關(guān)于初三議論文
議論文寫作教學(xué)是中學(xué)寫作教學(xué)的重要組成部分,但是沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，然而以議論為主要表達(dá)方式的議論文寫作實(shí)踐是發(fā)展學(xué)生邏輯思維的一種重要方式。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于初三議論文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
關(guān)于初三議論文篇1
“笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了!”這是成曉詩(shī)的口頭禪兼座右銘，這個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的女孩子的這句話，讓我受益匪淺。 生活難免不如意。 當(dāng)你因?yàn)橐患∈?，和同桌鬧不愉快時(shí)，給自己一個(gè)鼓起勇氣的微笑。再難解決的事，也會(huì)想稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一樣，“固體”迅速溶解，而這微笑就像是分解過(guò)氧化氫的催化劑，加快“過(guò)氧化氫”放出氧氣的速率。
當(dāng)你因?yàn)槌煽?jī)不好，而情緒低落時(shí)，給自己一個(gè)微笑。心里想著：這次考不好沒(méi)關(guān)系，只要我好好分析原因，汲取教訓(xùn)，加倍努力，下次一定考好!“這時(shí)，這“微笑”就像一副馬鞍，受盡主人虐待、火山就要爆發(fā)的馬，只要套上這副馬鞍，就會(huì)變回原來(lái)溫順的好馬兒，而且愈加自信，即使再苦再累，也一直是勇往直前，決不放棄，“馬鞍”賦予了它前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)你因?yàn)椴粸樗怂斫?，?dú)自傷心落淚時(shí)，給自己一個(gè)微笑。不要悲觀，不要消極，回憶以前與朋友一起度過(guò)的美好時(shí)光，“我有屬于我自己的心靈世界，有朋友的陪伴，我并不孤獨(dú)!”將這一想法置于你的思想之中，要知道，世界上美好的事情有很多!
生活，難免不如意，但只要我們以微笑面對(duì)生活，它就不再不如意，體味生活，感受生活，你會(huì)得到的將會(huì)更多!
關(guān)于初三議論文篇2
生活，其實(shí)并沒(méi)有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以我們沒(méi)有必要總是板著臉給它看。我們應(yīng)該感謝它，至少，它給了我們生存的空間。一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)和雨的洗禮，收獲了很多，歷經(jīng)磨難，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了!卻也失去了，匆忙中帶過(guò)了那些美好時(shí)光。零玖年已然悄悄的逝去，壹零年就要來(lái)臨。在新的一年里灑下希望的種子，愿待到金秋得以豐收!
——感言
笑容，是對(duì)生活的的一種態(tài)度，與貧富、地位、處境沒(méi)有必然的關(guān)聯(lián)。
比如，一個(gè)有錢的富翁或許會(huì)整天焦慮不安，憂心忡忡;而一個(gè)窮人，則可能心情舒暢;一位殘疾人，也許能坦然樂(lè)觀的面對(duì)生活，一位處境順利的人，可能會(huì)愁眉不展，一位身處逆境的人，也可能會(huì)淡定從容的微笑著面對(duì)……
在日常中，一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的。但是，你總是苦著臉，一副苦大愁深的樣子，對(duì)你的處境并不會(huì)有任何的改變。相反的，如果微笑著去面對(duì)它，那會(huì)增加你的親和力，會(huì)有更多的人樂(lè)意與你交往，那么，你就會(huì)有更多提升自己潛力的機(jī)會(huì)。
陽(yáng)光，多么溫暖的名詞啊!可是，真正懂得用心中陽(yáng)光溫暖別人的，又有幾人?只有心中存有愛(ài)的人，才能感受到那現(xiàn)實(shí)中的陽(yáng)光有多溫暖。如果連自己都冷落了，那生活將如何才能恢復(fù)美好?
