我最敬佩的人話題作文五年級
我敬佩小鳥，它可以在天空的呵護(hù)下快樂成長;我敬佩大叔，無論怎樣的刮風(fēng)下雨，它依然那么堅(jiān)強(qiáng);我敬佩梅花，它在冬季開出了最美的花兒，艷壓群芳，伴隨著風(fēng)雪，依然那么美麗。這些是我在大自然中所敬佩的，這里給大家分享一些關(guān)于我最敬佩的人話題作文五年級,供大家學(xué)習(xí)。
我最敬佩的人話題作文五年級1
人世間，讓我敬佩的人很多，像不嫌臟苦的清潔工、燃燒自己點(diǎn)亮他人的“人類靈魂工程師”，或是似天使般渡難重生的醫(yī)生?我卻唯獨(dú)敬佩那位爺爺。
爺爺沒什么榮光，卻腳踏實(shí)地，用汗水用時(shí)光去培養(yǎng)出那千萬顆粒糧食，嗯!是的，他是一位樸實(shí)的農(nóng)民。
從小，我生活在鄉(xiāng)下。奶奶很嘮叨：“可穎!洗澡!”“可穎!睡覺!”爺爺卻沉默寡言，但笑起來紅光滿面，時(shí)而小喝一杯啤酒發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。
每當(dāng)有人向爺爺推銷“農(nóng)藥”時(shí)，爺爺總是搖著頭皺著眉，長著繭的雙手連連搖著。“農(nóng)藥一放不就沒蟲子了嗎?多好啊!你這西瓜放點(diǎn)膨大劑，不是賣更多錢嗎?”小商販總是這樣向爺爺說，這時(shí)我便問爺爺：“爺爺，這農(nóng)藥不好嗎?”爺爺回到家時(shí)就對我說：“穎寶呀!咱那良心可不能沒呀!不能放就是不能放!”爺爺很少生氣，即使我把他的酒壇子弄碎了，也不會(huì)這樣生氣。那皺紋的溝兒深深地扭著渣渣的胡子，一動(dòng)一動(dòng)的，滿臉通紅。
有一年，洪水如脫韁的野馬，奔襲而來。
第三天，洪水退了，但爺爺仍不把家里的西瓜提價(jià)，他說：“咱們有難但不能沖大家頭上氣呀!這個(gè)價(jià)才是真心價(jià)，良心價(jià)?！蹦棠桃膊辉僬f什么。
爺爺老了，插不動(dòng)秧了，但我的記憶里，仍舊是那個(gè)爺爺，他的精神讓我折服——“良心，做人就應(yīng)該對得起自己的良心?！睜敔斈菨鉂獾泥l(xiāng)音還在耳邊響著。
我最敬佩的人話題作文五年級2
在生活當(dāng)中，有許多讓我敬佩的人。但是最讓我敬佩的人是起早貪黑、不畏嚴(yán)寒、風(fēng)雨無阻、默默無聞、樸實(shí)勤勞的清潔工人。
他是負(fù)責(zé)我們小區(qū)周圍的一名清潔工爺爺。看得出他的年齡已經(jīng)很大了，黑黑瘦瘦的，還有點(diǎn)駝背。每天我都會(huì)看到他忙碌的身影。當(dāng)我們還在睡夢中時(shí)，清潔工爺爺就已經(jīng)開始工作了。當(dāng)我早上上學(xué)時(shí)，他早已把街道的衛(wèi)生打掃的干干凈凈。下雨時(shí)，垃圾全部粘在地上，掃帚掃不動(dòng)，他就用鐵鉗夾，或者就干脆用手撿起來。刮風(fēng)時(shí)，樹葉灰塵滿天飛，他又會(huì)一遍又一遍的把樹葉和垃圾清理干凈。
記得前一陣子，下了一場大雪。由于天氣寒冷，小區(qū)門口兩邊地面結(jié)了厚厚的冰。就是這位爺爺，害怕大家行走時(shí)滑倒。他就一直用鐵锨鑿冰，然后再把冰塊用小車推倒綠化帶里。從早上一直干，下午我放學(xué)回來時(shí)仍舊看到爺爺還在忙碌。雖然是零下十幾度的天氣，但是我看到爺爺?shù)哪樕厦爸鵁釟?，出滿了汗。經(jīng)過爺爺辛苦的清理，小區(qū)兩旁的路面不管是行人還是車輛都不會(huì)打滑，已經(jīng)很好走了。而這時(shí)爺爺?shù)哪樕弦猜冻隽藵M意的笑容!就是這個(gè)熟悉的、忙碌的身影卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。
我敬佩每一個(gè)清潔工人，是他們兢兢業(yè)業(yè)，為我們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境!從他們身上我看到了勞動(dòng)的美麗，看到了無私的奉獻(xiàn)。我一定要努力學(xué)習(xí)，長大后投入到為人民服務(wù)的工作中，讓自己活得更充實(shí)更有價(jià)值!
在我心里，他們就是尚、最可敬的人!
