沾沾自喜?？荚囬_(kāi)始了，我一看到試題，頓時(shí)驚呆了：這都是我沒(méi)有復(fù)習(xí)到的內(nèi)容!我只好憑借自己日常的積累來(lái)做題，一邊寫(xiě)一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試“砸鍋”了。緊張之余，我也在期盼著能出現(xiàn)一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績(jī)。
考試完畢后，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學(xué)們交齊卷子后，馮老師開(kāi)始統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題的人數(shù)?！板e(cuò)題的同學(xué)請(qǐng)舉手?！痹隈T老師的語(yǔ)調(diào)聲中，我聽(tīng)出了焦急與期待，可是，我舉手的次數(shù)不斷增加，就像成心與馮老師作對(duì)一樣，我的心頭，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“于家瀛，”馮老師的聲音打斷了我的沉思，“去把門(mén)關(guān)上?！薄芭丁！蔽液鷣y的答應(yīng)了一聲，企圖避免與馮老師的目光產(chǎn)生交匯——此時(shí)，我的眼眶里正噙著淚水?？斓介T(mén)口時(shí)，馮老師那溫和的聲音被我拋在了身后：“于家瀛，別傷心了，還有下一次呢!”我的淚水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原來(lái)，馮老師早就看出了我的心思，她不但沒(méi)有批評(píng)我，反而還在安慰我。這一刻，沒(méi)有什么能比馮老師安慰的話語(yǔ)更令人感動(dòng)的了，我任淚水揮灑之時(shí)，也在反思現(xiàn)在的我是不是該覺(jué)醒、該振奮了呢?當(dāng)然!我在心里堅(jiān)定地喊道：“馮老師，下一次我一定不會(huì)讓您失望的!”
回到教室，我擦干了眼淚，擦不干的，是馮老師的教誨。既然目標(biāo)已經(jīng)如此堅(jiān)定，何必哭哭啼啼?不必了!
這時(shí)的我，心中的傷感和感動(dòng)油然而生。也許，感動(dòng)不是單純的落淚，不是膚淺的感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動(dòng)無(wú)處不在，如果世界上沒(méi)有感動(dòng)，那這個(gè)世界亦無(wú)情。
《小學(xué)五年級(jí)發(fā)生的事》作文6
有一句話說(shuō)的好：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中?！鄙钪袗?ài)無(wú)處不在，感動(dòng)也無(wú)處不在。就有這樣一個(gè)故事感動(dòng)了我。
有一個(gè)男孩因?yàn)楦改冈缡?，與他唯一的親人妹妹相依為命。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹仍會(huì)死去。
作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”
醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的?那我還能活多少年?”
醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起胳膊――剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年!”
正因?yàn)槟泻⒌挠職馀c他善良、純真的品質(zhì)所感動(dòng)了我，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人間最寶貴的愛(ài)。
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