老師，您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭;您是雨傘，義無返顧地被雨打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李;您是船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶領船客通往美好的遠方……下面是小編為大家整理的文章，希望對大家有所幫助。

　　五年級老師我想對你說作文一

　　關愛像一縷縷溫暖的陽光，照亮我們的心靈，溫暖我們的心靈;關愛像一絲絲清風，撫平我們內心的躁動不安，驅散我們的煩惱。

　　一個微風習習的星期四的下午放學以后，敲了許久家里的門，可是媽媽已經出去了，并不在家，此時的我又沒有帶鑰匙，而且不知道去哪里才好，正當我不知道該去哪里，還在焦急不安的時候，這時路過的蘇老師看到了我，并連忙走了過來，她摸了摸我的頭，然后看著我親切地說：“是不是媽媽不在家還忘記帶鑰匙了。”我揉了揉淚眼，點點頭，“這樣吧，我家離你家也不遠，你先 跟老師回家好不?’

　　蘇老師看我還在那里猶豫不決，便伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的柔軟溫暖。

　　到了蘇老師家，蘇老師怕我餓了，于是端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著蘇老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，蘇老師好像看出來我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。蘇老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我感到很奇怪，為什么在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么蘇老師叫一聲我就起來了?

　　蘇老師帶著我去學校，在路上我看著蘇老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎么變得那么溫柔啊!

　　我感謝蘇老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

　　五年級老師我想對你說作文二

　　你對我們無微不至的照顧，你教我們如何快樂成長，如何更好的學習的場景我們都還清晰的記得。你帶我們一起去參觀海洋館時，我們才發(fā)現你除了對語文了解，對其他的知識也很懂。我最想對你說的是，謝謝你，劉老師，謝謝的信任和寬容。

　　當我漸漸明白老師對我們一生的影響時，我更加深刻的明白了，你在我們健康成長的路上起到了多大的作用。你不像其他老師那么嚴厲，然而我們卻依舊好好聽你的話，好好學習。是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長，是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。

　　老師，您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭;您是雨傘，義無返顧地被雨打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李;您是船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶領船客通往美好的遠方……

　　您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經哺育了我們安然成長。

　　你孜孜不倦的教誨，我會銘記在心，因為那是你最真誠的語言;老師，謝謝你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄;老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。

　　謝謝你，老師!

　　五年級老師我想對你說作文三

　　親愛的張老師，你是我們的班主任也是我們的語文老師。我覺得你是一個很好的老師。您是一個不愛笑的老師，但是我記得在一次作文課上，你教我們微笑的作用，讓我們多對身邊的人微笑。可是我卻很少看到你笑。

　　你關心我們但更關心我們的學習。所以在學習方面你對我們的要求十分嚴厲。我知道你是為了我們好。我很感謝你對我們的付出和辛勤教育。但是我也有很多建議想要對您說。

　　張老師，每當你生氣的時候，我們總是感到有點害怕。你講的課也不那么入情深刻了，我們也聽得不是那么入耳了，班里陰沉沉的，一點兒生氣也沒有。你開心的時候，同學們十分活躍，各抒己見，學習氣氛也十分濃。你知道嗎?你的笑對我們有多么重要呀!

　　張老師，我想對你說。咱班的班隊會能不能改革一下呢?我覺得我班的班隊會有些死板。主持人次次都是陳如歌，表演的同學也只有張鑫豆等幾個人。我覺得主持人每次都應該輪換，這樣能鍛煉同學們的組織能力和語言表達能力，活動內容應該豐富多彩，這樣隊會才能變成施展同學們才能的舞臺。

　　張老師，我想對您說。日記的字數能不能少一點，我覺得日記只要把自己看到的、聽到的、想到的寫出來就可以了。只要求字數，文章就可能拖泥帶水，記成流水帳了。