關(guān)于給校長的一封信作文集錦
時間過得很快，在校園里經(jīng)歷了許多，有些事情不能當面跟校長說，不妨給校長一封信。今天小編在這給大家整理了給校長的一封信，接下來隨著小編一起來看看吧！
給校長的一封信1
尊敬的梅校長：
您好！
我是本校六年級（5）班的學(xué)生，我叫覃文珊。在美麗的園嶺小學(xué)，我已經(jīng)度過了5年多的難忘時光。在這期間，我曾經(jīng)去過您的'辦公室，和您有過幾次交流的機會，但我卻從來沒給您寫過一封信。今天，借參加全市征文比賽的機會給您寫這封信，和您探討一個話題，即：怎樣去做一名優(yōu)秀的校長。
我認為，校長是學(xué)校的主要管理者，是學(xué)校教育改革的領(lǐng)頭羊，是全校干部教師的帶頭人。一所學(xué)校辦得好與壞，直接取決于校長的能力和水平。
假如我是校長，我首先要科學(xué)地制定好學(xué)校發(fā)展的長遠規(guī)劃。然后再按照規(guī)劃的要求，逐步去完成一個又一個的目標?？梢赃@么說，一個胸中沒有長遠發(fā)展規(guī)劃，而整天坐在辦公室里喝茶、看報、混日子的校長，絕對不是一位好校長。
假如我是校長，我要盡快創(chuàng)建起一支素質(zhì)精良的教師隊伍。我們都知道，有什么樣的老師，就能教出什么樣的學(xué)生。作為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，每位老師都要熱愛教育事業(yè)，具備扎實的專業(yè)知識和精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，具備開拓創(chuàng)新意識，對學(xué)生要有博大的愛心。
假如我是校長，我要把學(xué)生個人發(fā)展和身心素質(zhì)的提高，擺在最重要的位置。
要切實抓好學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)和各年級的班風(fēng)建設(shè)，要創(chuàng)造一切機會，讓學(xué)生們走出校園多參加社會實踐活動，為學(xué)生成為未來的社會棟梁奠定堅實的基礎(chǔ)。
假如我是校長，我要千方百計完善學(xué)校教育教學(xué)的硬件設(shè)施，比如：創(chuàng)建設(shè)施一流的體育運動區(qū)、多功能的藝術(shù)活動訓(xùn)練區(qū)和表演區(qū)，建起現(xiàn)代化的圖書館以及勞動技能教室等。在每個班級的教室里，都要配備先進而完善的電教設(shè)備。
假如我是校長，我會千方百計地搞好校園文化建設(shè)。首先，我會在校園每一處醒目的地方，開辦各類宣傳櫥窗，及時展出全校學(xué)生的書法作品、美術(shù)作品、文學(xué)作品、科技小制作等。我要讓全校各個班級搞好自己的班級板報和班隊主題活動。
我還要精心策劃和組織好一年一度的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)等活動。讓全校學(xué)生都能有機會展現(xiàn)自己的特長。
假如我是校長，我一定要把學(xué)校建成一所真正的綠色學(xué)校。要讓校園綠樹成陰，鮮花盛開，草坪青青，讓校園的每一處都能成為一道亮麗的風(fēng)景，要使全校師生在校園里每天都感到賞心悅目、心情舒暢。
尊敬的梅校長，我說了這么多，您看我說得對不對？有沒有道理？說實話，這些年來，您已經(jīng)做得很優(yōu)秀了，我相信您今后能做得更加優(yōu)秀！您一定能把我們園嶺小學(xué)帶向更加美好的明天！
祝您：
健康快樂！事業(yè)有成！
給校長的一封信2
尊敬的校長先生：
您好。我是湖南長沙人，是一個乖巧女兒的父親。之所以知道中國文化大學(xué)，是因為我的女兒。給您寫這封信，在您百忙之中，又增添一個忙，還是因為我的女兒。我的女兒單純、善良、誠實、可愛、勤勞、愛學(xué)，是陜西科技大學(xué)外國語與傳播學(xué)院大三的學(xué)生。目前，在陜西科技大學(xué)的組織下，于2014年2月14日赴貴校交流讀書，學(xué)習(xí)時間為一個學(xué)期。
女兒初到貴校幾天，就喜歡上了這個毗鄰陽明山國家公園，校舍古色古香的學(xué)府。并以傳播學(xué)生的視角，給家里發(fā)了許多精美的學(xué)校風(fēng)景相片，說：真是選對了一所學(xué)校，不僅環(huán)境優(yōu)美，且學(xué)習(xí)氛圍濃烈。尤其是傳播方面，獨樹一幟。學(xué)校創(chuàng)辦者張其昀“承東西之道統(tǒng)、集中外之精華”的辦學(xué)理念，在這里得到充分體現(xiàn)，真正可以學(xué)到不少的東西。
