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初中游記作文點(diǎn)評(píng)

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  游記寫(xiě)作不僅是簡(jiǎn)單的對(duì)自己所見(jiàn)所聞的分享,更是對(duì)學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng),因此游記的寫(xiě)作教學(xué)和寫(xiě)作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中游記作文點(diǎn)評(píng),歡迎大家參考閱讀。

  初中游記作文點(diǎn)評(píng)篇1

  今年,在那鮮花爛漫的春天,我又重游了大糧山。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,吸引了不少中外游客,怎能不使我向往呢?

  從遠(yuǎn)處仰視大糧山,是一片片翠綠的樹(shù)林與蔚藍(lán)的天空交織成的一幅壯麗的圖畫(huà)。我們走到大糧山廣場(chǎng),只見(jiàn)廣場(chǎng)東西各有一座古建筑,建筑前有一個(gè)噴泉池。廣場(chǎng)中央有一個(gè)大鼎,前面寫(xiě)著“和諧鼎”三個(gè)字,鼎兩旁各有一根盤(pán)龍柱,柱上的龍刻得栩栩如生。

  廣場(chǎng)前面有許多依山而建的臺(tái)階,一共有一千二百五十多個(gè)呢!順著臺(tái)階向上爬,便到了一個(gè)平臺(tái)上,可以看到一尊巨大的紅色廉頗像,高達(dá)兩米半呢!只見(jiàn)他神態(tài)莊重,手握一把將軍刀,顯得威風(fēng)凜凜。像后有一些贊美他的詩(shī)。我站在平臺(tái)邊上俯視下方,只見(jiàn)整個(gè)高平城盡收眼底,一座座樓房變小了,一輛輛汽車小得像小甲蟲(chóng)似的,連米山水庫(kù)也變成了一泓清水。

  再往前走便可看到一座古色古香的建筑,進(jìn)門(mén)可以看到兩位風(fēng)云人物,他們手持擒妖法寶,面目猙獰可怕。前面就是廉頗廟了,到了廟門(mén)前便可看到一尊廉頗彩塑,只見(jiàn)他凝視遠(yuǎn)方,似乎在思念家鄉(xiāng)的親人,又像在考慮如何突破秦兵的包圍圈。在他的旁邊還有四尊士兵像,他們緊握手中的銅戈,一個(gè)兇猛,一個(gè)嚴(yán)肅,一個(gè)威武,一個(gè)神氣。

  在半山腰還有一個(gè)古色古香的大糧山環(huán)山文化長(zhǎng)廊,由幾十根圓木紅漆柱子撐著,廊頂還有一幅幅精美的畫(huà),似乎在講述著一個(gè)故事。

  夕陽(yáng)紅著臉兒,慢慢地向西邊沉了,天空中的片片浮云成為美麗的晚霞。此刻大糧美景已盡收眼底。望著大糧山,我在心里說(shuō),再見(jiàn)了,大糧山,你會(huì)變得更美,等我們這一代兒童長(zhǎng)大之后,一定會(huì)把家鄉(xiāng)、祖國(guó)建設(shè)得更加美好!

  點(diǎn)評(píng):本文以游蹤為線索多角度描述大糧山的美麗景色,內(nèi)容豐富,思路條理。“......此刻大糧美景已盡收眼底。望著大糧山,我在心里說(shuō),再見(jiàn)了,大糧山,你會(huì)變得更美,等我們這一代兒童長(zhǎng)大之后,一定會(huì)把家鄉(xiāng)、祖國(guó)建設(shè)得更加美好!”篇末總結(jié)全文,抒發(fā)了建設(shè)大糧山的美好愿望,立意頗高。

  初中游記作文點(diǎn)評(píng)篇2

  美麗的春天又悄悄地來(lái)到了我們的身邊,微風(fēng)捎帶著甜蜜的花香,給我們送來(lái)了春的邀請(qǐng)函。

  春在草兒上飄過(guò),小草探出了碧綠的腦袋;春在花兒上舞過(guò),小花露出了燦爛的笑容;春在河面上踩過(guò),小河唱起了歡快的歌。它們好像在對(duì)我們暗示:來(lái)吧,來(lái)宜興大覺(jué)寺玩一玩,踏踏春吧。

  來(lái)到大覺(jué)寺公園里,一汪汪小池塘里的水多么清澈,看著透明的池水倒咉著藍(lán)天白云,青山綠樹(shù)。會(huì)讓你不由的身心舒暢。走進(jìn)景區(qū),溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)濃密的樹(shù)林,在地上投下一片片斑駁的陰涼,不時(shí)有幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒從你眼前飛快地掠過(guò),清脆的叫聲透過(guò)安逸幽密的樹(shù)林,是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng),讓人感到心曠神怡。順著曲折蜿蜒的山路向上走,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn),路邊到處擺放著可愛(ài)的小沙彌,它們有大有小,大的比人高,小的如同手掌,每個(gè)小沙彌的表情、神態(tài)、姿勢(shì)都不一樣,它們是那么的逼真那么的迷人,真讓人不由地贊嘆能工巧匠們那巧奪天工的高超技藝。

