以真誠(chéng)為話題的作文
以真誠(chéng)為話題的作文
真誠(chéng)是人與人間溝通的橋梁。在人際交往中，只有彼此都抱著一種心誠(chéng)善意的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，才能真正引起感情上的共鳴。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下以真誠(chéng)為話題的范文吧！
以真誠(chéng)為話題的范文篇一：
真誠(chéng)的關(guān)懷，溫馨芳香;真誠(chéng)的贊揚(yáng)，催人向上;真誠(chéng)的交流，
獲取信任;真誠(chéng)的合作，贏得成功……就在前幾天，我被曉紅的真誠(chéng)而感動(dòng)。
有一天，我看見(jiàn)曉紅的橡皮非常漂亮，便叫她中午回家的時(shí)候給我捎一塊，“好的”曉紅爽快地答應(yīng)了。一上午轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，曉紅回家吃飯。到了下午，曉紅回到學(xué)校，我問(wèn):“曉紅，你給我捎橡皮了嗎?”她的臉一下子紅得像個(gè)大蘋(píng)果，著急的說(shuō)：“哎呀，我怎么給忘了呀!”我知道曉紅家離學(xué)校很遠(yuǎn)，便說(shuō)：“沒(méi)事，你到明天再給我吧!”“不行不行，我得講信用!”說(shuō)著，她的身影便消失了。
到下午上課的時(shí)間了，曉紅仍舊沒(méi)有回來(lái)。上了半節(jié)課，忽然傳來(lái)了急促的敲門聲，老師打開(kāi)門一看，是曉紅。她累得滿頭大汗，手里拿著一塊橡皮。老師問(wèn)：“曉紅，你去干什么了?怎么這么晚回來(lái)?”“我……我回家吃飯了。”曉紅吞吞吐吐的說(shuō)。老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了她，小紅紅著臉回到座位上，我感到十分內(nèi)疚。
下課后，曉紅把橡皮交給了我，我頓時(shí)感到這一塊小小的橡皮包含著曉紅對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)。
真誠(chéng)是春風(fēng)，他復(fù)去了心靈的微塵;真誠(chéng)是雨露，滋潤(rùn)著友誼的花朵。永遠(yuǎn)真誠(chéng)吧!
以真誠(chéng)為話題的范文篇二：
去年的暑假，我是在姥姥家里度過(guò)的。
姥姥在自己家后面種了許多菜，有番茄，辣椒，青菜，茄子，蒜苗......品種繁多，應(yīng)有盡有。每個(gè)星期，姥姥都要為地里的蔬菜澆水、施肥、拔草。辛辛苦苦種了幾個(gè)月，蔬菜的收成還不錯(cuò)。
一天，我和姥姥去賣青菜。我們剛占到位置，一位叔叔問(wèn)我們：“這青菜多少錢一把?”我脫口而出：“一毛錢。”叔叔二話不說(shuō)就撿起青菜，“正好一元錢。”他從口袋里掏出五元錢遞給我，我給他找了錢，他剛走沒(méi)幾步，就轉(zhuǎn)身回來(lái)，手里拿著一元錢給我，我莫名其妙的問(wèn)：“你干什么呢?”我還沒(méi)有說(shuō)完，他便說(shuō)：“五減一明明等于四，那你為什么找給我五元錢呢?”我想起了我給他找錢的時(shí)候眼睛沒(méi)看清楚，把五張看成三張了，“給!”這一個(gè)字打斷了我的思緒，我的手慢慢伸過(guò)去接過(guò)這一元錢，激動(dòng)地不停的說(shuō)：“謝謝!謝謝!”心里說(shuō)不出的激動(dòng)?？粗迨鍧u漸消失的背影，心想：世界真是在進(jìn)步，難怪電視上說(shuō)：“公德比賽，從現(xiàn)在開(kāi)始。”我今后也要向那位叔叔一樣，不能見(jiàn)利忘義。
也許那位叔叔早已忘了這件事，但這件事我一直也忘不了。叔叔他那么真誠(chéng)，是很值得我們學(xué)習(xí)的。
以真誠(chéng)為話題的范文篇三：
這天，我期盼了許久的《兒童文學(xué)》終于出版了。我一看見(jiàn)餓虎撲食一般沖了過(guò)去，管他三七二十一，就只要是新版的，一定要買!
