關(guān)于一件事對(duì)我的啟發(fā)小學(xué)作文600字
關(guān)于一件事對(duì)我的啟發(fā)小學(xué)作文600字
在我們的生活中有許多事可以給我們啟發(fā)，即使一件微不足道的小事。下面小編為大家搜集整理有關(guān)一件事對(duì)我的啟發(fā)小學(xué)作文，希望可以幫助到大家!
小學(xué)生作文一件事對(duì)我的啟發(fā)
以前的很多事情我都已經(jīng)忘卻了，可是有一件事我卻久久難以忘懷。
那是在四年級(jí)時(shí)的一堂作文講評(píng)課上，老師捧著一大摞作文本興奮地說：“這次作文大部分同學(xué)寫得不錯(cuò)，特別是張家睿同學(xué)的作文，選材與眾不同，描寫得具體生動(dòng)，不愧是咱們班的優(yōu)秀學(xué)生。“刷”大家的目光都射向了我，我的心頓時(shí)緊張起來(lái)，老師啊，您可千萬(wàn)別當(dāng)眾念我的作文啊，這可是我偷懶從一本雜志上抄來(lái)的呀。真是哪壺不開提哪壺，只見老師拿起我的作文大聲地說：“現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞張家睿同學(xué)的作文。”
“轟”的一聲，我的腦子一片空白，我心虛地低下了頭，臉上頓時(shí)滾燙滾燙的，真害怕這時(shí)會(huì)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲說“這篇作文我看過，是從一本雜志上抄來(lái)的。”可是一直也沒有人出聲，我抬起了頭，偷偷地環(huán)視四周，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著我的大作，那聚精會(huì)神的樣子，讓我知道了他們沒有見過這篇文章，我像一個(gè)小偷怕被人逮住那樣的恐慌。我真想站起來(lái)，承認(rèn)這篇作文是抄來(lái)的，可是一想到同學(xué)們一雙雙嘲諷的眼神，幾次話到嘴邊都咽了回去。
“啪啪啪。”一陣掌聲響起，作文念完了，以前我一聽同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，我那個(gè)美啊，那個(gè)自豪啊，可今天的掌聲卻像一張張無(wú)情的巴掌向我的臉上抽來(lái)，我滿臉通紅，終于忍不住了，噌地站了起來(lái)說：“老師這篇文章是我抄來(lái)的。”霎時(shí)，整個(gè)教室靜得出奇，老師吃驚地望著我，我坦然地注視著她，心里感到格外的輕松，靜等著老師的批評(píng)，不料老師卻笑了，溫和地說：“謝謝你，謝謝你的誠(chéng)實(shí)，這才是你真正的佳作。”這時(shí)，比剛才更熱烈的掌聲響了起來(lái)，面對(duì)此情此景，我的眼睛模糊了，熱淚滾落在臉上，那一刻，讓我難忘。
從這件事，我明白了，誠(chéng)信是一個(gè)人最可貴的財(cái)富，也是人生最得意的作品。
優(yōu)秀小學(xué)作文一件事對(duì)我的啟發(fā)
在生活中，發(fā)生過許許多多的事，不過，有一件事使我記憶猶新。
就在讀三年級(jí)的時(shí)候，我非常想玩滑板，就一直纏著媽媽讓我學(xué)滑板，后來(lái)媽媽終于同意了。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我興高采烈地抱著嶄新的新朋友——滑板回家來(lái)了。滑板真威風(fēng)呀：全身灰白，在板面上還印有兩條黑色閃電的圖案，滑板下面有兩個(gè)輪子，當(dāng)快速滑動(dòng)的時(shí)候輪子就會(huì)閃爍五顏六色的的彩燈!如果我能站在這漂亮的滑板上，身手敏捷地滑行那是多么美妙的事情啊!
這天，我和媽媽到小區(qū)花園學(xué)滑板。我看見大哥哥們滑得非自如，像自由自在的小鳥，我羨慕極了。媽媽鼓勵(lì)我說：“好啦!不用羨慕了，只要你努力，你也一樣行。”于是，我迫不及待便學(xué)著哥哥得模樣站到滑板上去，唉!不行，再來(lái)又不行。忽然，“哎呦”一聲，我已重重地跌坐在地上眼冒金星，一陣疼痛襲來(lái)，眼淚幾乎涌出來(lái)了。媽媽跑過來(lái)拉起我，拍了拍我身上的土。問道：“怎么啦，有沒有摔疼?”我一臉無(wú)奈的對(duì)媽媽說：“疼死我啦!我不想玩了，太難了，一點(diǎn)都不好玩!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“這怎么行呢?你才剛學(xué)幾分鐘就要放棄啦!剛開始是誰(shuí)吵著要學(xué)滑板的呢?又是誰(shuí)保證不會(huì)半途而廢的呢?說話不負(fù)責(zé)任可不是男子漢所為喲。”我聽完媽媽說的話，臉頰感覺火熱，不好意思地低下了頭。媽媽又笑著一邊拉著我的小手，一邊輕輕撫摸我的頭說：“孩子，你不是經(jīng)常會(huì)聽到這樣一句話，世上無(wú)難事，只怕有心人。媽媽，相信你只要堅(jiān)持就一定行的。”這時(shí)，我抬起頭，望著媽媽心中涌起一股熱流說：“我知道怎樣做了。”
在接下來(lái)兩個(gè)小時(shí)的磕磕絆絆中，我終于領(lǐng)悟到基本的要領(lǐng)了，我踏著滑板就像小鳥一樣開心地飛來(lái)飛去，遠(yuǎn)處的媽媽望著我欣慰地笑了。后來(lái)，我每周都堅(jiān)持到小區(qū)空地上練習(xí)滑板，玩得越來(lái)越好……
