高考滿分作文之遞進結(jié)構(gòu)范文
高考滿分作文之遞進結(jié)構(gòu)范文
議論文是高考作文經(jīng)常出現(xiàn)的題型,遞進式是議論文的一種結(jié)構(gòu),有哪些范文呢?以下是學習啦小編為大家整理的關于遞進式議論文高考滿分作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
遞進式議論文高考滿分作文篇1
滾滾長江東逝水,多少豪杰都淹沒在其中。古代有作為的君王必有賢才輔之,商鞅以“霸道”輔秦始皇,董仲舒以“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”輔漢武帝。君王選取人才各有各的想法,但他們的宗旨卻都是“疑人不用,用人不疑”。士為知己者死,只有對士人充分的信任,士人才會為報知遇之恩而流盡最后一滴血。
東漢末年,永安宮里,一位年邁的梟雄在病榻上安排著自己的后事。“君才十倍曹丕,必能定國,終成大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取。”這是一份怎樣的信任,“舉國托孤于諸葛亮,心神無貳。誠君臣之至公,古今之盛軌。”在那么一個亂世中,又有幾人可以做到如此呢!而諸葛亮也不曾辜負了劉備。“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死。”鞠躬盡瘁死、而后已并不是開玩笑的,這在諸葛亮身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
一段“三顧茅廬”便將人中臥龍永遠的困在了蜀地,只為報當初的知遇之恩。若不是托孤于諸葛亮,那個劉阿斗在那個的爾虞我詐的亂世中恐怕早就“樂不知蜀”了。在亂世的另一邊連生性多疑的曹操也懂得“疑人不用,用人不疑”。官渡之戰(zhàn)當許攸反水投靠曹操時,曹操軍糧已不足了,早已心生退意。許攸獻計火燒烏巢,曹操相信了這個剛從敵營投靠過來的謀士,而許攸回報他的信任的便是這場戰(zhàn)爭的勝利。
這也成了以少勝多的戰(zhàn)爭典范。南宋本來是有機會收復中原失地的。當岳飛在前線大舉勝利時,宋高宗卻連下十二道金牌急令岳飛班師。“十年之功,廢于一旦!所得諸郡,一朝全休!社稽江山,難以中興!乾坤世界,無由再復!”而岳飛班師回朝后卻被秦檜一個“莫須有”的罪名給速速處死了。宋高宗如此膽小又昏庸的君主怎可能收復失地,保祖宗基業(yè)。他寧愿相信一個從遼俘虜而回的秦檜,也不相信岳飛,宋高宗就如此的自毀長城了。等到宋孝宗再想收復失地之時,已無能擔此重任的將領了。悲哉,岳飛!
成大事者必是一個識千里馬的伯樂,他們懂得哪些人值得信任,他們會對這些人充分的信任,因為對他人的信任是一種尊重,士人會以身報知遇之恩。
遞進式議論文高考滿分作文篇2
作為萬物之靈的人類,在漫長的歷史長河中,以豐富的主觀情感以及對客觀世界的認知構(gòu)筑起紛繁復雜的社會體系。情感為人與人之間心靈的交融架設自由的橋梁,它以親情、友情、愛情……維系著整個社會;認知則為人與客觀的事或物之間的理解與探知鋪就了通途!情感與認知之間,本就是相對獨立的,對等的。
然而實際上,沖動的感情和不明智的主觀認識往往駕馭著人類的言行,替代了客觀的認知,使得理性的天平傾斜了!寓言中的富人在面對失竊的事實時,對同樣作出勸誡的兒子與鄰家的老人,抱持著完全不同的兩種態(tài)度。原因何在感情上親疏之別左右了他對客觀事實的評價!誠然,正是由于有了人類之間曼妙的情感,全社會乃至全世界才不至于陷入一種盲目的、機械性的單調(diào)之中就如同電影《摩登時代》和《城市之光》中描繪的那樣,人的言行似乎在工業(yè)革命的浪潮中變得毫無生氣,如同機器人一般。缺乏感情的社會是僵硬的,是脆弱的。