生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就像是一面鏡子，它能夠把我們的影像清楚的反射出來(lái)，當(dāng)我們?cè)诳奁鼤r(shí)，生活，它也在哭泣;當(dāng)我們露出笑容面對(duì)它時(shí)，生活，也在對(duì)著我們微笑。
笑容，是發(fā)自內(nèi)心的，不卑不亢，既不是對(duì)弱者的愚弄，也不是對(duì)強(qiáng)者的阿諛?lè)钣?。獻(xiàn)媚時(shí)的笑容，是一種虛偽的假笑，而那層帶在臉上的面具是不會(huì)長(zhǎng)久的。一旦有了機(jī)會(huì)，那虛偽的面具便會(huì)被摘除，露出那丑陋的面目。
淺淺的一個(gè)笑容，就會(huì)讓人感覺(jué)很舒心。微笑，那是對(duì)別人的一種尊重，不論是上司或是下屬;人際關(guān)系就像物理學(xué)上所講的力的平衡，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你，要向別人尊重你，首先，你得尊重別人……
當(dāng)發(fā)生了不愉快的事，受到別人的誤解時(shí)，你可以選擇暴怒，也可以選擇一笑而過(guò)。通常這笑容的力量會(huì)比暴怒更大。因?yàn)椋愕男θ?，足以震撼?duì)方的心靈，你所顯露出來(lái)的寬容與氣度會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得自己的渺小與心胸狹窄。清者自清，濁者自濁。有時(shí)候，過(guò)多的解釋與爭(zhēng)執(zhí)是沒(méi)有必要的。對(duì)于那些無(wú)理取鬧、蓄意詆毀的人，給他們一個(gè)微笑，剩下的事就交給時(shí)間去驗(yàn)證吧!
很久以前，看過(guò)一篇報(bào)道說(shuō)：有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛(ài)因斯坦的理論是錯(cuò)誤的。當(dāng)愛(ài)因斯坦知道這件事后，只是淡淡的笑了笑，說(shuō)：一百位?要這么多人么?只要證明我真的錯(cuò)了，只要一個(gè)人出面執(zhí)政，我就會(huì)改進(jìn)!
最終，愛(ài)因斯坦的理論，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)與認(rèn)證，而那一百位科學(xué)家，就這樣被一個(gè)笑容所打敗了。
人生中，有誤解，有挫折、失敗，這些都是常見(jiàn)的。要想生活中一片坦途，那么，必須先清除掉自己心中的障礙物，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，謙虛上進(jìn)。
如果，要想別人牢牢的記住你，微笑，就是你最好的名片，誰(shuí)不希望有一個(gè)樂(lè)觀向上的朋友?因?yàn)?，在你給自己信心的同時(shí)，也給了別人一種鼓舞，從而更好的發(fā)揮出自己本身的潛能。
朋友間，一個(gè)自然流露的笑容，甚至勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。無(wú)論是初次謀面或是相識(shí)已久，以個(gè)淺淺的微笑就能拉進(jìn)彼此的距離，兩顆心倍感溫暖。
微笑，算得上是一種修養(yǎng)，也是一種內(nèi)在的的涵養(yǎng)，它給了別人親切，鼓勵(lì)與溫馨。真正懂得微笑的人，總是比別人活的更輕松，也得到更多的收獲。
所以，請(qǐng)善待自己，端正好處世中的態(tài)度，微笑著面對(duì)生活，相信它會(huì)賦予我們更絢麗多姿的人生……
關(guān)于初三議論文篇3
生活難免有失敗，面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信;重振旗鼓，是一種勇氣。而我們是不是具備呢?
而張海迪，吳敏霞等人都以微笑面對(duì)了生活。
張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
按照中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以往的個(gè)性，他們?nèi)绻麤](méi)有拿到金牌，賽后一般都不太愿意接受記者采訪。令記者意外的是，具有上海姑娘嬌柔典雅特征的吳敏霞似乎絲毫沒(méi)有因丟掉金牌而沮喪，相反她那被陽(yáng)光曬紅的臉上，一直掛著自然甜美的微笑。她賽后非常大方地與對(duì)手擁抱，向?qū)Ψ街乱哉嬲\(chéng)的祝賀，單從個(gè)人相貌氣質(zhì)和可愛(ài)程度來(lái)看，吳敏霞并不輸給郭晶晶。
面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。
大仲馬曾說(shuō)：人生是由一串無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，達(dá)觀的人生是笑著數(shù)完這串念珠的。
我覺(jué)得人生就像那串念珠那樣，所以我們更應(yīng)該以微笑面對(duì)失敗。讓我們給失敗以燦爛的微笑，創(chuàng)造美好人生吧!
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