恩師難忘的作文
教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。以下是小編給大家提供的關(guān)于恩師難忘的作文，歡迎大家閱讀參考!
恩師難忘的作文1
我最難忘的是一年級(jí)時(shí)候的啟蒙老師-周老師。周老師留給我的第一印象就是溫文爾雅。她任教十余年，吐字清晰，聲音洪亮，烏黑的頭發(fā)，漂亮的大眼睛，她就像大家心目中的女神一樣。
一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)從拼音開(kāi)始。那時(shí)，我怎么也發(fā)不清楚“ing”“eng”，周老師不厭其煩地耐心教我用喉嚨發(fā)音，直到我會(huì)發(fā)為止。
周老師不僅用心教授我們學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還帶我們一起體驗(yàn)生活。有一次品社課上，周老師教我們種黃豆。我們按照書(shū)上的要求把硬紙板折成一個(gè)小方框，然后在里面放50毫升水，再放兩顆黃豆，最后蓋上一層紗布。周老師每天親自給每位同學(xué)的黃豆換水。等到黃豆發(fā)芽的時(shí)候，我們開(kāi)心極了，周老師也和我們一起開(kāi)心，我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)了知識(shí)，在開(kāi)心中得到了回報(bào)。
周老師很愛(ài)我們，把每一位同學(xué)當(dāng)做小寶貝一樣疼愛(ài)。課間周老師喜歡和大家說(shuō)說(shuō)笑笑，調(diào)皮的女同學(xué)拉扯她的頭發(fā)，她從不責(zé)怪他們;中午吃飯時(shí)，我的胃口大，周老師常常把她的菜給我吃，每次我不好意思地接過(guò)她的菜時(shí)，心里總有一股股暖流在激蕩。
三年級(jí)的時(shí)候，周老師暫時(shí)借調(diào)到其它學(xué)校，我們非常難過(guò)。四年級(jí)時(shí)周老師回來(lái)了，她變瘦了，我不禁黯然神傷。她重新做一年級(jí)的班主任，我希望她能早日恢復(fù)狀態(tài)，繼續(xù)創(chuàng)造佳績(jī)!
恩師難忘的作文2
不久前，我去海邊游玩，在那里，我結(jié)識(shí)了一位老漁夫。在與老人攀談過(guò)程中，老人興致勃勃地給我講了一些他出海捕魚(yú)的經(jīng)歷：有有趣的，但更多還是驚險(xiǎn)的。
當(dāng)老人講到海上的大霧時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)身去，用手指著右后方的一幢高大的建筑，輕輕地說(shuō)：“如果沒(méi)有它，我早已死過(guò)千遍萬(wàn)遍了。”我隨即明白，那是燈塔，是所有漁民回家的導(dǎo)航標(biāo)，它將漁民指向光明和安全。
老人轉(zhuǎn)回身，接著說(shuō)：“記得遇到我人生中第一場(chǎng)大霧時(shí)，我才24歲。那一次真是命懸一線。起霧時(shí)，我正在深海捕魚(yú)，那時(shí)，只覺(jué)得周?chē)黄悦＃锌耧L(fēng)襲來(lái)，刮起丈許高的浪濤，而我那船則不停地在大浪中飄來(lái)飄去，承受著一次又一次巨浪的拍打。那時(shí)，我想大白天的，總歸能看清什么吧!誰(shuí)知一眼望去，只有白濛濛的霧。根本看不清方向，而那風(fēng)卻不停歇，那浪也無(wú)止境。我?guī)捉^望。或許是蒼天憐憫我吧!有一束光從遠(yuǎn)處射來(lái)，照在海面上，泛起點(diǎn)點(diǎn)鱗光，此時(shí)，我才想起了我們鎮(zhèn)上還有座燈塔……”
隨著老人的講述，我的腦際也浮現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：那猶如混沌般的大海中，有一葉孤舟正在那翻騰的浪濤中顛簸，忽起忽落，險(xiǎn)象環(huán)生。突然是，灰白的云霧被撕開(kāi)，一束象征著希望的光照射到了那葉孤舟，指示著他走向彼岸，不管風(fēng)有多狂，浪有多高，霧有多濃，亦擋不住那束神圣之光最終引導(dǎo)他人走向成功。
老人的故事還在延續(xù)，我也陷入沉思?；秀遍g，我已化為那無(wú)盡學(xué)海中的一葉孤舟，充滿著迷惘與惆悵，不知目的為何，只是在隨意飄蕩、打轉(zhuǎn)。時(shí)間就那一樣一分一秒地過(guò)去了，而我卻依舊不知應(yīng)去往向方，就一直如此茫然。直至那束光的出現(xiàn)，那是希望的指標(biāo)，指引我們走出迷惘。或許我們會(huì)躲避，以求不遵循光的指引，但她卻執(zhí)著著，不拋棄，她堅(jiān)持以自身的熱情，燃起希望之火，以引領(lǐng)無(wú)知的孩子走向彼岸!
