給父母提建議的初中作文
父母為了我,可謂是費(fèi)盡了心思,眼看著頭上的烏絲變成了白發(fā),越來越遮掩不住,但是我還是有些建議想跟父母說。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于給父母提建議的初中作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
給父母提建議的初中作文篇1
父母?jìng)兯坪趺刻於荚诟嬖V孩子什么可以做,什么不能做,而實(shí)際上,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中也會(huì)形成自己的意念,心理學(xué)家把他們這種沒有用語言表達(dá)的心里話歸納為“搖頭的心意”。
(1)請(qǐng)不要聽見我哭泣而不理睬我
在孩子哭的時(shí)候,大人往往覺得很煩,如果只是拿個(gè)玩具或食物給他,并不能滿足孩子的真正需要。年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩,和他說話,成人了解孩子,就得付出觀察的時(shí)間,,你不妨在呵斥孩子“不許哭”、“老實(shí)點(diǎn)”之前,也從孩子的角度考慮一下他的傷心情緒。
(2)請(qǐng)不要只在我做你不喜歡的事情時(shí),才注意到我的存在
當(dāng)孩子處在安靜的狀態(tài)中,成人經(jīng)常不聞不問;而當(dāng)孩子表現(xiàn)出頑皮或多動(dòng)時(shí),卻會(huì)馬上引起父母的注意。由此孩子發(fā)現(xiàn):“只有在我調(diào)皮的嘗試中,父母親才注意到自己。”這會(huì)引起孩子層出不窮的負(fù)面行為,令成人覺得如今的孩子更加調(diào)皮。
(3)請(qǐng)不要指責(zé)我“笨蛋”,“愚蠢”,而不告訴我應(yīng)該怎樣做。
“真笨!”是一些父母指責(zé)孩子的口頭禪,即使心中并非真的那樣想,卻經(jīng)常隨口而出,孩子來到這個(gè)世界,顯現(xiàn)出的自我評(píng)價(jià)是從周圍人的反應(yīng)中建構(gòu)出來的,如果他常聽到“差勁”、“笨拙”等字眼,使得他對(duì)自身的價(jià)值不夠樂觀,而在嘗試新能力的表現(xiàn)上大打折扣。
請(qǐng)不要把我留在陌生的地方
如果兒童對(duì)養(yǎng)育的環(huán)境并不熟悉,又不了解照顧他的人,這種經(jīng)歷對(duì)幼稚的心靈無疑是一種創(chuàng)傷,因?yàn)楹⒆訜o法理解父母去哪里了,更擔(dān)心父母一去不回,怕生、黏人,常有恐懼感的孩子大多經(jīng)歷了這樣的早期生活。
(5)請(qǐng)不要常給我糖果、玩具、書籍來代替你自己
父母?jìng)冊(cè)诩依锝?jīng)常做一些兒童不能參與的工作,或者為了做自己喜歡的事而忽略孩子。然而孩子最需要的是和父母共同交流的時(shí)間,糖果、玩具等物品都不能取代善講故事的媽媽和能夠與自己游戲的爸爸。
(6)請(qǐng)不要強(qiáng)迫我吃你認(rèn)為好吃、該吃的東西
中國(guó)人非常注重飲食,覺得孩子的吃比其他問題都重要,飲食,原本為了健康,使人更有活力。如果在孩子的三餐上花過多的時(shí)間和精力,而使豐富的環(huán)境嘗試相對(duì)減少,對(duì)于孩子生活目標(biāo)就顯得本末倒置。
(7)請(qǐng)不要今天親我、贊美我,明天打我、責(zé)備我
有的父母情緒起伏很大,心情好的時(shí)候就對(duì)孩子百依百順;情緒惡劣時(shí),就會(huì)一巴掌打在孩子身上。孩子經(jīng)歷了這種強(qiáng)烈的外界情緒感受,會(huì)產(chǎn)生很大的不安。
(8)請(qǐng)不要在我過多任性、無理表現(xiàn)時(shí),反而放松給我的約束
孩子有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出任性,無理取鬧,如果成人不堅(jiān)持已經(jīng)告知孩子的原則,以后孩子就會(huì)用各種方式爭(zhēng)取他要達(dá)到的目標(biāo),從而帶來育兒上的困擾。要知道,安靜的孩子是來自權(quán)威式的家庭,這里的權(quán)威不是指專制,而是允許孩子表達(dá)意愿,而最后的決定權(quán)是在父母的一致決定上。研究表明,這種形式的家教對(duì)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力頗為有效。
(9)請(qǐng)不要哄我,威脅我,給我不能實(shí)現(xiàn)的諾言
有的父母覺得:“反正孩子不懂,哄哄他就算了。”或是恐嚇孩子:“再不老實(shí)我就把你交給警-察!”這些做法都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母言行的不信任感。
(10)請(qǐng)不要只問我為什么打架,為什么哭,而仍忙于你的工作
當(dāng)孩子發(fā)生自己的小問題時(shí),成人容易馬上做出指責(zé)的反應(yīng)。然而,家長(zhǎng)生硬的態(tài)度,常令孩子感覺自身問題的渺小,往往出現(xiàn)自卑心態(tài),所以,留心觀察孩子犯錯(cuò)誤的原因,檢討親子之間相處的各種可能,是現(xiàn)代父母應(yīng)該用心的地方。
給父母提建議的初中作文篇2
親愛的爸爸媽媽: 你們好! 十五年的風(fēng)雨,見證了我的成長(zhǎng),同樣,也消磨了你們的青春。為了我,你們可謂是費(fèi)盡了心思,眼看著頭上的烏絲變成了白發(fā),越來越遮掩不住,甚至于提到的眼睛越來越好的事,衰老在一步步逼近,但是,我卻一點(diǎn)點(diǎn)迸發(fā)出青春的活力,你們的付出終于看到了回報(bào),但這也改變不了你們的一天天衰老。我知道,這都是為了我。你們百般呵護(hù)我,換來的是什么呢?