在這件事中，我非常感謝媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我認(rèn)識(shí)到在生活中，學(xué)習(xí)中無(wú)論遇到什么困難都不要輕易放棄，只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)把事情做好，最終取得成功。
小學(xué)優(yōu)秀范文一件事對(duì)我的啟發(fā)
”哎，怎么又錯(cuò)了?要是多看幾眼，就不會(huì)錯(cuò)那么多了。“我看著自己不及格的英語(yǔ)卷子，搖頭嘆息著說。真是一千個(gè)不應(yīng)該，一萬(wàn)個(gè)不應(yīng)該，不應(yīng)該把g寫成s，不應(yīng)該忘了寫標(biāo)點(diǎn)，不應(yīng)該把f寫出格——同學(xué)和老師的態(tài)度也越來(lái)越冷漠，為了使老師和同學(xué)們對(duì)我刮目相看，(我準(zhǔn)備)利用這個(gè)雙休日的時(shí)間幫我重振雄風(fēng)。
想到從前，我對(duì)英語(yǔ)就是熟視無(wú)睹，頂多也就是死記硬背，根本沒有拿出實(shí)際行動(dòng)，而現(xiàn)在，哼哼。
先從最基本的聽錄音開始，每當(dāng)我聽膩了，就會(huì)不由自主地想起那張不及格的卷子，還有印在卷子上的鮮紅顯眼的大錯(cuò)號(hào)，這一幕幕的場(chǎng)景，深深地扎在了我的心上，一想到這，我便又有了奮發(fā)的動(dòng)力，這也有些臥薪嘗膽的樣子吧!接下來(lái)是讀課文，雖然我讀得磕磕巴巴，但和從前那樣錯(cuò)誤百出的樣子，還是有很大的進(jìn)步的，我又讀了幾遍，俗話說熟能生巧嘛!我又讀了幾遍，雖然仍達(dá)不到滾瓜爛熟的程度，但是，我已經(jīng)可以熟練地解答課文的意思了!
接下來(lái)便是抄寫和默寫單詞了，這對(duì)我來(lái)說可是有一定難度的，這時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的幾句話：”小華，你考多少?“”別問了，她肯定考不好!“”哈;哈哈——“我的心里不禁升起一股怒火，”絕不能讓他們看不起!“我懷著這樣的念頭，寫單詞的速度也快了許多，每一個(gè)單詞都象釘子一樣死死地釘在了我的腦子里。星期一，英語(yǔ)小考測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)直線上升，老師都感到驚奇，而我卻知道，這是用堅(jiān)定的信念換來(lái)的。
”世上無(wú)難事，只怕有心人“。通過這件事，我明白了只要你肯做，肯用心去做，世界上沒有什么阻擋了你的進(jìn)步，而且，人活著不能光有理想，更重要的是把理想變成行動(dòng)。路是等著人去走的，機(jī)會(huì)是等著我們?nèi)ヒ娮C的!
小學(xué)作文一件事對(duì)我的啟發(fā)600字
今天，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空看不見一絲云彩。我認(rèn)認(rèn)真真地坐在教室里聽著課。當(dāng)老師講道林肯在別人的嘲笑、究苦下歷經(jīng)磨難，終于走上了總統(tǒng)之路。他在別人對(duì)他說：”不要忘記，你是一個(gè)鞋匠的兒子!“的時(shí)候引來(lái)了眾多人的譏笑，可他卻等那個(gè)傲慢參議員說完，說道：”謝謝你提起我的父親，他已經(jīng)去世了，你的鞋子如果有不好的地方，我可以修改一下。但我并不能做的像他一樣偉大。“說著，林肯說著，流下了眼淚。
我從這篇課文中發(fā)現(xiàn)林肯占用自己的優(yōu)勢(shì)壓倒對(duì)方，這讓我想起了上午第四節(jié)課的小插曲。
今天上午，陽(yáng)光將學(xué)校的每一個(gè)角落都照得亮亮的。第三節(jié)下課，我在室外玩耍，像猴子一樣上竄下跳。”叮零零“上課鈴在我玩的正興奮的時(shí)候突然打響了。我高興的心情一下子落入谷底，我瞥了一眼課程表，這節(jié)課是書法，我的心情又如同坐電梯一樣又回到了頂峰。我喜歡書法課，我又可以提高我的字體書寫嘍。我在我的座位上坐好，高高興興聽胥老師講課，”把你的書法本拿出來(lái)吧。“”好嘞!“我們模仿他的聲音說道。”來(lái)，今天我們來(lái)寫廣、永、言、完、怕、冷、療、江這幾個(gè)字。寫好后，我要選四個(gè)同學(xué)的作業(yè)上來(lái)看看。“我一聽，趕緊認(rèn)認(rèn)真真的寫了起來(lái)。寫完后，我把背挺直，坐的很規(guī)范。”你“胥老師用手指著我。我激動(dòng)極了。就在我滿心歡喜排隊(duì)的時(shí)候，聽到下面吳同學(xué)說：”金思淵的字肯定不行。“”你行?“我白了他一眼，心想還沒我好呢。老師看過我的字后，表?yè)P(yáng)了我說我寫的不錯(cuò)，但還有兩個(gè)字寫的不太規(guī)范，又教了教我寫字的要點(diǎn)，然后發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀。我得意洋洋的回到座位，想到：原來(lái)吳同學(xué)對(duì)我的偏見在寫字上呀，我以后一定要認(rèn)真書寫，不給他們嘲笑的機(jī)會(huì)!
這讓我想到一句話：批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。
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