關(guān)于小升初滿分作文--感謝老師
關(guān)于小升初滿分作文--感謝老師
在成長過程中,我們有太多值得去感恩的人,下面是小編為大家精心整理的文章,希望對大家有所幫助。
感謝老師
隨著季節(jié)的輪回,隨著時間的步伐,我升入了初中?;叵胫羧胀瑢W(xué)們的面孔,老師對我的淳淳教導(dǎo)。我不禁淚水嘩然而下。是我最難忘的,還是我的班主任老師。
她,長著一對圓圓的小眼睛,卻顯得炯炯有神,架上一副眼鏡更顯博學(xué)。她嬌小,有文化,博學(xué)、有內(nèi)涵。她大度,和藹可親這是最不能讓我忘記的。
記得那一次,是在一個寒冷的冬天,雪花在空中飛舞著,路上結(jié)了一層厚厚的冰,我獨自一人走在上學(xué)的路上,北風(fēng)呼呼的刮著,我忍不住打了個寒戰(zhàn),我什么都沒帶,只穿著一身校服背著個書包。太冷了!我的鼻子耳朵全都凍紅了。我忍不住搓著小手。突然,在遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個熟悉的身影---是班主任。她瘦弱的身影在寒風(fēng)中徑直向我走來。我連忙上前打了個隊禮。老師把自己的手套摘下來給我戴上對我說:“折磨冷的天怎么不多穿點,看把你凍得!”我的心頓時“蹬”的一下,我瞬間被老師的關(guān)愛感動了。不過我忙摘下來還給老師,說:“老師,謝謝,我不冷,還是您戴上吧。”老師接過手套再次細(xì)心的給我戴上說:“老師一路走來都戴著手套,你呢!凍了多長時間了?老師是成年人了,不怕,你還小,凍著生病影響學(xué)習(xí)。”說完,老師騎著放在馬路邊的自行車走了。原來老師是騎著自行車來的。那她不冷嗎?此時,我看著她離去的身影。心中想有一股暖流流過,那么溫暖,那么透徹心扉。我似乎不再寒冷。
雪,越下越大。班主任越走越遠(yuǎn),我仍在原地。那一刻,我深深的被感動了!
老師,謝謝你,您不但教會了我知識,還教會了我比這更重要的。我永遠(yuǎn)不會忘記你!
感謝老師
我們生活的每一天,都在別人的關(guān)愛之中:當(dāng)你睜開惺忪的睡眼,聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上,看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室,聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對難題束手無策時,同學(xué)幫你解開了疑惑……你,是否想到了感謝呢?而這些,都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)的時候,我是一個性格內(nèi)向的女孩,不愛說話,甚至有些膽怯,上課不愛舉手發(fā)言,下課不喜歡和同學(xué)們一起玩,有種孤僻的性格。可有次選班干部,老師卻選中了我。當(dāng)時我真的很奇怪,老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部,怎么會讓我去當(dāng)?后來,老師找到我,對我說:“其實你是一個很聽話的孩子,平時你不愛說話,也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流,但是你是具有管理能力的。所以,老師想讓你變得大膽些,和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流,而且又能發(fā)揮你的管理能力,豈不是一舉兩得?好好做,老師信任你,你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的,對吧?”“嗯!”我點了點頭。從此,我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了,在課堂上,我也踴躍的舉手發(fā)言,受到了老師和同學(xué)們的表揚。,和同學(xué)之間的交流也越來越多,讓我的生命里除了親情之外,又多了一分右友情。而以后,我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”,還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么,但對于我來說,卻意味著對我的肯定,對我的信任。
所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機會,說不定,現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對我的信任。當(dāng)我走向你的時候,原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天;原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;原想擷取一片紅葉,你卻給了我整個楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你?
感謝老師
在成長過程中,我們有太多值得去感恩的人,但最值得我感恩的人,還是我的小學(xué)班主任于老師。
于老師雖然不算是我的啟蒙老師,但可以說她是改變我一生的人。
記得還是剛剛上一年級時,我們老老實實地坐在教室里,等待上語文課??┲?,門開了,一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來,她穿著一條牛仔褲,一個小外套,圓圓的臉,笑瞇瞇的,戴著一副眼鏡,梳著一根辮子,給我們一種親切感,頓時,我那緊張感覺消失了,認(rèn)真地聽起了課,一節(jié)課下來,我們并沒有什么疲憊的感覺,也對這個老師有了好感,而我也喜歡上了語文課。
以后的日子里,于老師還是那樣帶著微笑來,帶著微笑走,我們感覺永遠(yuǎn)都是快樂的,她很少批評我們,總是去鼓勵我們,所以,我們越來越喜歡她了。
我天生膽小,不愛說話,所以語文課對我來說,雖然很喜歡,但也常常是“無言以對”,幼兒園時,老師們不去注意我,所以我變得越來越不愛說話了,但在那節(jié)課上,改變了我的一生。
記得那天我們學(xué)習(xí)《頤和園》那一課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課,所以老師囑咐我們一定要好好回答問題,上課時,老師依然微笑著提出了一個問題,但這個問題似乎很難,沒有幾個人舉手,我想出了答案,但就是不敢說,老師用鼓勵地目光看著我,好象在對我說:“你能行!”我的手被那種力量托起,漸漸舉了起來,老師馬上叫起我,我說出了答案,贏得了聽課老師的好評。后來,得知我們班的聽課成功了,老師竟像孩子一樣和我們跳起來,歡呼聲響成一片。從那以后,我變得越來越活躍,成績也漸漸提高了。
還有一次,要期末考試了,臨上考場前,同學(xué)們都很緊張,怕考不好,老師微笑著,對我們說:“沒關(guān)系,你們一定能行的,要相信自己呀!”老師的話讓我們有了自信,考試進(jìn)行得很順利,最后我們班排到了全年級第一。
時間如流水一般,轉(zhuǎn)眼間六年過去了,老師不再是那么年輕漂亮,鬢角出現(xiàn)了白發(fā),但她依然每天微笑著面對我們。直到畢業(yè)那天,老師還是笑著送走了我們,但這一次,她的笑有一點勉強。
如今,我已是一名初中生,那種陪伴我六年的微笑再也找不到了,面對我的是一張張嚴(yán)肅而陌生的臉,我要對于老師說:“老師,謝謝您,是您讓我喜歡上了語文課,是您把我變得愛說話,活躍起來了,是您教會我要相信自己,更重要的是您讓我有了今天的好成績,再過六年,六十年,您還是我要感恩的老師!”
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