留在我心底的風(fēng)景作文650字
留在我心底的風(fēng)景作文650字
走遍青山綠水，慣看秋月春風(fēng)，但能夠在我們的記憶禮長(zhǎng)存的風(fēng)景又是怎樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的留在我心底的風(fēng)景作文，供大家分享。
留在我心底的風(fēng)景作文篇1
留在我心底的風(fēng)景
題記——天空中飄散著綿綿的柳絮輕飄飄的，像一群孩子一樣追著、跑著，從他們身上散發(fā)出快樂(lè)，自由。
五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺(jué)著幾分燥熱，我心里覺(jué)得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風(fēng)，散散心。
走在綠蔭下，迎著飄來(lái)的楊絮，心情十分愜意。廣場(chǎng)的樹(shù)蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的有誰(shuí)會(huì)在太陽(yáng)底下站著呢?忽然往后一瞅，有一群孩子們?cè)谔炜罩?，毫無(wú)遮蔽的地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨著孩子們跑動(dòng)，而孩子們呢，似乎也把柳絮當(dāng)為朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。
也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂(lè)吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學(xué)校。
教室內(nèi)，老師誨人不倦的講著難題，而孩子們個(gè)個(gè)伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風(fēng)吹來(lái)，柳絮飄進(jìn)了教室，這可樂(lè)了孩子們。個(gè)個(gè)坐直身子，抬起頭。用他們特有地機(jī)智的目光，一邊注視著老師，一邊看著柳絮。一位膽大的同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，抓住一團(tuán)柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)心了。又一陣風(fēng)吹來(lái)，把柳絮吹了出去。同學(xué)們沉默了。他們注視著被吹出的柳絮，眼中充滿了羨慕與向往。
孩子是多么美麗呀!
有他們的地方就充滿了生機(jī);有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂(lè)、自由的風(fēng)景線。
天空還是那么炎熱，只是我不再覺(jué)著煩悶。
留在我心底的風(fēng)景作文篇2
雨后的梧桐那濃濃的綠和那淡紫的花，那別樣的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在我的心底。
——題記
春天，梧桐的籽許是撒在了角落扎下了深根，它從堅(jiān)硬的水泥地中艱難地鉆了出來(lái)，向周圍擴(kuò)散著綠色。媽媽說(shuō)，梧桐的每一片樹(shù)葉每一朵花都飽含著石灰的苦澀。每到夏天，梧桐淺紫與淡黃的花瓣就在滿樹(shù)枝丫綻開(kāi)了笑臉，吐露著沁人心脾的淺香。坐在綠色的樹(shù)蔭下，偶爾飄下幾朵，在臉頰上一吻，癢癢的。一樹(shù)繁花，令人心醉。
可是，風(fēng)雨終究會(huì)來(lái)。
傍晚，天邊涌來(lái)滾滾黑云，罡風(fēng)張牙舞爪，瞬間卷落了芳華無(wú)數(shù)。窗欞吱吱作響，窗邊的植物低聲下氣，早已臣服;枝葉卷曲，頂尖還不斷的磕著地，仿佛在叩首求饒。大雨隨即而來(lái)，梧桐并不屈服，挺立著，挺立著。雨越下越大，我早已看不清小院的模樣。
第二天清晨，我來(lái)到角落，一片狼藉。梧桐的半個(gè)樹(shù)冠被齊齊砍下，梧桐的花破損不堪，還在飄落，最后只剩下了黑黑的樹(shù)干和嚇人的扭曲的樹(shù)杈。這棵梧桐僥幸存活，恐怕它再也無(wú)法開(kāi)花。我輕嘆一聲，轉(zhuǎn)身離去。角落里的梧桐，被人遺忘。
第二年夏天，一個(gè)清晨我坐在院門口曬著太陽(yáng)。一陣清風(fēng)吹過(guò)，好不愜意。突然，一絲清香沁入我的心脾，好不熟悉。我猛地站起，向角落沖去。
入目是耀眼的綠，梧桐葉上絲絲的晨露在和陽(yáng)光相互挑逗著。淺紫和淡黃的花瓣層層深入，像糾纏著的，環(huán)繞重疊的夢(mèng)境。梧桐綠意盎然，一樹(shù)繁花，枝葉輕輕搖擺，向我傾訴著重生的喜悅。腳下的地磚已被有力地根須拱起，梧桐的涅盤重生永遠(yuǎn)地刻在了我的心中，成為留在心底的那片風(fēng)景。
亭亭南軒外，貞干修且直。廣葉結(jié)青蔭，繁花連素色。天資韶雅性，不愧知音識(shí)。
——后記
留在我心底的風(fēng)景作文篇3
春去，夏來(lái)，秋走 ，冬留。一年四季的美景，總比不上留在心底的風(fēng)景。
有人說(shuō)，一個(gè)人的心，就像一個(gè)世界，四季不同，四時(shí)之景也就不同。我想，應(yīng)該是這樣的吧。因?yàn)?，留在心底的風(fēng)景，才是這世間獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景……
阿炳的二泉映月，是我心底最美的風(fēng)景。
缺月掛疏桐，漏折人初靜。伴著過(guò)人的光輝，覆過(guò)被黑暗籠罩的心扉。多少歡聲笑語(yǔ)，都逝去了，只有一曲《二泉映月》卻永遠(yuǎn)凝結(jié)在兩根弦上。滿腔的愁怨，似泉水般汩汩溢淌而出。我們?cè)摳袆?dòng)，我們?cè)搼c幸，若無(wú)那兩位音樂(lè)家的慧眼，或許這位心靈音樂(lè)者只能隨紅生的波浪與我們漸行漸遠(yuǎn)，直至消失殆盡。二泉映月，吐露出了阿炳的心聲，也許，他的心聲，只有《二泉映月》才能真口正地吐露出來(lái)吧。
秦朝興衰歷史，是我心底最凄慘的風(fēng)景。
興，百姓苦;亡，百姓苦。剛剛從戰(zhàn)爭(zhēng)陰霾中走出來(lái)的百姓，還未能露一下笑臉又一次掉世了人間地獄般的悲慘境遇。此時(shí)的秦，只聞哀歌與悲樂(lè)。這悲歌與悲樂(lè)是屬于百姓的。更是屬于秦王朝和中國(guó)歷史的。戰(zhàn)歌已去，頌歌已歇，短短的秦王朝，終于在農(nóng)民起義的風(fēng)暴中，匆匆奏完最后一個(gè)音符，吟完最后一個(gè)字節(jié)。千百年來(lái)的輝煌，終于在這一剎那，煙消云敬。一起煙消云敬的，還有他們的靈墓與尺骨。只有那些埋莽的陶俑，還在忠心耿耿的守護(hù)著那些已去的歷史。并試圖告訴人們，秦王朝，曾經(jīng)有過(guò)的輝煌……
五柳先生的詩(shī)歌，是我心底最優(yōu)美的風(fēng)景。
到九江走走，撥開(kāi)低重的五柳，跨進(jìn)門檻，坐椅肅然的環(huán)堵。不小心被你的文言絆倒，干脆你，口銜著酒杯，吟詩(shī)作賦……
春去，夏來(lái)，秋走，冬留。無(wú)論這四季之美有多美麗，都比不上我心底的風(fēng)景……
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