我不放過(guò)任何一個(gè)時(shí)間，見(jiàn)縫插針地看，就連作文課的課間也不放過(guò)。我正津津有味地看著呢。突然，一個(gè)黑影以速雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)來(lái)，抓起我的書(shū)就跑。我定睛一看，原來(lái)是王“湯圓”。我大叫，“喂，還我書(shū)!”一邊叫一邊向他追了過(guò)去。哼!別看我個(gè)子小，我跑的可不慢。我腳下似乎生了風(fēng)，像一支離弦之箭沖了出去。王“湯圓”一看，嚇得像屁股著了火的兔子使勁向前沖。我倆一個(gè)追，一個(gè)逃，滿教室跑。我到底追上了。一伸手，就抓住了他。他一臉無(wú)奈地望著我，我氣喘吁吁地說(shuō)：“抓你，真，真是不費(fèi)吹灰之力!書(shū)，書(shū)還我。”“借我看一下嘛!”王“湯圓”用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)，“不行，我還沒(méi)看完!”我毫不客氣地回絕了他。
他似乎仍要堅(jiān)持，死拽著書(shū)不放。我可火了，一把沖上前去使勁把書(shū)向我這邊扯。邊扯邊叫：“你，你還我書(shū)!”“不不，就不還!”我把全身的力量都用在了手上。他也一樣。書(shū)一會(huì)移向這邊，又一會(huì)兒移向那邊，來(lái)回移動(dòng)著。“嘩啦”一聲，書(shū)被撕爛了。一張張紙滿天飛，如同折斷了翅膀的天使緩緩飄落在了地上。我尖叫著：“你賠我書(shū)!”說(shuō)完又氣呼呼地走了。
第二天我正走在路上，聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫我。我回頭一看，是王“湯圓”。哼，誰(shuí)要理你。他追上來(lái)，我繼續(xù)地向前走。他說(shuō)：“吳安淇，對(duì)不起!”我看都沒(méi)看他一眼。他從書(shū)包里又拿出一本《兒童文學(xué)》，說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該和你搶書(shū)，雖然我非常想看。”他的臉上寫(xiě)滿了歉意。我的心一下軟了，說(shuō)：“你真是在門縫里面看人——把人看扁了，我哪有這么小氣。”說(shuō)完，接過(guò)了那本書(shū)。他笑了，我也笑了。
那本書(shū)我還保存著，我在扉頁(yè)上寫(xiě)了一句話：真誠(chéng)之花，開(kāi)了。
以真誠(chéng)為話題的范文篇四：
在這個(gè)充滿漫長(zhǎng)的人生路，許多人都顯露著猙獰虛偽的面孔，邪惡的風(fēng)氣在蔓延著。但我堅(jiān)信，只要播種真誠(chéng)，就能掀起真誠(chéng)的浪潮，讓那股浪潮滌蕩人的心靈污垢，迷茫前路的曙光總會(huì)涌現(xiàn)，映入我們的眼簾……
小學(xué)3年級(jí)時(shí)，我們班有個(gè)同學(xué)叫騰婷，她喜歡偷東西她總是冷眼看同學(xué)們，似乎萬(wàn)分厭世。曾聽(tīng)說(shuō)他過(guò)去是待人不真誠(chéng)，狡猾的，以往和他交往的同學(xué)都和他絕交。每天她都喜歡一個(gè)人坐在位子上，同學(xué)們都說(shuō)她等我們出去了就找機(jī)會(huì)偷東西?？晌疫€是不相信。我堅(jiān)信自己的真誠(chéng)定能消除心靈間的隔閡，和她成為好朋友。
于是，我不過(guò)幾天，我就充滿誠(chéng)意地，微笑地問(wèn)：”滕婷，你和我可以成為嗎?但是騰婷卻趴在自己的桌子上好像無(wú)所事事的樣子，把我當(dāng)做隱形人沒(méi)作出回答，就如一把鋒利的尖刀，插進(jìn)了我的心。旁邊的同學(xué)都輕蔑地勸解我：”你好傻和這種冷漠之人交往一點(diǎn)也不值得，縱然我對(duì)騰婷那句話好傷心，可同學(xué)們的勸解，都無(wú)法撲滅我真摯之心的烈火。我堅(jiān)信，我真摯的烈火定會(huì)把一切的荊棘化為灰燼。
從那以后我總是堅(jiān)持的暗暗幫她，后來(lái)她發(fā)現(xiàn)了我在幫她，一聲不啃的跑走了。
今天是語(yǔ)文老師的課，老師今天的課堂作業(yè)是作文。題目是真誠(chéng)。大家都自信滿滿的把作文寫(xiě)完了。我寫(xiě)完看到滕婷的稿子。上面的字讓我更加對(duì)我要跟滕婷成為的決心。上面寫(xiě)著想要有一個(gè)知心朋友，真的是異想天開(kāi)嗎?也許是吧，可能是因?yàn)槲夷切┨撉榧倭x的“朋友”吧。直至今日，我也是孤立的，也許是一枝獨(dú)秀，但我實(shí)在是不希望事實(shí)如此，孤單的滋味必定不好受。過(guò)了好久，我覺(jué)的好像過(guò)了幾年經(jīng)過(guò)我的努力。我和滕婷成了好朋友這段友情我一定會(huì)好好珍惜。我想騰婷也一樣吧?
帶著你給的真誠(chéng)，我繼續(xù)前行，前行。我知道，除了索取，我更該給予。為你，我奉獻(xiàn)我的美好，我的一切可以讓你快樂(lè)和幸福的東西。
世界因?yàn)檎嬲\(chéng)而更加美好，我會(huì)在真誠(chéng)的路上不懈追求。我想，這條路上，不僅僅有我，還應(yīng)有你，不是嗎?
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