那是一道風(fēng)景作文小學(xué)生大全
陽光明媚，天上的云就像是一塊塊軟綿綿的大饅頭，讓人忍不住就想咬上一口。樹木的綠葉發(fā)出“沙沙”的聲音。花壇上的花努力的抬著頭，享受著溫暖的太陽。這是一幅多么美好的風(fēng)景畫，不過你瞧，在那邊的馬路上也有一道風(fēng)景。這里給大家分享一些關(guān)于那是一道風(fēng)景作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
那是一道風(fēng)景作文小學(xué)生1
看到烏鴉模仿老鷹去捉山羊，大多數(shù)人會認(rèn)為烏鴉一味地盲從與照搬是自不量力，沒有自知之明，但我卻認(rèn)為烏鴉在模仿老鷹練習(xí)俯沖時，付出了多少艱辛，如果它沒有自知之明，那它為什么還要不斷地訓(xùn)練俯沖?
我們總是片面的思考問題，可我們想過沒有，他每一次失敗，挫折，但它義無反顧地重頭再來，它的精神是可嘉的，如果沒有突破性的嘗試和努力，哪有意外的收獲和成功?
牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！蹦怯衷鯓?烏鴉至少為自己的目標(biāo)努力過，而牧羊人能做到像烏鴉這樣嗎?他只是站在最高點譴責(zé)別人，烏鴉沒有能力甚至連自知之明都沒有。在這里我想說：“奮斗也許無濟于事，但至少證明他努力，過程是美好的?！?/p>
想想我們的這些名人，如果馬云沒有勇敢地挑戰(zhàn)，也不會創(chuàng)造出阿里巴巴的商業(yè)帝國，倘若沒有馬云沒有敢于挑戰(zhàn)也許就碌碌無為的過完一生?！澳X白金”的老板虧報了幾個億，但它勇于挑戰(zhàn)生產(chǎn)了“腦白金”，讓他的人生登上了巔峰。倘若沒有他也許還一貧如洗，他的嘗試是智慧的，當(dāng)時他沒有能力，但他放手一搏成就了他一生的輝煌。
曾在寧波大學(xué)就讀的周志毅，他堪稱時代的楷模。12歲時因玩耍時觸電而失去雙臂，但憑著頑強的毅力學(xué)會了打電腦，發(fā)短信，打乒乓，寫書法，他完全可以與心靈手巧的中學(xué)生媲美。打乒乓時他把斷臂和護腕連在一起，高拋兇悍。最后還考上了寧波大學(xué)。
當(dāng)我看見烏鴉這段材料時，不禁有新的一番領(lǐng)悟，人生能有幾回搏?烏鴉雖然沒有成功，荊軻也未能凱旋而歸，但是他們卻毅然挑戰(zhàn)，這種氣概，是深藏心底的永恒。
挑戰(zhàn)，生活處處有挑戰(zhàn)，要創(chuàng)新自己的生活，為了實現(xiàn)自己的理想，就要勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，不要畏首畏尾，不要甘于平庸，你的人生會更上一層樓!
那是一道風(fēng)景作文小學(xué)生2
雪，如同一位不染塵世的精靈，悄然來到我們身邊，使這個世界更加干凈、純潔。
雪壓青松松且直
一出門，一團綠色就吸引住了我的眼球，正是松!是青松在北風(fēng)呼嘯昏天黑地中挺拔依舊，它們在冬日中傳播的希望的氣息，正在向我微笑哩!它們不避諱天，不避諱地，不避諱天地間眾多樹葉浩浩蕩蕩的飄落，不避諱人類和在大地上行走的眾多的眼睛，不避諱所有張開翅膀的眼睛，不避諱所有在天空里日夜飄蕩的圣潔高貴或污濁丑陋的靈魂。雪已融化了大半，青松挺起了被壓彎的腰，松葉也抖擻著精神，像是誠然在宣告著自己的勝利。
這是道傲然挺立的風(fēng)景!
雪襯寒柳柳愈柔
“咔嚓”這是柳條被壓斷的聲音。抬眼望去，柳樹早已沒了昔日柳條擺動的風(fēng)韻，只剩了空落落的枝干，一副將要枯死的樣子?？商砩狭酥ρ鹃g的積雪，卻襯出了柳樹的婀娜多姿，沒錯，在寒風(fēng)里依然婀娜多姿，搖曳夢里的風(fēng)情在這雨雪紛飛的季節(jié)里，柳條兒照樣會隨風(fēng)飄蕩，即使沒有了綠葉的包裝，即使自己變得憔悴了，但還是充滿無限的生機與活力，讓人產(chǎn)生愛戀。
這是道婀娜多姿的風(fēng)景!