眾所周知的原因，以及近年來一些地方急功近利的做法，大陸傳統(tǒng)的東西消失的很多、很快。我的兒女作為90后，很多傳統(tǒng)的東西只能從書本和人們的記憶中尋找了，現(xiàn)在很榮幸能赴貴校交流讀書，就是想著能在傳統(tǒng)依然濃郁的文化大學(xué)，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，展現(xiàn)中華兒女文化風(fēng)采的魅力?？墒?，現(xiàn)在遇到了一個困惑，懇請校長先生撥冗關(guān)注。
這就是選課的問題。不知道是陜西科技大學(xué)和貴校的溝通問題還是貴校的規(guī)矩。女兒和同學(xué)在選課中遇到了困難。在赴貴校之前，陜西科技大學(xué)就組織她們同赴貴校交流的13名學(xué)生進行了選課。可是，到了貴校卻要重新選課，而且有諸多限制，如：不能選擇學(xué)年的課，只能選擇學(xué)期的課，再如選擇課程需以理論課程為主，不能選擇實踐課程等等。至于貴校個別老師的態(tài)度問題，那許是理念或者作為學(xué)者的一種姿態(tài)，只能要求女兒多理解了。
您是校長，是學(xué)者，關(guān)于交流生的做法和含義一定比我知道的多很多很多。作為一名普通學(xué)生的家長，想到的交流，就是要交換、流通，這樣才能取長補短，事半功倍。源貴校之歷史，已近一個世紀，中華傳統(tǒng)文化在貴校依然完好。望校長先生在百忙之中，對女兒及她們同學(xué)選課問題予以關(guān)注，以滿足女兒學(xué)習(xí)之目的。不當之處，不吝賜教。
謝謝。
順致春安。
給校長的一封信3
尊敬的朱清時校長，您好！
我在2011年上高三時偶然從中國青年報上讀到一篇關(guān)于您與港大一位教授協(xié)同創(chuàng)辦南科大的報道，當時的我大為震撼，因為在中國一般人是不敢對教育這塊領(lǐng)域的改革有所想法的。而您卻頂著萬千壓力勇敢的扛起了高等教育改革的大旗，這也應(yīng)該算是以此倒逼改革的先例吧。自從那時起我開始關(guān)注您和有您出任校長的南科大，您在為學(xué)校爭取相對的自由時的確歷經(jīng)了千辛萬苦，可以說您的確為當代的我們樹立起了一個良好的榜樣。今天南科大走到這一步我覺得還是未能如您所愿，但是有時候想一想在這樣的體制之下能夠邁出這樣的一步已經(jīng)是很艱難的了。有時候我也會上南科大的官方網(wǎng)站去了解這所中國最年輕但同時也是最具活力的大學(xué)，看看這所大學(xué)再看看我所在的這所大學(xué)覺得真是天壤之別，有時候頓生退學(xué)之意去追求自己想要的知識，去學(xué)一些真正的本領(lǐng)。但是作為一個社會人現(xiàn)實總是在各個方面制約著我，這時只有在迷茫中前行。
作為一個一直關(guān)注南科大成長的大學(xué)生我想談一談我的一些看法和建議。首先，我覺得一所大學(xué)能不能夠培養(yǎng)出一流的人才首先取決整個社會的大環(huán)境，其次才是其他的硬件設(shè)施?？v觀當下中國的社會氛圍，追名逐利蔚然成風(fēng)，暴戾之氣充斥社會的各個角落，整個社會越來越庸俗化，而這樣的社會氛圍也滲透著我們的大學(xué)，將這片原本應(yīng)該追求理想、引領(lǐng)社會思潮的地方徹底的征服。縱觀整個中國的大學(xué)讓人頓生一股寒意，走進大學(xué)圖書館你會發(fā)現(xiàn)正真讀書的人寥寥無幾，有的只是一群拿著高端的手機和電腦刷著無聊的微信和人人。大多數(shù)理工科的學(xué)生，他們一學(xué)期不去一次圖書館，平時寫完作業(yè)就去打游戲到期末考試的時候徹夜不眠的復(fù)習(xí)，最后他們也能考出好成績甚至成為班上學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。大多數(shù)人不關(guān)心國家大事，更別說關(guān)注世界了。試問這樣一批人怎么可能引領(lǐng)整個時代的浪潮促進我們國家的發(fā)展呢！有時候我并不責(zé)怪美國對我們的指責(zé)，看看我們的大學(xué)跟人家的大學(xué)我們的確應(yīng)該感到汗顏！其次，當下中國的教育質(zhì)量不高的另一個原因是老師的質(zhì)量太差，“名師高徒”此言絕對正確。我讀過20世紀最偉大的催眠大師、心理學(xué)家米爾頓艾瑞克森的傳記，這個人對我自己產(chǎn)生了非常大的影響，他培養(yǎng)的學(xué)生最后都成為了世界頂尖級的催眠大師，要知道的是這些學(xué)生跟隨艾瑞克森的時間非常的短暫。總之影響中國教育面臨當下困境的原因是多方面的，而社會環(huán)境與體制如果不加以變革那么未來中國的高教事業(yè)仍然是一片黯淡。
