善良的魅力600字作文
善良的魅力600字作文
善良是天邊的彩虹，把天空打扮得更加美麗，是我們的心靈更純潔和美好。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于善良的魅力話題作文，希望對大家有所幫助!
善良的魅力600字作文一
“贈人玫瑰，手有余香。”善良也是雙向的，你的善良可以讓你交到更多的朋友，可以幫你做許多事，同時，你以你的善良幫助了別人，幫助別人度過難關(guān)，別人也會感謝你。
善良體現(xiàn)在生活的方方面面，有時也只是舉手之勞。你一個善良的幫助，一個善意的關(guān)懷，很可能會讓別人如沐春風(fēng)細雨般舒適。
善良十真誠=友誼
小明同學(xué)坐在椅子上瑟瑟發(fā)抖，窗外的寒風(fēng)止不住往教室里灌，同學(xué)們都摟緊自己的褪，蜷縮在座位上，小紅同學(xué)不經(jīng)意的看見小明同學(xué)發(fā)抖的樣子，急忙從書包里抽出一件毛衣走上前去，遞給小明同學(xué)，“你……不冷?”小明同學(xué)哆嗦地從嘴里擠出三個字“不冷”，“我還有呢?你穿吧。”說完拍拍小明同學(xué)的肩膀。“謝謝……”，小明同學(xué)接過毛衣，穿了起來。十分鐘后，小明同學(xué)走到小紅同學(xué)面前說道：“以后我們做好朋友，行嗎?”“嗯”他們同時笑了。
善良十微笑=信任
一個小男孩在街道上跑，一不小心摔在了地上，哇哇哇的哭了起來，“男孩是不應(yīng)該哭的哦!”突然一個約莫十五歲的男孩站在他面前，燦燦的笑著，邊說還晃著手中的棒棒糖。小男孩止住了哭泣，接過棒棒糖，“為什么呀?”“因為呀，你是大男子漢呀，要頂天立地的。”“恩，哥哥，我聽你的。”小男孩笑了。
善良是天邊的彩虹，把天空打扮得更加美麗，是我們的心靈更純潔和美好。善良拉近了人與人之間的距離，善良是一切美好品質(zhì)的解釋。讓我們心存一份善良，讓明天更美好!
善良的魅力600字作文二
早起出門，石榴樹下我和父親親手栽下秒的太陽花已然開放，遠遠的望像是一條麗紅、漸牽的絲帶伏于草上。湊近了瞧，才能看到那各色明艷而又小巧的花兒和深綠的針狀肉莖葉。
太陽花單支是并不好看的，低至腳踝，不能塑形、花朵又小，不起眼。需一大片的，一天幾百朵綻放，走過閃著你的眼才好、才壯觀。太陽花的繁多，得益于它多而密的籽，一朵花能結(jié)出上百顆。我小時候以為那是太陽花自己完成的，上學(xué)了從書上看到才知還需昆蟲相助，今天突發(fā)奇想，想去仔細瞧瞧這有花有蟲的場面。
午時，不管天氣悶熱，我躲在石榴樹下，果然，一只蜜蜂正嗡嗡地飛向我附近的一朵話。我拿起放大鏡，小心翼翼的靠近它，它正伏在花蕊上，前腳不停地撥弄。怎么吸蜜我倒是沒注意，可我真真地發(fā)現(xiàn)了那黏在蜜蜂后腳上的粒粒黃嫩嫩的花粉，甚至身體上頭上都有。此時的蜜蜂的身上像撒上了金粉一樣，正與玫紅色的花瓣相呼應(yīng)。一會兒，蜜蜂帶著蜜和花粉，心滿意足的離開了。
來這兒的還有蝴蝶、黃蜂、甚至螞蟻，他們穿梭在花間、飛蟲還飛舞于四周，與太陽花朝相輝映，多么美麗而和諧的場面。
不僅如此，它們帶給我的更是深深的感動。
或許任何事物除了理性的科學(xué)解釋外，還更應(yīng)該有感性的觸發(fā)。就像花和采蜜的昆蟲，花給昆蟲以蜜，讓他們可以生活;昆蟲給花以傳粉，讓花可以傳承生命，這樣的互相給予和互相得益，是基于它們彼此的善良，而善良能創(chuàng)造出信任和奉獻。他們善良地對待世界，而世界也善良的回報它們。所以善良，可以賦予生命力量;善良，可以創(chuàng)造出和睦美好的境界。而這樣的境界和力量，這樣的善良，是令人著迷和向往的。我想，這就是善良的魅力。
小小的花蟲尚且如此，而人類社會呢?
前些月的老人摔倒沒有人扶，扶了的好心人卻又遭污蔑這樣的事情頻頻發(fā)生，是否說明了人與人之間缺少善良的交流?
如果人們還知道善良，就不會有老人摔倒了也沒有人扶，就不會有置之不理的冷漠眼神。如果人們還知道善良，就不會恩將仇報的誣陷好心人，讓他失去在幫人的勇氣：如果人們還知道善良，請像花兒與蟲，因為善良而愛。
艷陽下，花兒還在開，蟲兒還在飛著。
善良的魅力600字作文三
石頭包裹著水晶，透過堅硬的外殼散發(fā)的光芒，不可阻擋。
她是一名援藏教師，三年前來到這美麗的地方開始她的全新生活。但新辭不了舊，因為她的臉上有一塊青色的胎記，她的故事也由此開始。
和她同來的老師有三位，每個人都受到西藏人民熱情的歡迎，唯獨她沒有。因為她的特別。學(xué)校里，簡陋的環(huán)境沒有使她退縮，艱苦的條件沒有打到她的信念，可真正使她受到打擊的是她的缺陷。
第一堂課，她準(zhǔn)備了好久，信心滿滿的走入教室，就聽見一個孩子說：“快看，她好丑，她的臉好丑。”所有的學(xué)生一起看著她的臉，“真的很丑，丑八怪。”她哭了，轉(zhuǎn)身沖出了教室。因為那塊胎記，在藏民中她沒有留下好印象;在課堂上，又因為那塊胎記，被所有學(xué)生說“丑八怪”。淚水像奔流的黃河一樣止不住。她不知道自己能不能在這里生活下去。
“當(dāng)你不能用同樣的東西換取別人同等的待遇時，就拿出別人沒有的東西，屬于你的。”她想起了臨行前母親的一番話。“我雖然丑，但我要做最美的援藏教師!”對著白雪皚皚的高原，她喊出自己的誓言。
她不理會別人的冷嘲熱諷，幫藏民打水，干活，用誠摯的微笑對待每一個人。課堂上，認(rèn)真負責(zé)的講好每一節(jié)課，盡管還是有學(xué)生叫她“丑八怪”,可她再沒哭過、氣過，而是更認(rèn)真、更細心地教每一個學(xué)生，更熱心、更寬容地對待每一位藏民，她用她的善良烘烤每一顆心。
漸漸地，沒有人再說她丑，她的執(zhí)著的善良打動了所有人，人們親切地稱她為“青蝶老師”。因為她的青色胎記在藏民眼中幻化成了一只蝶，輕舞。
再次登上那座高原，她笑了，笑得那么燦爛，像那一縷溫暖的陽光映照整個雪域高原。
每個人就像一個蘋果，在降生之前先讓上帝嘗一口，那些有缺陷的人是上帝最喜歡的蘋果，所以才忍不住多咬了一口，為了彌補，上帝就給了他一雙天使之翼，而那雙天使之翼將帶給他無盡的魅力，那便是善良的魅力!
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