初中語(yǔ)文寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)
初中語(yǔ)文寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)
沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白的軀殼，所以在景物描寫(xiě)時(shí)，不僅要寫(xiě)出景物的美好，還要寫(xiě)出自己的真實(shí)情感，讓景物的特點(diǎn)與自己的感情自然交融。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中語(yǔ)文寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)，歡迎大家參考閱讀。
初中語(yǔ)文寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)篇1
夏天赤日炎炎似火燒，是一個(gè)酷熱而又歡樂(lè)的季節(jié)。
夏天的太陽(yáng)公公特別勤快，每天早早晴空萬(wàn)里，天高云淡。它把一切都鍍上了金黃色。一群群活潑的小鳥(niǎo)在綠樹(shù)參天的枝頭上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱著歌。早晨的空氣清新，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶來(lái)了陣陣稻香，說(shuō)不定今年又是一個(gè)豐收年。
清晨，天剛朦朦亮，太陽(yáng)露出了半邊臉，院子里非常安靜，這時(shí)，一陣“嘰嘰喳喳”叫聲打破了這清晨的寧?kù)o，把家家戶戶的人給吵醒了，原來(lái)是小鳥(niǎo)在叫喚我們。一些換好衣服后，就去操場(chǎng)上晨練;勤奮好學(xué)的人一起來(lái)就早讀，小鳥(niǎo)聽(tīng)了也不住地夸獎(jiǎng);懶惰的人太陽(yáng)曬屁股了也不起來(lái)。
遠(yuǎn)看太陽(yáng)出來(lái)鍛煉了。在海邊有幾棵椰子樹(shù)眨著眼，不遠(yuǎn)處有兩棵柳樹(shù)在“鏡子”旁，一邊洗長(zhǎng)發(fā)一邊照“鏡子”，近處幾只小鳥(niǎo)在唱歌。一棵大樹(shù)筆直的站在河邊照“鏡子”，河邊有幾朵花，蝴蝶在花里飛舞，蜜蜂在采蜜。夏天的早晨多么美好呀!
在樹(shù)葉、草葉上，有許許多多露珠慢吞吞地從上往下滴。不一會(huì)兒，太陽(yáng)就把全身給露了出來(lái)。它把陽(yáng)光放射到這些露珠上，出現(xiàn)了七彩的光芒，美麗極了!不過(guò)，露珠很快就會(huì)被蒸發(fā)掉，你看露珠就要消失了。
樹(shù)上，黃葉慢慢地飄落下來(lái)，不停地打著圈，就像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞。要是有一只螞蟻在這打著圈兒的黃葉上面，保證讓它頭暈眼花，最后倒在地上。
睜開(kāi)眼睛往外一看，發(fā)現(xiàn)有一大堆金黃的東西，原來(lái)是太陽(yáng)放射的光芒。它把那碧綠的葉子染成了黃色，有點(diǎn)刺眼睛，不過(guò)很漂亮。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)跑出陽(yáng)臺(tái)，看看這美麗風(fēng)景，欣賞這金黃的光芒，經(jīng)常對(duì)它贊不絕口。
夏日的早晨，對(duì)別人來(lái)說(shuō)非常平凡，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一幅美麗的畫(huà)卷!
夏天是炎熱的，充滿豐收的活力。夏天使人流連蟬聲、鳥(niǎo)聲和歡笑聲。
評(píng)語(yǔ)：文章篇幅雖小，但小作者開(kāi)篇就用兩個(gè)“夏天赤日炎炎似火燒，是一個(gè)酷熱而又歡樂(lè)的季節(jié)”表達(dá)出對(duì)夏熱切期盼之情。描繪生動(dòng)形象，景物寫(xiě)得活潑可愛(ài)，小作者的文筆可見(jiàn)一斑。
初中語(yǔ)文寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)篇2
我有一身綠色、修長(zhǎng)的身子使我感到驕傲，尖尖的頭成為我報(bào)春的工具，讓人類感受到春的氣息。我的伙伴同我一起揚(yáng)起綠色的旗幟，為大地披上綠色的新裝，為春撒播下一片綠色的歡笑。
從前，我無(wú)憂無(wú)慮地生活在鄉(xiāng)下的田野間，追逐著頭頂飛來(lái)旋去的小鳥(niǎo)，滋潤(rùn)在楊柳風(fēng)的吹拂下，與同伴在陽(yáng)光的沐浴下歌唱著。一年又一年，終于有一天，平靜幸福的生活結(jié)束了，度過(guò)的春夏秋冬化為虛無(wú)，融化在一聲長(zhǎng)鳴的汽笛中。
有一天，在我的身邊停下了一輛大貨車(chē)，一個(gè)藍(lán)領(lǐng)衣走了下來(lái)，從車(chē)上拿出一把鏟子，將我的一大片同伴和我一起“扶”上了車(chē)廂，我們等待著命運(yùn)的驅(qū)使和鞭策。
“隆隆，隆隆……”，我們被帶到了一個(gè)籠罩著污濁的大城市。也許，我們的到來(lái)，為的是點(diǎn)綴這個(gè)郁悶的環(huán)境。我們被移植到了公園的湖邊。我的落腳點(diǎn)最可悲，竟然是在死去即將腐爛的一只蝌蚪身邊。那只可憐的蝌蚪身上時(shí)不時(shí)發(fā)出惡臭，熏得我喘不過(guò)氣來(lái)。但我努力反抗著，搖晃著身子招呼人們，來(lái)除去它。
