放學(xué)了，教室里好似很安靜，其實同學(xué)們不知道，一場激烈的爭論正在進行著?！肮?，我的功勞最大，你們都不如我?！狈酃P拍著胸脯，正向大家夸耀自己的功勞?！懊刻焐险n老師都帶著我，始終離不開我，你們都認輸吧！”黑板擦不情愿地嚷嚷：“我才不認輸呢。這里給大家分享一些關(guān)于爭論優(yōu)秀范文，供大家學(xué)習(xí)。

爭論優(yōu)秀范文1

小主人睡著了，在他書包里的文具展開了一場激烈的爭論賽。哇，那場面熱鬧的。

這場爭論的發(fā)起者是自以為是的鉛筆盒，“哈哈！主人最喜歡我了。你們瞧瞧，看我長得多漂亮吶！在瞧瞧你們這副邋遢樣，難怪小主人不喜歡你們呢?！逼渌木邆兟犃耍懿环?。立刻就展開了‘口舌大戰(zhàn)’。

彩色筆姐妹們說：“喂，鉛筆盒。你有什么資格說我們吶？自己長得那么難看，還好意思說我們？”連平時一貫?zāi)懶〉南鹌ぴ谝慌詰?yīng)和“是啊是??！”

鉛筆盒聽了，忙為自己辯護道：“我，我的用處可多可多了呢！”

鉛筆伸了個懶腰，慢悠悠地問：“你有什么用處??？”

鉛筆盒理直氣壯地插著腰，“我可以裝的下你們所有人呢。哈，是不是我最大了??？你們不服氣也不行了！”

尺子聽了這話，直起身子，“我可是小主人上數(shù)學(xué)課時用到的好幫手。我不僅可以畫出平整的直線，還能準確地量出你們多高呢?！薄靶≈魅藢懽诌€不是要用到我鉛筆嗎？”“那小主人寫錯字還要用到我橡皮呢?！薄拔疫€能幫主人畫各種形狀呢！”“我……”“我還能……”

小主人似乎聽到了文具們的爭吵，睡眼朦朧地喃喃自語“我……喜歡你們……所有的文具。你們各有各的用處。你們不要在吵……”接著，小主人迷迷糊糊的睡著了。

文具們聽了小主人的話，各自都羞愧不已。“我想，我們不應(yīng)該爭吵。小主人說得對……”

月亮高高掛在烏黑一片的空中，照射出微弱的光線。屋子里傳出了幾陣鼾聲……

爭論優(yōu)秀范文2

“我的功勞最大！”“吹牛，我的功勞才最大！”幾個細細的聲音從書包里傳出來了。這是怎么了？仔細聽聽噢，原來，書包里的居民開始了爭論誰的功勞最大。鉛筆哥哥登場亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大！沒有我，主人蕾絲根本寫不了字?！?/p>

“住嘴！”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒有我，鉛筆你寫的錯字擦不掉，還不是個丑八怪？我的功勞才最大！”

“哎，你們別胡說八道！”尺子弟弟不耐煩地揮揮手，大叫：“切！要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數(shù)學(xué)考試也不會得這么多分?！睍久妹没鹈叭?，“唰”的一聲站起來，爭辯道：“到底誰的功勞大，要看主人的學(xué)習(xí)好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識，主人的學(xué)習(xí)會這么好嗎？”說完，她得意地瞟了大家一眼。

書包公公摸摸白胡子站了起來，意味深長地說：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ嬢^誰的功勞最大，一定要爭個高下呢？因為你們的心只可以裝下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個天地，所以我們該學(xué)習(xí)他們，讓自己的用處更大，不要因為有一些小成就沾沾自喜?！?/p>

大家聽了書包公公的話，一個個都面紅耳赤。他們明白了以后要爭取做負責(zé)任的文具，多為主人作貢獻。

爭論優(yōu)秀范文3

上數(shù)學(xué)課時，老師說：“上個單元我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，這個單元我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。大家想一想口算的方法是什么?”

呵!一石激起千重浪啊，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來。

“按照豎式的方法做。”

“當然要一步一步的算。”

“先用一個乘數(shù)去乘另一個乘數(shù)的個位，再乘十位?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z，吵吵嚷嚷的。

我和我的前桌展開了激烈的爭論。我的前桌自信地說：“我覺得當然要在頭腦中想豎式。然后計算。”我立即反駁他的意見說：“那樣和筆算方法沒有區(qū)別，我覺得應(yīng)該把其中一個乘數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，再用另一個乘數(shù)分別去乘整十數(shù)和一位數(shù)，然后把結(jié)果相加，最后的結(jié)果就是這個算式的結(jié)果?！薄澳隳菢幼龆嗦闊┌　Ｏ裎疫@樣只要把筆算的過程想一遍就能知道得數(shù)。”他洋洋得意地說。“你那樣很容易算錯，像我這樣把一個乘數(shù)分成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，這就相當于兩個兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。這樣既簡單又準確?！蔽也桓适救醯乩^續(xù)反駁他說。就這樣我們爭論不休，誰也說服不了誰。

周圍的同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)過頭觀看我倆的“辯論賽”，情不自禁地參與討論。他們自然分成兩派。成績一直很好的李明同意我的觀點，他說口算就得簡單、準確;文靜的王麗贊成王雨諾的說法，她說口算應(yīng)該方便，要想做的準確應(yīng)該用豎式。其他同學(xué)說不出自己的觀點，只是隨聲附和。