雪落灌木棉花開
再向前走去，高高低低的灌木叢呈現(xiàn)在我眼前，這灌木叢還未枯死，紅紅綠綠的一片使人應(yīng)接不暇，灌木上的積雪更是將其點綴的精妙絕倫。望著一團團未融化的積雪，我不禁想到了同積雪一樣潔白的棉花，抬手去觸摸，手感竟也像棉花一般柔軟。
這是道絢爛多彩的風(fēng)景!
望著這一道道風(fēng)景，我不禁感嘆連連，雪可真是個精靈，使得整個世界都變了樣!看向堅強不屈的松，婀娜多姿的柳，絢麗多彩的灌木叢，我突然發(fā)覺，冬蘊含著世間的一切美好。
那是一道風(fēng)景作文小學(xué)生3
走在鄉(xiāng)間的小路上，左邊是金黃的麥浪，右邊是幽寂的樹林。心情輕松的我，盈步走在這條仿佛來自自然使者的華麗分界線上。愉悅的心，恰似飛出牢籠的鳥兒，肆無忌憚的翱翔在屬于自己的天空。
秋，給被炙熱火辣的毒陽嚴(yán)烤了一夏的地球帶來了無盡的清爽。當(dāng)那耀眼的金黃悄然而至，隨同秋風(fēng)蔓延世界各個角落之時，清靈的雙眼，再也裝不下那無邊的明朗。麥田里，株株稻穗飽滿的生靈挺立，忽而一陣風(fēng)拂過，隨之而來的是金黃的海洋一陣高過一陣的波濤起伏，大勢稻谷飄香;山林中，棵棵曾在春夏展現(xiàn)靈動黛綠的使者屹立，忽而大風(fēng)吹過，緊接到來的是繁密的茂林一次又是一次的抖動，搖落成一地的疏朗，如是葉落知秋。這多姿的秋!
不知不覺，走了好長時間，大有那“天高任鳥飛”的秋空，也開始漸漸的暗了下去。白晝的展現(xiàn)在這一刻結(jié)束，卻開始了一段夜晚的演唱和奏鳴交織雜匯的演出。
隱匿在各處的蟲兒不約而同的開始了自己的獨奏，先是一絲絲那是聲音的蓄勢;后是點點那是聲音的綻放;而后是一處處那是聲音的高潮;最后是一片片那是聲音的升華。宛然一個天然的合唱團啊!這多聲的秋!
回到了家，心緒卻仍舊難以平靜。美麗的金秋，天高云淡的風(fēng)姿使心海變得廣闊無垠，在那無人的境界里，真實的生命得到了綻放，情感得到了極大的升華，忘卻了心事，陶冶了情操。自古有詩人道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，贊嘆著秋之美妙。這多感的秋!
金秋的世界，我陶醉在其中，愛在其中聆聽那田蛙大叫蟲兒輕鳴的聲響，愛在其中享受那秋風(fēng)掠過心上絲絲微微的清涼，愛在其中感受那秋日高空獨有的云淡風(fēng)輕，愛在其中輕嗅那秋菊特有的芬芳
那是一道風(fēng)景作文小學(xué)生4
成熟是從此能照顧好自己;成熟是讀懂父親頭上的白發(fā)，母親眼角的皺紋;成熟是靜得下心，耐得住苦
一個人總要走些陌生的路，看些陌生的風(fēng)景，經(jīng)歷一些陌生的事。然后，你會發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中慢慢的長大了。
小時候的我，調(diào)皮搗蛋、總愛闖禍，每次和哥哥吵完架后便委屈的撲到媽媽懷里大哭，要他們?yōu)槲抑鞒止?，就算是我的不對我也會鬧到哥哥被教訓(xùn)之后，然后才擦干眼淚得意地沖哥哥壞笑。隨著年齡的增長，我的眼淚漸漸的變少了，因為我知道以后在學(xué)校里或是出了學(xué)校之后沒有人會像在家里那樣任我胡鬧，我也不能每次遇到不開心的事就哭，哭解決不了任何問題。