一根城里草打著哈欠，昂起頭來(lái)招招我，“喂，兄弟，你是從東邊來(lái)的吧?”“對(duì)呀!”“哎呀，你可來(lái)錯(cuò)地兒了!”“我怎么了!”“這兒的人類，不可救藥呀!”我聽(tīng)了，心底發(fā)出一聲嘆息，有一絲哀傷掠過(guò)眼前……
我的家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，那里有山有水有風(fēng)光，但這個(gè)城市，房屋覆蓋了一切，也污染了一切。惟有我們孤獨(dú)的存在，稍微渲染了一點(diǎn)希望，其他的一切都在凄涼中“歡樂(lè)”。
這時(shí)候，走來(lái)一個(gè)小男孩，大概心情不好，用手無(wú)情地地蹂躪著同伴們?nèi)崛醯纳眢w。我被他踩到了，生命剩下最后一刻，奄奄一息卻不斷掙扎。夕陽(yáng)西下，也就在此時(shí)，我生命的余輝暗淡了……漸漸地，消失了。我的靈魂化為一首無(wú)言的歌，飄蕩在草原上，“我的家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，那里有山有水風(fēng)光好……”
可憐的人類，你們聽(tīng)到了嗎?你們聽(tīng)到了嗎?
評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言清新自然，有節(jié)奏感，作者想象豐富，描寫(xiě)生動(dòng)，特別是“追逐著頭頂飛來(lái)旋去的小鳥(niǎo)，滋潤(rùn)在楊柳風(fēng)的吹拂下，與同伴在陽(yáng)光的沐浴下歌唱著”用得好。
初中語(yǔ)文寫(xiě)景作文評(píng)語(yǔ)篇3
太陽(yáng)仿佛碩大的甜橙，散著幾縷光芒;水清澈冰涼，蕩漾著，閃動(dòng)著;樹(shù)立在路旁，葉片在天地間百轉(zhuǎn)千回，與風(fēng)為伴，翩翩起舞，爾后悄然無(wú)聲地落在地上。
“秋叢繞社似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”這是大詩(shī)人袁縝對(duì)菊喜愛(ài)的寫(xiě)照，那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的……這里一朵，那里一簇，姹紫嫣紅?；ɡ锷⒅逑?，心中的雜念頓時(shí)一掃而光，寧?kù)o和喜悅令人心曠神怡?；ㄏ?，有蜂兒勞作，有蝶兒嬉戲。小草大都開(kāi)始變黃，有的仍?shī)A雜著翠色。一抹黃，一抹綠，給大地穿上了暖和的秋裝。
風(fēng)是最平常的，時(shí)刻陪伴在我們身邊：沒(méi)有春風(fēng)的溫暖，沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱，更沒(méi)有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲，輕悄悄，拂過(guò)我的臉頰，時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái)，帶著些泥土、灰塵、樹(shù)葉和清香。聽(tīng)，樹(shù)葉輕輕作響;看，雁兒開(kāi)始南遷，落葉開(kāi)始飛翔。我伸手去抓那風(fēng)，它卻漸漸消逝了。這不就是秋風(fēng)嗎?帶著幾許清涼，幾分灑脫。
秋的清涼中，還摻雜著火熱!楓樹(shù)林由青轉(zhuǎn)為橘紅，層層疊疊的葉片起伏著，飄動(dòng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如天邊朵朵紅云。樹(shù)葉大大小小，像披肩，像彩霞，在風(fēng)中為人們獻(xiàn)上一支激情四射的舞蹈。我注視著這片烈火般的楓樹(shù)林，情感也似乎和它一起，燃燒起來(lái)……
香氣四溢的果園里，蘋(píng)果漲紅了臉，梨樹(shù)笑彎了腰，石榴咧開(kāi)了嘴，桃兒羞紅了臉……各種果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，果實(shí)沉甸甸掛在枝頭，多極了。農(nóng)民伯伯的嘴彎成“月牙”，眼睛也瞇成兩條縫。秋，一個(gè)豐收的季節(jié)!不僅是果蔬，還有糧食。田野里，麥浪滾滾，麥穗一串串，麥粒一顆顆飽脹脹的，在風(fēng)里此起彼伏，好像色的浪花拍打著，歡笑著向我們涌來(lái)。
秋天像青年，蓬勃向上。
秋天是美麗的圖畫(huà)，被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。
秋天如未來(lái)的希望，金色的豐收將激勵(lì)我們不斷前進(jìn)!前進(jìn)!
評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)景作文，作者描寫(xiě)了美麗的秋天。文章語(yǔ)言優(yōu)美，如引用詩(shī)人袁縝的詩(shī)句，使文章富有文采。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)秋的贊美，同時(shí)激勵(lì)我們不斷向前進(jìn)。
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