初三學生議論文
初三學生議論文
初中議論文寫作教學歷來已久，但依然是當今語文教學的難點。老師覺得難教，學生覺得難寫，不妨看看優(yōu)秀的議論文是怎么寫的吧!以下是學習啦小編為大家整理的關(guān)于初三學生議論文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初三學生議論文篇1
秦朝滅亡后,劉邦、項羽兩人為了爭奪天下,展開了長達四年的“楚漢爭霸”.
項羽機智勇敢可，用兵如神.公元前210年冬,秦始皇巡游天下時,來到了浙江.在前來觀看的人群中,有一位英武的年輕人卻不為秦始皇的威儀所動,并對身旁的一位長者說:“此人可取而代之.”這位勇敢的年輕人就是后來的西楚霸王項羽.在后來與秦軍的巨鹿之戰(zhàn)中,項羽親掌兵權(quán),率軍渡過漳河,鑿沉渡船,砸碎飯鍋,以破釜沉舟的氣概,與秦軍在巨鹿展開殊死戰(zhàn).他九戰(zhàn)九勝,俘虜了秦將王離,迫降了秦軍主帥章邯,活埋了已投降的秦官軍20萬.
項羽,名籍,下相人.自巨鹿之戰(zhàn)后,項羽名聲大振,被諸起義軍推為上將軍,匯集起義軍40萬,揮師西取秦都咸陽.此時,劉邦已率先攻破咸陽,秦王子嬰投降.
項羽雖豪情萬丈,卻也頗講道義.在劉邦攻入關(guān)中后,項羽原本打算與劉邦一決高下,可聽了其叔叔項伯的話,殺有功之人而不義,遂又決定不對劉邦下手,因為他注重道義.
同時,項羽也是一個果斷敢干的人.公元前209年,陳勝、吳廣揭竿起義,項羽也隨同項梁在吳殺秦會稽郡太守,起義響應.第二年,陳勝失敗,,他隨同項梁率8000子弟兵渡江北上作戰(zhàn).公元前207年,他隨宋義率軍援救趙王歇的起義軍.見宋義畏敵不進,毅然殺死宋義,親掌兵權(quán).
我們都知道“霸王別姬”的故事,說的是虞姬在霸王被困垓下的時候,為不拖累霸王突圍,她毅然選擇自刎!虞姬與霸王如此這般情義,就是在現(xiàn)在也為世人所稱道,被立為愛情的典范.
霸王項羽雖才干機智均超常人,但卻不會善用人才.只聽信項伯等親戚進臣的話,而不信有才能的文臣武將,讓韓信、陳平這等謀臣將士投靠到劉邦麾下,導致眾叛親離.
在垓下一戰(zhàn)中,雖突圍成功,但到烏江被漢軍追上.自覺無顏見江東父老,不愿渡江,拔劍自殺.
象項羽這等蓋世英雄,雖成就了一番大事業(yè),卻終究敗在了自己手上.如果他能多信任有才能的人,又何嘗會被劉邦逼死呢?