一個人不可能老是呆在同一個地方，看著同一個風(fēng)景。在成長的過程中，我們會接觸不同的人，經(jīng)歷別樣的風(fēng)景。偶爾換換新的環(huán)境，你會得到不一樣的啟發(fā)，也會有不一樣的感想。在這個過程中我們會從少不更事的小屁孩逐漸成長為新一代的青少年。此時的我們不會再像當(dāng)初那樣任性，我們開始懂得關(guān)心自己的父母，懂得為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，看著父親頭上日漸增多的白發(fā)和母親眼角慢慢爬上的皺紋，我們漸漸學(xué)會照顧父母，不再耍小性子，和父母發(fā)生爭執(zhí)的次數(shù)也漸漸變少了。
一個人總要經(jīng)歷一些陌生的事，得到一些新的啟發(fā)。在成長的過程中，我們每天都會遇到新的事，新的人。在這個過程中你會逐漸明白魯莽和沖動會帶來新的麻煩，然后學(xué)會冷靜，以平和的心態(tài)去分析情況。你會逐漸明白團隊合作的重要性，逐漸明白應(yīng)該如何與人相處。
青春，是成長的過程，是一道迷人的風(fēng)景線，也是我們逐漸走向成熟的過程。
那是一道風(fēng)景作文小學(xué)生5
“世界上最偉大、最令人激動的鋼琴天才”來無錫演奏!我揣著一顆激動的心，手里拿著早已捏皺的票，迫不及待地蜂擁進大廳。在好不容易進入大廳找到位子后，靜靜地坐下期待著朗郎的到來。
主席臺的幕墻徐徐開啟。此時，坐著的朗郎起身向大家介紹演奏曲目。當(dāng)聽到柴可夫斯基《第一鋼琴曲》時，我這個喜愛鋼琴的學(xué)生，渾身上下打了個顫栗，這可是我最喜愛的曲子啊!
燈光熄滅，聚光燈照在朗郎身上，周圍一片靜穆，朗郎開始了演奏。一個個雙音和音階的巧妙點綴拉開了序幕，緊接著一股如流水般的音樂流瀉而來，伴著時踩時抬的踏板，頗有種“清風(fēng)徐來，水波不興”之勢，在片刻的寧靜后，突然曲風(fēng)大變，一個個顫音、跳音、臂振拉開了第二樂章的序幕。那聲音是如此宏偉、壯麗，猶如勇敢的礁石面對著驚濤駭浪的沖擊毫不畏懼，“任爾東西南北風(fēng)，看慣風(fēng)云我自王”
臺下的觀眾大多都閉上眼睛傾聽這“只應(yīng)天上有，人間難得聞”的天籟?？晌覅s睜大雙眼，直愣愣地盯著朗郎。只見朗郎的雙目微閉，兩撇劍眉如一對纏綿的蝴蝶上下翻飛，臉部的肌肉時而松弛時而緊繃，表情也隨著樂曲風(fēng)格的轉(zhuǎn)變而起伏，高興、悲傷、亢奮、無奈
瞧!此時，朗郎的雙手突然懸于半空，雙目圓睜如銅鈴般大小。隨著“咣”的一聲，朗郎的面部肌肉開始集聚，滿臉的憤怒。在極度驚愕的同時，臺下的我很是不解，為何朗郎會有如此表情?細(xì)想之下，似乎想到了什么但又不敢肯定。這次朗郎將雙眼睜得更大了，義無反顧的表情，猛然間，我明白了，有十足的把握可以肯定。因為我在樂曲的臆想中看到了柴可夫斯基在用音樂指揮著千軍萬馬。他勇敢向前，是因為他不畏生死;他滿臉憤怒，是因為他痛恨沙皇，痛恨一切邪惡勢力!望著臺上的朗郎。不!他不是朗郎，他是柴可夫斯基，是指揮著千軍萬馬的柴可夫斯基!此刻，我無法把握自己，眼中浸滿了淚水。精神高度專注時，居然能夠同另一個人合二為一，深切地了解另一個人的內(nèi)心世界。雖然另一個可能逝去，但他的情緒和精神竟能夠跨越幾個世紀(jì)毫無保留、活生生地展現(xiàn)在面前，感染著你。這種風(fēng)景，是何等的美麗啊!而惟有專注才鑄造了這份美麗!
隨著最后一個休止符的完成，演奏會圓滿落幕。我獨自一人走向空蕩蕩的大門。心中卻永遠雋刻下了那一份屬于自己的風(fēng)景。
那是一道風(fēng)景作文小學(xué)生大全相關(guān)文章：
★ 一道風(fēng)景線小學(xué)生優(yōu)秀作文200字10篇
★ 校園中的一道風(fēng)景線小學(xué)生作文400字10篇
那是一道風(fēng)景作文小學(xué)生大全