而對南科大的發(fā)展我想提出以下建議：
首先，我想南科大應(yīng)當建立起一個創(chuàng)新研究團隊，這一團隊應(yīng)該匯集當代社會學(xué)、哲學(xué)以及心理學(xué)的大家，讓他們來共同開展創(chuàng)新方面的基礎(chǔ)研究，提出“如何進行創(chuàng)新”的理論成果。一方面他們要緊跟國際創(chuàng)新研究的步伐，另一方面也要結(jié)合我們國家的現(xiàn)實情況為我們的教育提供創(chuàng)新方面的咨詢。
其次，當下世界教育的變革方向已經(jīng)凸顯。以2012年斯坦福大學(xué)籌建courser為代表，世界性的網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)興起，二十一世紀必定成為網(wǎng)絡(luò)教育的時代。這場教育的革命有可能促進整個世界向著更好地方向發(fā)展，因為有越來越多想要追求知識真理的人能夠接觸到世界一流的教師，并且能夠與世界其他地方的年輕人一道學(xué)習(xí)。因此我建議，南科大的學(xué)生能夠在每一學(xué)期選修有courser或edx提供的在線課程，讓他們體驗世界一流教師的魅力，同時也讓他們足不出戶就能夠接觸到外國大學(xué)的教育。
最后，我想說一下我在大學(xué)中讀書的收獲。我覺得我上大學(xué)最大的收獲不是來自于我學(xué)過的哪些課本也不是老師給我講過的哪些內(nèi)容，而是我接觸到的各種各樣的書籍。這些書籍讓我有了強烈的人文關(guān)懷和全球化的眼光，讓我強烈的感受到自己能力和知識的不足。我也希望南科大的同學(xué)們能夠在您的指導(dǎo)和關(guān)注下養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，縱觀哪些正真有所建樹的人物都是嗜書如命之人，如本杰明富蘭克林，查理芒格，沃倫巴菲特等。我們這個時代需要一批激情四射、斗志昂揚的年輕人。
朱老師！學(xué)生祝愿您身體安康。工作順利！
給校長的一封信4
尊敬的朱校長：
您好!
我是一名普通的廈大學(xué)子。今天寫一封匿名的信給您。
請恕我直言。
我覺得廈大轉(zhuǎn)專業(yè)的制度有很多不完善的地方。當然我很贊同像經(jīng)院管院這種強勢學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，因為我認為這是尊重經(jīng)管院同學(xué)們高考努力成果的一種表現(xiàn)。但是不能忽視的是——興趣。如果學(xué)生被桎梏在一個不感興趣或者沒有天賦的專業(yè)內(nèi)，大學(xué)四年不過也是虛度?；蛟S有的人想說，專業(yè)不等于就業(yè)，專業(yè)也不等于未來。但是我想說的是，在應(yīng)試教育十二年后卻仍然不能在進入社會前最后的四年校園時光學(xué)習(xí)一次自己想學(xué)的東西，實在是個讓人感到悲涼的現(xiàn)實。不能排除有人抱著功利的心態(tài)去轉(zhuǎn)專業(yè)，但也不能忽視抱著這種純粹的熱情去轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。廈大每年轉(zhuǎn)專業(yè)的數(shù)量都嚴格限制，而且通過觀察2014年轉(zhuǎn)專業(yè)錄取名單，我發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都是理轉(zhuǎn)文，也許照顧理科生是廈大想最大程度上保持教學(xué)穩(wěn)定的美好企望，是希望在理科實在學(xué)不下去的同學(xué)們能獲得二次機會的美好企望。但是這對其它想轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)也是不公平的。如果不是原專業(yè)興趣不足，有誰會犧牲那么大去轉(zhuǎn)專業(yè)呢？要知道轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生都是下了很大的決心的，犧牲了現(xiàn)有平穩(wěn)的學(xué)習(xí)生活。照顧一些學(xué)生是一種高大上的表現(xiàn)，但同時也犧牲了別的學(xué)生，這有可能就埋沒了一個學(xué)生的才能。