初三學生議論文篇2
正直是人類的的一種優(yōu)秀品德，也是人類社會對個體性格的一種理想追求。正直同公正、善良、智慧、勇敢、誠實等人的高尚品德一樣，一直受到贊賞和褒揚，并且成為當代社會思想道德建設(shè)的核心。
那么，什么是正直呢?所謂正就是正確、公正、正氣，就是不偏不斜、不虛偽、不輕狂，就是光明磊落，只看漢語"正"上下左右筆畫的工整寫法，就表達了我們祖先對正的理解和判斷意識。所謂"直"就是豁達、坦率、真實，就是直來直去、不彎不繞，不隨波逐流。正直在漢語里是重疊詞，表達同一個意思，但從人品的生成和實踐來看，二者是有邏輯關(guān)系的。只有"正"才能"直"，只有正才不怕邪;沒有正確、公正的直，只能叫作坦率、直杠子、傻大炮。
做人要正直。在人類幾千年的文明歷史進程中，我們的先哲們在談到做正直的人方面積累了許許多多的至理名言，給我們樹立了做人的典范。孔子講："君子坦蕩蕩，小人常戚戚"。莎士比亞說："世上沒有比正直更豐富的遺產(chǎn)"。普柏說："正直的人是神創(chuàng)造的最高尚的作品"。我國唐代的魏征以正直諫言而被君王稱為自己的一面鏡子。開國元帥彭德懷不畏名利、頂著危險敢上萬言書，共產(chǎn)黨員張志新報定信念、寧死不屈，科學家李四光不服定論硬是在北緯四十度以上找到大慶油田，為新中國建設(shè)立下赫赫功勛。因此，做一個正直的人不僅是個人發(fā)展的需要，更是社會進步的呼喚。
做人要正直只是一個理論，做一個正直的人才是目的。怎樣才能佬一個正直的人呢?按照當代社會的思想道德要求和人類的發(fā)展要求來看，應該做到以下三個方面：其一就是要有一顆誠實善良的心和率真的性格。誠實善良的心就是要寬厚地對待他人和萬物，也就是要有良心。這包括為他人服務之心，為社會貢獻之心，也就是要樹立為人民服務的人生價值觀。其二就是要具備科學的精神，堅持真理不動搖。所謂科學精神就是要用辯證唯物主義的觀點接人待物，不忍云變云，不固守成規(guī)，遵守事物存在和發(fā)展的規(guī)律，只有這樣才能把真理掌握在自己手里。具備了科學和真理的正直才是真正意義的正直，才是一種高尚的品德。其三就是要勇于實踐正直的品德。郭沫若先生說過："正義的路是崎嶇的路，他只歡迎勇敢的人"。索福克勒斯說："一個正直的人要經(jīng)過長久的時間才能看得出來"。因此，如果我們選擇了做一個正直的人，在某種意義上來講就是選擇了勇敢和犧牲，選擇了無私和忘我。
正因為當前社會生活中缺乏正直，所以我們才愈覺得正直的重要和珍貴，才需要大張旗鼓地進行社會主義精神文明建設(shè)。作為一名中學生，我們應擔負起社會主義精神文明建設(shè)的重任，用正直的品德和精神塑造自己，從我做起，從每一件小事做起做一個正直的大寫的人。
初三學生議論文篇3
自從升入初中，眼淚似乎與我無緣了，人大了，當然不能再像從前那樣動不動就掉眼淚，然而那一次，我哭了。
那是初一時，我準備考鋼琴五級，我每天刻苦地練習，仔細地記著譜子，一遍又一遍的彈，力求完美。
終于到了考級的那一天，我懷著緊張的心情來到了考場，想象著當我拿到五級證書的情景。
叫到我的名字了，我充滿信心地走進了考場，開始了演奏，一段優(yōu)美的旋律從我的指間飛出，在那小小的房間上空回蕩著……正當我陶醉于自己美妙的音樂聲中時，一件意想不到的事發(fā)生了DD我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。
我辛苦的練習，竟然沒有結(jié)果，而當初對自己的那份信心，早就不知去了哪里。
回到家，我拋開了練習的曲譜，撕掉了練琴的計劃，一個人坐在屋里發(fā)呆。這時，一雙有力的大手搭在了我的肩上，我轉(zhuǎn)過頭，看見父親站在我身旁沖我微笑，爸，我是不是很沒用。”我低聲說道，“孩子，這只是一次偶然的失誤，你沒有錯，但你錯就錯在‘偶然’之后的自暴自棄。”父親說著，把我叫到鋼琴前，說：“來，讓我也欣賞一下我女兒的音樂。”我打開了琴蓋，開始了演奏，不知為何，此刻的演奏時那樣的輕松，流暢。一曲奏完，背后傳來了掌聲――父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來。
我從未想到，父親會在我最傷心難過的時候鼓勵我，告訴我如何面對挫折，記憶中的父親，通常是早出晚歸，一天也見不到一面，曾認為，父親從來就不管我，不疼我，但我真的沒想到，父親竟如此慈愛，有人說，父親的愛是深沉的，那一次我體會到了。
在以后的日子里，不論遇到怎樣的困難和挫折，我都鼓起勇氣，重新再來。
那一次，我哭了，不是因為偶然的失誤，卻是因為父親的掌聲，因為那掌聲中飽含父親對我的鼓勵和希望，因為那掌聲告訴我成功的催化劑不是失敗后的氣餒，而是重新開始的勇氣。
那一次，我哭了，眼淚洗刷了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到。
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