然而這并不意味著僅僅憑借情感就可以主導全世界,就可以來評判事物認知的正誤深淺這還需要客觀的評價標準,諸如法律、法規(guī)等等而這些則又需要認知與進一步的探索。否則,理性的天平就難以使得整個世界在一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)之下繼續(xù)發(fā)展。
歷史上的教訓,足以使我們對此有更為清醒的認識!太平天國的洪秀全,領導農(nóng)民起義,開創(chuàng)了反帝反封建的創(chuàng)舉,卻由于統(tǒng)治者洪秀全的獨斷專行,任人唯親,大肆提拔同宗族的親信,封王封侯,排擠同屬統(tǒng)治階層中非其宗族的開國元勛、元老,諸如石達開、楊秀清、韋昌輝……導致苦心經(jīng)營的大好山河斷送人手,石達開憤然率天國精銳出走天京,韋昌輝濫殺無辜釀成震驚中外的"天京事變"?…¨是當時農(nóng)民階級中深厚的封建宗族思想,占據(jù)了洪秀全的心智,以所謂的"親情"葬送了太平天國以及千百年來農(nóng)民斗爭的血淚結(jié)晶!歷史的硝煙,并不曾掩去人們心申的理性。建國后,毛澤東同志毅然拒絕調(diào)用湘潭老家的親友赴京任職的請求,甚至將自己的親生兒子送上抗美援朝的前線,提拔任用黨內(nèi)外有識之士,為共和國奠定了良好的基石。毛澤東同志不愧為任人唯賢的典范!
用理性的思維來衡量感情與認知,在主觀與客觀之間尋求一個和諧的統(tǒng)一,不失為正確處理人際關系、人事關系的絕佳手段!俗語說得好:幫理不幫親!先人為我們積淀了深厚的歷史,今人又將以理性的天平衡量情感與認知,打造更為美好的明天。
遞進式議論文高考滿分作文篇3
乙生說:“一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌,其實并不利于這一項目的發(fā)展。”這句話讓我想到了你,你是那么的優(yōu)秀,站在頂峰的你是否苦于沒有奮斗的動力?反正這些我不擔心。
從小到大一直學習不錯的我,是驕傲的,所以我對新學期充滿期待,我喜歡看別人崇拜的眼神,這讓我有一種成就感。
一直記得那個9月1日,在這個新的班級遇見了你,那天天氣不怎么好,一直在刮風,我早早坐在了班里,教室空空蕩蕩的,我想:“開學先當上班長……”想著想著,滿意地笑了。這時,你進了教室,你是如此開朗,我們很聊得來,你說:“你知道嗎?我可是要當班長的人!”風吹過窗子呼呼作響,我心中警鈴大作,這么一句對于我來說具有挑釁意味的話在你說出來卻仿佛理所應當,好像勢在必得,我就是從這時候有了“要滅滅你氣焰”的想法。
但是,在深入了解你之后,我才發(fā)現(xiàn)你是那么優(yōu)秀,學習成績穩(wěn)拿第一,而我只能屈居第二。我不甘心,心里想超越你的想法一刻也沒停止過。
你當上了班長,而我申請當了數(shù)學課代表,因為一直以來數(shù)學是我的弱項。每天收完作業(yè)我都要翻翻你的作業(yè),每一次都是工整的字體,無論假期還是生病。每次數(shù)學老師留的思考題你都會認真寫下思路,而你的這些思路也常常能夠開導我讓我眼前一亮。我就用這種方法偷偷學習,我知道這些你都知道,但你從來沒有說穿我,依舊每天笑得春光燦爛。
就這樣,我每天追逐你的腳步一路攀升,而你始終走在我前面。
當聽說你轉(zhuǎn)走了,我的心一沉,那天天很藍、風很暖,不像我們處于是那么冷冽,我呆呆的坐在那,不悲不喜,愣了很久,淚水才沿著臉頰滑下。其實你走了我應該高興才對,沒有你這個對手第一就非我莫屬了,但心是空的,好像在漆黑的夜里迷失了前進的方向。
不就受到了你的來信,你在信里笑罵著質(zhì)問我你走后有沒有仰天長笑,你叮囑我,雖然你走了,但我不可以不繼續(xù)努力,站在頂峰是危險的,一失足摔得比別人都慘。
我給你回信,埋怨你的羅嗦。
其實,我心中對你只有感謝。
其實,我希望你在。
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