  走著,走著,山路一轉(zhuǎn),一大片美麗的桃林突然映入你的眼簾,只見(jiàn)路的兩旁開(kāi)滿了桃花,那些嬌嫩的花兒一朵連著一朵,一簇挨著一簇,紅粉相間,散發(fā)出淡淡的清香,好似朝霞落入山林一般,令你陶醉。我想,如果我們?cè)跇?shù)下舉辦個(gè)野餐會(huì),讓蜜蜂蝴蝶與我們共舞,那該多么美妙呀!來(lái)到山頂,眼前豁然開(kāi)朗,向四下遠(yuǎn)望,你可以看見(jiàn)連綿起伏的群山,青翠的竹海,挺拔的松林,爛漫的山花。如果幸運(yùn)的話,還可以聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處大覺(jué)寺里傳來(lái)悠揚(yáng)的鐘聲,讓人心安,讓人陶醉。

  大覺(jué)寺也是景區(qū)的重要景點(diǎn),寺廟規(guī)模宏大,歷史久遠(yuǎn),寺外古木參天,尤其是那幾株高大的銀杏,都有幾百歲了,粗壯的樹(shù)干幾個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)。讓人驚嘆不止,走進(jìn)大覺(jué)寺,這兒香火迷漫,到處都是"嗎咪嗎"的念經(jīng)聲,給人一種至高無(wú)上的神圣感。

  怎么樣?聽(tīng)了我的介紹,你是不是心動(dòng)了呢?心動(dòng)不如行動(dòng),走我們一起去大覺(jué)寺春游吧。

  點(diǎn)評(píng):作者對(duì)“大覺(jué)寺春游”進(jìn)行了全方面地描寫(xiě),語(yǔ)言優(yōu)美,行文流暢。將春天的美描寫(xiě)得有聲有色,寫(xiě)出了美,寫(xiě)出了享受,寫(xiě)出了對(duì)春天的愛(ài)。使讀者也覺(jué)得文有盡而意無(wú)窮。

  初中游記作文點(diǎn)評(píng)篇3

  很早就聽(tīng)說(shuō)廈門(mén)大學(xué)是中國(guó)風(fēng)景最美的大學(xué),我特別想去看一看。碰巧今年高考的哥哥,被廈門(mén)大學(xué)錄取了,還在暑假中我說(shuō)什么也要去看一看。

  廈門(mén)大學(xué)坐落在東海之濱,前面是美麗的大海,和我國(guó)的寶島臺(tái)灣隔海相望,背后是秀麗的南普陀山,能在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生真是幸福呀。

  廈大的校門(mén)口緊鄰香火旺盛的南普陀寺,往來(lái)的人們熙熙攘攘,有打著陽(yáng)流連忘返的觀光客,也有掛著念珠虔誠(chéng)誦經(jīng)的和尚,我們隨著川流不息的人群走進(jìn)校園。

  校園內(nèi)綠樹(shù)掩映,高大的榕樹(shù)遮天蔽日,給過(guò)往的行人灑下片片綠蔭。著名的鳳凰花,如一團(tuán)團(tuán)烈焰在樹(shù)冠上燃燒,又像在熱情地歡迎我們。路邊的樹(shù)高大偉岸,像站崗的衛(wèi)士一樣挺拔整齊。爸爸開(kāi)玩笑地告訴我說(shuō)這是水泥的,我還真有點(diǎn)懷疑——這么高且直,這么整齊劃一的,別再真是水泥鑄的?等上前仔細(xì)看清楚,不禁又一次為這南方的植物而贊嘆。

  校園正中是芙蓉湖。湖邊芳草鋪地,綠樹(shù)婆娑,三五成群的學(xué)生,有的在草坪上盤(pán)腿聊天,有的枕著胳膊側(cè)臥酣睡。湖水平靜如鏡,風(fēng)拂湖面,波光粼粼,還有幾只黑色的天鵝在湖中戲水。

  湖的對(duì)面是嘉庚樓群,爸爸告訴我這是為了紀(jì)念大學(xué)的創(chuàng)始人——陳嘉庚先生而建的,清水墻,玻璃頂,中西合璧。高大的建筑像慈祥而睿智的長(zhǎng)者安詳?shù)馗╊@些天之驕子們。

  湖邊的小島上,陳嘉庚老爺爺坐在石頭上正笑瞇瞇的望著我們,仿佛說(shuō):“孩子們,努力學(xué)習(xí)吧!國(guó)家的富強(qiáng)和建設(shè)需要你們那!”奇怪,陳嘉庚老爺爺怎么也會(huì)在這里?噢,原來(lái)這是一群惟妙惟肖的雕像呀!

  學(xué)生宿舍就掩映在一片熱帶植物中,走上宿舍樓,推開(kāi)窗子能夠眺望到對(duì)面的銀色大海,海鷗點(diǎn)點(diǎn),船來(lái)船往。這真是一個(gè)美輪美奐的校園,一幅令人如癡如醉的畫(huà)卷!我一定要努力學(xué)習(xí),到美麗的廈門(mén)大學(xué)上大學(xué)。美麗的廈大,等著我!

  點(diǎn)評(píng):這是一篇寫(xiě)廈門(mén)大學(xué)的游記,文章以我們的行蹤為主線,全文圍繞“南普陀寺、芙蓉湖、嘉庚樓群、學(xué)生宿舍”進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。不足之處:語(yǔ)句不通順,如“有打著陽(yáng)流連忘返的觀光客”,應(yīng)改為“有打著太陽(yáng)傘流連忘返的觀光客”。

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