我建議應(yīng)該公示參加轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生筆試、面試分數(shù)，并與沒有轉(zhuǎn)成功的學(xué)生溝通，適當擴充轉(zhuǎn)專業(yè)的名額，這樣也可以給所有同學(xué)一個交待，不至于讓沒成功轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)質(zhì)疑自己的選擇，質(zhì)疑自己的才能，從而感到疑惑和失望，受到傷害。有很多同學(xué)好好準備耽誤了很久，最后不明不白沒被錄取，這樣也不公平（就我知道，我有一個同學(xué)從大一第一學(xué)期就開始準備轉(zhuǎn)專業(yè)，成績也非常好，但是最后卻沒有轉(zhuǎn)到自己喜歡的專業(yè)，我為她一年的付出而惋惜）。
我覺得像廈大這種轉(zhuǎn)專業(yè)制度太不自由，充分扼殺了學(xué)生的興趣。為什么中國的高等教育和外國的高等教育不一樣？又為什么中國大學(xué)生總是因為缺乏創(chuàng)新能力而遭人詬??？因為他們的興趣在一開始就沒有得到重視和發(fā)展。不知道因為這樣，中國有多少有才能的大學(xué)生沒被發(fā)掘出來，從而未成為祖國發(fā)展的中流砥柱。至少我不希望廈大是這樣的，我希望廈大的學(xué)生能有多少有多少都能在大學(xué)美好的四年實現(xiàn)一次自己的夢想，畢竟進入社會后有太多的身不由己，大學(xué)這四年也許會成為實現(xiàn)自我最后的機會。這是一個愛廈大，千里到廈大來求學(xué)的學(xué)子的肺腑之言，在說出這些話的時候我也經(jīng)不住熱淚盈眶，心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集，卻又不知道怎樣用更詳實更成熟的語言表達出來。
在最后只能感謝校長百忙之中抽出時間看一個普通廈大學(xué)子的信。深知言語力量有限，但是卻最能表達深切的情感。我知道單單一個學(xué)生的心意并不能改變一個龐大的體制帶來的結(jié)果，但是力量雖渺小，心意卻真切。
敬祝您工作順利！身體健康！
廈大學(xué)子
給校長的一封信5
親愛的校長：
您好，很高興有這個機會能給您寫信，也很高興您能在百忙中抽出時間看我的信。
20_年時，您跟董事長一起創(chuàng)辦了“”，自此，您嘔心瀝血，辛辛苦苦，十二年如一日，一手把潮陽實驗學(xué)校辦得有聲有色，乃至全粵東前列。這一切都是您的功勞，您的心血，您的付出。您的付出也必將得到收獲，看，這有一首詩，是本校同學(xué)寫的：
潮實頌
潮起潮落海在南，東山腳下蘊珍藏。
世紀之初新開張，潮實立校耀靈光。
巨資民辦勇拓荒，四海名師聚一堂。
興學(xué)育才星璀璨，潮汕平原豎標桿。
飛速發(fā)展猛攀登，榜路揚帆霸金榜。
因材施教教有方，知識素質(zhì)同發(fā)展。
潮實學(xué)子金難換，堅強意志自磨練。
翻身起床天未晗，口號和散霧茫茫。
奮勇奪魅爭眾光，名校垂青譽滿當。
如日中天屹若山，潮實明天更輝煌。
這首詩肯定了潮實的功績，也肯定了校長您的功勞。這一切的榮譽，都是在您的辛勤指導(dǎo)下誕生的，因此您絕對可以堪當這首詩。
確實，每天天還蒙蒙亮的時候，操場上早已書聲瑯瑯，放眼望去，一排排，一列列，個個都像士兵列隊似的，方正整齊，十分壯觀。丌僅如此，那國旗下還站著幾個人------學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，其中就有校長您。校長您身為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，卻絲毫沒有“官架子”這也許就是您的過人之處。您和藹可親，親切近人，讓我們這些學(xué)生對您敬意猶生。
每天吃完早飯，您沒有休息，直接出來巡視早讀；我們在上課的時候，您也沒有休息，仍然在巡視，每天晚上工作到多晚。您這種任勞任怨的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。
但“人無完人，金無足赤。“在這里我要向您提幾條小意見：
1.在學(xué)校頂樓上鋪設(shè)遮陽網(wǎng)。因為夏日炎炎，在頂樓的同學(xué)很難忍受，心情會變得十分煩躁，這會影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
2.在講臺上方設(shè)置一臺風(fēng)扇，因為上課老師要站著講課，大汗淋漓，十分辛苦。
3.改善學(xué)校的飲食
在這里，我再次感謝校長在百忙之中，抽出時間看我的信。
祝
身體健康，工作順利