我最敬佩的人話題作文五年級3
我的老爸是一位“裁縫”，但不要誤會(huì)哦，他可不是什么裁剪衣服的裁縫，而是美化聲音的裁縫。
學(xué)校毎年藝術(shù)節(jié)都會(huì)有一個(gè)請朗通表演。全班同學(xué)都參與，除了主題好子動(dòng)作統(tǒng)一新預(yù)外，還要保證舞臺上的聲音效果。就這樣，我老爸理所當(dāng)然地接受了編輯聲音的任務(wù)。時(shí)朗通中有單人聲音，也有群體聲音。都錄完后，通過網(wǎng)絡(luò)傳給了爸爸。我很好奇地坐在他身邊看怎么制作。
爸爸將這些視頻下載后，拖到一個(gè)轉(zhuǎn)換軟件中，提取出了聲音文件。然后，又將這些文件寶寶們“集合”起來，到了一個(gè)深藍(lán)色圖標(biāo)的軟件中，只見屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)綠色的、不同高度的“小山坡”，還是有倒影的，山城之間不平、像是有點(diǎn)小波浪的湖面。
“還挺好看的，這是什么?”我疑惑地間。
“這個(gè)就是聲波圖像，可以直觀的觀察到整段聲音的高低起伏?！卑职忠贿叢シ?，一邊說道，“聲音高了，這個(gè)小山坡就高點(diǎn)，反之，就低些?！?/p>
“那這些很小的波浪是什么?”我點(diǎn)了點(diǎn)屏幕。
“哦，這個(gè)是雜音信號，錄音的時(shí)侯總會(huì)錄制進(jìn)一些環(huán)境噪音，看我把它怎么去掉?！鞍挚焖俚攸c(diǎn)著鼠標(biāo)，一會(huì)兒，這些小波浪不見了，就好像是把一件衣服“熨”平了。
這段朗該得快了點(diǎn)，和舞蹈有點(diǎn)配不上，我要把這段加長這個(gè)聲音太突兀，縮短些尺寸......這個(gè)聲音搶談了，剪掉!”爸爸似平乎在自言自語。感覺鼠標(biāo)在他手里就是裁錐的剪刀，上下翻飛。過了好一會(huì)兒，爸爸推了推眼鏡，撓了提像聲波一樣的卷發(fā)，得意地說:“最后再加上些裝飾，就完工了?！?/p>
再播放起這段語音時(shí)候，我驚呆了，這仿佛是音樂廠里的聲音一樣，干凈而震撼，為我們這個(gè)朗涌作品増?zhí)砹艘患恋摹巴庖隆薄?/p>
爸爸半開玩笑地說?！澳銖男W(xué)習(xí)過樂器，過耳朵，如果以后熟練掌握這些編輯聲音的技巧，說不定還可以去電視臺當(dāng)編輯?！?/p>
如果現(xiàn)在有人回我?！澳阕钆宸娜耸钦l?”我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說:“我的裁縫老爸。”
我最敬佩的人話題作文五年級4
仔細(xì)想想，我最敬佩的人，還是那個(gè)在失去行動(dòng)能力后仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，為科學(xué)界的宇宙論做出了巨大貢獻(xiàn)的人。
這個(gè)人在21歲時(shí)不幸患上了罕見的盧伽雷氏癥，這種病使得他全身肌肉萎縮、硬化。從此，他一生都必須坐在輪椅上。除了一根手指以外，全身都不能動(dòng)彈，甚至要用很大努力才能抬起頭來。他不能說話，不能說話，不能寫字，也不能看書——看書必須依賴于一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)得讓人將每一頁攤平在一張大的辦公桌上。
然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀……雖然身體如此不便，但是他以自己頑強(qiáng)的精神克服了重重困難，竟然著了很多書，改變了我們對宇宙的看法，為我們提供了“宇宙源于何時(shí)”這一問題的線索。蒂莫西·費(fèi)里斯說，他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。《時(shí)間簡史》是他最的作品，被譯成了四十種文字呢!
一個(gè)身體如此殘疾的人是怎么成功的呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于他具有不屈不撓的精神。英國的戲劇家莎士比亞說過一句話：“逆境使人發(fā)奮向上，要是你從未遭遇失敗，為了事業(yè)著想，也許該經(jīng)歷一次?！钡拇_，殘疾的身體給了他發(fā)奮向上的力量。憑著一顆自強(qiáng)的心，憑著不向命運(yùn)屈服的勇氣，他通過自己的努力最終創(chuàng)造出了奇跡。
他還是一個(gè)非常有意思的人呢?有一次，在拜見一個(gè)人時(shí)，為了顯擺自己的輪椅，他用一個(gè)手指頭驅(qū)動(dòng)輪椅，“橫沖直撞”地“走”著，結(jié)果壓到了人家的腳趾，被臭罵了一頓……這些事不正是說明了他是一個(gè)熱愛生活而幽默的人嗎?另外，我還要告訴你一件讓你大吃一驚的事情：2009年，他為了科學(xué)實(shí)驗(yàn)居然要上太空!
你知道他是誰了嗎?他就是盧卡斯數(shù)學(xué)教授、英國理論物理學(xué)家史蒂芬·霍金。
我最敬佩的人話題作文五年級5
說起我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：老師!
我想問大家?guī)讉€(gè)問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路?是誰為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰讓我們在學(xué)習(xí)、生活中逐漸成長?又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己?是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是5(1)班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下的老師。想知道這是為什么，就請看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺得她好兇!不過，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來，班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實(shí)，老師們在知識的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師!
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