高考作文如何選材
高考作文如何選材
在高考的作文寫(xiě)作中選材是很關(guān)鍵的，而選材也是需要掌握一定的方法的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于高考作文選材的相關(guān)資料。供你參考。
高考作文選材方法
1. 生長(zhǎng)變化法：植物總是要生長(zhǎng)的,一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽生枝長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi),通過(guò)閱讀,了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采用生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物,首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。
2. 展開(kāi)聯(lián)想法：我們看到一棵植物,往往聯(lián)想到其它事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃,聯(lián)想到潔白的雪花,這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜,聯(lián)想到籃球,這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù),想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,決不屈膝的英雄,那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物,要注意抓住植物的主要特點(diǎn),展開(kāi)豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力,首先要認(rèn)真讀書(shū),了解生活,使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想,經(jīng)常訓(xùn)練,使自己有豐富的想象能力。
3. 突出重點(diǎn)法：植物總是由根莖枝葉花果組成。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候,可以對(duì)植物的根莖枝葉花果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí),首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色形狀氣味等多方面進(jìn)行具體描寫(xiě)。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人比喻等方法。
4.對(duì)照比較法：俗話說(shuō):"不見(jiàn)高山,不知平地。"事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫(xiě)植物時(shí),往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn)。對(duì)照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫(xiě)的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí),要注意找出矛盾點(diǎn),這樣才能引起讀者的注意。
高考作文1：游玩
今天，我和姥娘、媽媽一起到泉城廣場(chǎng)，地下商場(chǎng)——銀座。
我們首先去了銀座，我們買了南瓜、韭苔、西瓜、草莓、熟玉米、豆汁花卷等。
我們還免費(fèi)參觀了省科技館。一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了無(wú)弦琴(激光排弦)。玩法：箱子上和琴之間有一段的距離，之間有一段光。把手放在光上來(lái)回移動(dòng)，喇叭就發(fā)出了音樂(lè)。里面還有很多的電子積木，我還玩了電子積木，最后我成功啦!我使燈泡亮了，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了，并且還是一起使燈泡這了，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了。媽媽和姥娘看了之后覺(jué)得我很厲害!我們還玩了離心現(xiàn)象、鏡子游戲、磁力線……
我們還坐了護(hù)城河的游船，先買了票，然后再上船。是從趵突泉——解放閣，我聽(tīng)別人說(shuō)一次要40分鐘，還有個(gè)牌子，上面“寫(xiě)著一人20元，趵突泉——解放閣，一個(gè)60元，趵突泉——解放閣(加上趵突泉費(fèi))”
今天實(shí)在是太爽了。
高考作文2：秋風(fēng)
由花蝶牽引著，獨(dú)步于開(kāi)滿果樹(shù)花的果園中!這里，一切都如此充滿生機(jī)，連眼神也不敢滯留，因?yàn)榧词故且坏嗡臎_動(dòng)，也會(huì)讓你的思維蔓延至生命的每一個(gè)角落!還是夏生的果園里沒(méi)有一絲停止呼吸的脈搏，卻也看，如是果樹(shù)都高高聳起!包裹樹(shù)根的土地上被日光取走了水分，也沒(méi)有一片葉舍得凋落，用以覆蓋它母親干澀的眼睛!
裙擺撩起以感謝歷史的變遷，年輕的我們?cè)僖矡o(wú)法明白不能如裙的女人的痛苦!錚錚鐵甲，寒光佩劍，以折戟沉沙奪來(lái)的王土，莫不能推翻今日樓林繁密，綠陰道的私語(yǔ)!輕輕踮起腳尖，竟是怕驚醒了這沉睡了的果園!對(duì)啊，宛如一個(gè)沉睡的，流露出不羈與疲乏的孩子!沉睡?沉睡了!疲乏了!
怎么會(huì)?它，這個(gè)果園，不是一直充滿活力的嗎?!難道只是一時(shí)的大意，還是它從一開(kāi)始就不是個(gè)處于夏生的果園!
那引路的花蝶，只是惑人的花妖，這幾乎是死寂的果園，也被生命迷惑!不，這應(yīng)該不是果園吧，樹(shù)上沒(méi)有一顆果實(shí)，所以這并不是處于活力的青果樹(shù)，而是早就凋零過(guò)的，連未掉落的果實(shí)都已被黑色的巫使啄食掉了!若是未凋謝過(guò)，又為何充滿脈動(dòng)的土地上沒(méi)有一顆藤也的淚;撩起裙腳的風(fēng)又為何如此蒼涼，竟吹出歷史的哀愁!
這里只不過(guò)是個(gè)墓園，安葬過(guò)太多生命起初的律動(dòng)，秋風(fēng)掃過(guò)已經(jīng)不能增添任何色彩，因?yàn)橹锇苍岬倪€有夏季的七彩!
秋風(fēng)中的墓園，掩飾得太好，只能逃跑!
高考作文3：讓座
星期六的中午媽媽帶我去街上買衣服，我和媽媽好不容易擠上車，還么有站穩(wěn)腳跟，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)親切的聲音說(shuō)：“小朋友，讓個(gè)座位給你坐。”我循聲望去，看見(jiàn)一個(gè)阿姨站了起來(lái)，微笑著把我拉到座位上，我心里一陣感動(dòng)，連忙說(shuō)了聲：“謝謝阿姨!”
到了下一站，上來(lái)一位年輕的媽媽，她左手抱著個(gè)小孩子，右手挎著個(gè)大背包，累的滿頭大汗，我剛想讓座，旁邊的一位大伯就已經(jīng)站了起來(lái)，說(shuō)：“姑娘，快坐下吧!”年輕媽媽紅著臉。不好意思的說(shuō)：“謝謝您!”我想：我可不能坐著，下一站我要瞄準(zhǔn)目標(biāo)讓座。
車又“嘟嘟”的開(kāi)了，快到下一站了，我往窗外一瞧，只見(jiàn)一位孕婦阿姨正準(zhǔn)備上車呢。她一上車，我就叫道：“阿姨，坐這里。”看到大家向我投來(lái)贊許的目光，我心里美滋滋的。我覺(jué)得坐這樣的公交車真愉快，但愿公交車上的“讓座風(fēng)”能一直存在。
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