老師看我們討論的這么激烈，示意同學(xué)們安靜。她笑著讓我倆分別說了自己的觀點。老師聽完后和藹地對同學(xué)們說：“王雨的解法方便，在頭腦中想出豎式然后計算的確很方便，我贊同。雷松樂的方法也很有道理，他把一個乘數(shù)分解，這個方法很巧妙，簡便，準確。我支持。你們倆都能積極動腦思考問題，并且方法都很好?！?/p>

我們聽了老師的話恍然大悟。我看看他，他看看我，異口同聲地說：“原來我們的方法都很好。”就這樣我倆的爭論終于畫上了句號。

爭論優(yōu)秀范文4

你們聽過季節(jié)的爭論嗎？

春天像母親，賦予萬物以生機；春天，是森林的搖籃。小樹說：“春天給它帶來美麗的衣裳，穿上它，我是森林中最美麗的?！贝汗媚锫犃耍?，帶著美妙的旋律，向田野走去。

春姑娘一路走來，見到了很多朋友，路邊的小草向它點頭，莊家向它問好，不時還悄悄探出小腦袋。微風(fēng)吹來，吹姑娘很自豪地說：“你看，我多成功?。　?/p>

夏天也不示弱，來到青蛙旁邊說：“小妹妹，您的歌臺今天特別的熱鬧，我特意來捧場！”它來到荷花池邊，滿池的荷花競相開放，微風(fēng)吹來，荷葉嘩嘩作響，好像很多人在拍手歡迎。

秋天坐不住了，立刻帶著嬌羞的美麗跳了出來，把豐收的喜悅送給了原野、名山大川，送給了廣闊無垠的大海，送給了辛勤耕耘的農(nóng)民，送給祖國各條戰(zhàn)線上默默奉獻的人。您看，金黃的玉米裂開嘴笑了，南瓜穿上了金黃的外衣，辣椒在準備它們最后的果實，核桃脫掉了美麗的外衣，就像少女一樣露出潔白的身體。這時候，各種植物都在以各種方式向人們展示著它們豐收的美麗與快樂。

在緊張的豐收進程中，秋天悄悄地溜走，我們投入了冬的懷抱。你看，村東頭的屋子里冒出了縷縷輕煙；路上行人披著銀衫，正急著的往家趕，他們的帽子上堆了一層厚厚白雪。在一間高大的房屋里，一家人圍在火爐旁，有說有笑，不時還嗑著瓜子，品著地地道道的苦茶，真是別有一番風(fēng)味。

四季更替，時光輪回，每一個季節(jié)都在展示著它們美麗的風(fēng)姿，以其最亮麗的姿態(tài)展現(xiàn)在人們的面前。

爭論優(yōu)秀范文5

一天晚上，冬冬寫完作業(yè)，把所有的作業(yè)收進書包，卻忘記把文具盒放進書包了，冬冬困了，就爬上床睡著了。

半夜里，文具盒里的兄弟吵起來了，首先是大哥鉛筆發(fā)言，“在這里面，屬我最強，要不是我，冬冬今天怎么能寫完作業(yè)呢?”話還沒有說完，橡皮弟弟也吵了起來，“怎么說是你呢?沒有我，冬冬今天寫錯的字該怎么辦呢?”就在這時，小圓規(guī)也鬧起來，“沒有我，冬冬的圖形題怎么做?”這時候，削筆刀也起哄了，“鉛筆大哥，怎么說你最強呢?不是我?guī)湍阆骱霉P，冬冬的作業(yè)能完成嗎?”“還有我!”“還有我!”文具盒里其它的文具你一言我一語，都跑過來，爭得不可開交。

文具盒說：“為什么要吵呢?團結(jié)合作不是更好嗎?大家都很重要，少了誰，冬冬的作業(yè)都不完成。只有大家團結(jié)一致，才可以幫助冬冬完成學(xué)業(yè)?！?/p>

可是大家都不聽，繼續(xù)爭吵著，文具盒生氣了，它說“現(xiàn)在我讓你們畫一個圓圈，你們行嗎?”鉛筆大哥可得意了，在這里面，只有它可以寫字，可是一不小心，它把圓形畫扁了，又不好意思借用橡皮弟弟，只好重新畫了一個，可是“嘣”鉛筆斷了，這時鉛筆很尷尬，它又不好意思向削筆刀開口。這時文具盒發(fā)話了：“失去了大家的幫助，誰也不能完成任務(wù)。只有大家攜起手來，互相合作，才能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?/p>

大家聽了文具盒的話，都很慚愧，橡皮主動走過來，擦去畫錯的圖，削筆刀重新把鉛筆削好，圓規(guī)走過來，靠在鉛筆身邊，慢慢地轉(zhuǎn)動，終于，一個又大又圓的圓形完成了，大家歡呼著，文具盒激動地說：“你們終于領(lǐng)會到團結(jié)的力量了，團結(jié)的力量是無窮的!”

天亮了，文具盒里的伙伴們悄悄地回到了自己的原位，準備接受新一天的挑戰(zhàn)。叮鈴鈴，冬冬起床了，冬冬拿起桌子上的文具盒放進書包，高高興興地上學(xué)去了。