小時(shí)候不懂事,又很內(nèi)向,導(dǎo)致你們總是聽到別人說我怎么不吭氣。很丟人,是吧,雖然我在努力改變著,即使現(xiàn)在,性格上的許多缺陷總是無法徹底擺脫,于是,我暗下決心要出人頭地,讓你們也風(fēng)光一番,我努力做著,每次成績(jī)有了進(jìn)步,總是迫不及待地匯報(bào),我喜歡看見你們?yōu)槲因湴恋臉幼印?/p>
我不懂事,也許是因?yàn)閼?,也許是因?yàn)椴恍㈨?,想不到,我從來沒有主動(dòng)地為你們分擔(dān)些什么,只是理所當(dāng)然地看著你們辛苦地拖地、洗碗、做飯,甚至于為我洗換下來的衣服,而我,則在一旁優(yōu)哉游哉地看電視,享受著你們辛苦得來的勞動(dòng)果實(shí)。 你們總是半開玩笑地叫我星期天做一頓飯給你們嘗,我知道,這個(gè)要求并不過分,對(duì)于這一點(diǎn),也許我早該做了,但我,從來沒做過。
我習(xí)慣了對(duì)你們的依賴,有什么事我自己不解決,一味地拜托你們,讓你們替我解決,就像老師讓打印文章的事,我明知道自己根本不能解決,卻礙于面子答應(yīng)下來,回家扔給你們一句話把任務(wù)交給了你們,自己等待著坐享其成的時(shí)刻。為此,你們雖抱怨我,卻仍然不辭辛苦地為我東奔西跑,打印回來不滿意了,我卻還理直氣壯的埋怨你們,真是太過分了,這本應(yīng)該是我自己解決的事情,我卻……
這種過分依賴,造成了我的無能,一無特長(zhǎng)二沒愛好,仔細(xì)算來,我似乎一無是處。那天老師提到一個(gè)詞——“高分低能”,對(duì)比自己,還真是有點(diǎn)兒這個(gè)意思了。
這些似乎有些像檢討書,我想,我是該好好檢討自己了,對(duì)于你們的愛,我回報(bào)了什么?難道僅僅是高大的身材和倔強(qiáng)的脾氣嗎?不,這太少了。我想,我應(yīng)該為這個(gè)家做些什么了。 祝身體健康,萬事如意!
給父母提建議的初中作文篇3
爸爸媽媽:
我感到你們對(duì)我的學(xué)習(xí)壓力太大 ,有時(shí)我寫完作業(yè),剛想要出去玩,你們發(fā)現(xiàn)了,便“逼”著我去復(fù)習(xí),我被“逼”無奈,只能乖乖地服從命令。你們這樣讓我沒有自己的想法,我想要一個(gè)屬于我自己的空間。
我知道,在愛的過程中,你們訓(xùn)斥我,打罵我。我覺得你們用這種方式來體罰我是不對(duì)的。你們?cè)谟?xùn)斥我時(shí)也會(huì)感到特別的心痛,我也知道你們很愛我,可是你們用的方法不對(duì),我們小孩子不聽話的原因,就是你們用體罰的方法不對(duì),我們加以抵抗。我建議你們換一種教育我們的方法,讓我們得到更多的愛。同時(shí)也改掉那些不好的習(xí)慣,我想給你們提些建議,比如:
1.孩子做錯(cuò)了事就不要打孩子。要是孩子做錯(cuò)了事,你們最好不要上來就打孩子,要給孩子說一說道理,給孩子講一講怎樣來補(bǔ)救,然后,讓孩子找一找原因。
2.孩子考試如果考得不好,不要給孩子說一些不好聽的話:如:你再考不好我就不要你了,你考不好就別吃飯……你們這么對(duì)孩子說,孩子在考試的時(shí)候會(huì)很緊張,就更考不好。等到老師念成績(jī)了,孩子考不好,就非常害怕,有時(shí)老師讓簽字,有的孩子考不好,就不愿意拿出卷子來讓父母簽字了。
要是孩子考試考不好的話,你們家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子又打又叫的,這樣孩子就會(huì)更加害怕,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有離家出走的現(xiàn)象,這主要與家長(zhǎng)們平常對(duì)孩子打罵有關(guān)系,所以,家長(zhǎng)們要站在孩子的那一邊想一想。我希望家長(zhǎng)們的這些壞習(xí)慣,都應(yīng)該好好反省一下,用最溫暖的愛來關(guān)心你的孩子,教育你的孩子。
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感謝我的父母作文
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