是的，那束光就是我們的老師，敬愛(ài)的老師，她們以美麗的雙眸，微白的鬢角、干裂的手指為我們開(kāi)辟未來(lái)。是的，她們甘當(dāng)人梯，她們?yōu)槲覀儑I心瀝血，是的，日復(fù)一日，年復(fù)一年。當(dāng)那白色的粉塵將她的青絲染成白發(fā)的時(shí)候，我們亦記著那深重的師恩。
是的，師恩難忘!
恩師難忘的作文3
還記得小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我在教室里并沒(méi)有看到我的班主任王老師，而是見(jiàn)到了一位高大、陽(yáng)光的男老師站在班級(jí)的最前面。正在我驚訝的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)這位男老師自我介紹說(shuō)：“大家好!我姓任，是你們的新班主任。”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得有些害怕，心想：男老師一定會(huì)很兇，以后可要加倍小心，再淘氣說(shuō)不定會(huì)挨揍的。
就這樣，在膽戰(zhàn)心驚中我開(kāi)始了與任老師的相處，可是通過(guò)慢慢的了解，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)任老師就是我心中最喜歡的老師。
其實(shí)以前我的作文成績(jī)并不好，三年級(jí)期末語(yǔ)文考試我的作文扣了13分，別提多慘了?？墒侨卫蠋焻s總說(shuō)我寫(xiě)作文特別有天賦，只要稍微加工一下就能當(dāng)大作家。聽(tīng)了他的話，我的心受到了很大的鼓勵(lì)，我開(kāi)始試著每天寫(xiě)日記，每次任老師看了我的日記都會(huì)表?yè)P(yáng)我，就這樣，通過(guò)努力加上平時(shí)的積累，我的作文水平進(jìn)步特別大，五年級(jí)我的作文還在比賽中被評(píng)為一等獎(jiǎng)呢!我果真成為了一個(gè)作文天才!當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我最感謝的人就是他——尊敬的任老師。
任老師講的課很生動(dòng)、幽默，他的課我們都愛(ài)上。任老師最令我們喜歡的是，他從不搶課，有一次美術(shù)老師沒(méi)來(lái)上課，任老師就讓我們看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)，讓我們盡情休息了好一會(huì);還有一次，體育老師有事兒，任老師就帶著我們到室外打籃球、跑步，玩的開(kāi)心極了!任老師真是一個(gè)多功能的好老師!
這就是我們孩子最喜歡的老師——讓我們開(kāi)心成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)給予鼓勵(lì)和支持的好朋友!
教師節(jié)就要到了，我要回母校去看看親愛(ài)的任老師，告訴他，我好想念您!
恩師難忘的作文4
光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間，瓊山三小已經(jīng)經(jīng)過(guò)了100年的風(fēng)雨洗禮，而我也在瓊山三小度過(guò)了五年多的時(shí)間。在這五年多的時(shí)間里，我從一個(gè)厭學(xué)﹑逃課﹑人見(jiàn)人煩的壞學(xué)生到現(xiàn)在人見(jiàn)人夸的好學(xué)生，我能有今天，我不得不感謝我的恩師———陳瓊娟老師。
在我三年級(jí)的時(shí)候，陳瓊娟老師接手我們?nèi)?4)班，當(dāng)時(shí)三(4)班是學(xué)校有名的差班，很多老師都談而色變，班里的學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且紀(jì)律也非常散漫。我們班一﹑二年級(jí)參加學(xué)藝競(jìng)賽沒(méi)有一個(gè)同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校大多數(shù)老師都不愿接手這個(gè)燙手的“芋頭”，而陳瓊娟老師卻毫無(wú)怨言接受了學(xué)校交給她的這個(gè)重?fù)?dān)。
記得她第一次給我們上課時(shí)，我們就給她一個(gè)下馬威。當(dāng)時(shí)她正準(zhǔn)備拿粉筆，“啊!”陳老師大叫一聲，當(dāng)場(chǎng)就嚇得面無(wú)人色。原來(lái)，粉筆盒里面裝的不是粉筆，而是一盒子的毛毛蟲(chóng)?？吹疥惱蠋熁ㄈ菔?，全班同學(xué)哄堂大笑，教室里像鍋里的油，一下子炸開(kāi)了。
陳老師馬上穩(wěn)住自己的情緒，笑了笑說(shuō)：“謝謝大家給我的‘禮物’。只是老師想知道我們班誰(shuí)這么聰明，策劃這個(gè)‘大禮’?讓我們第一次見(jiàn)面就這么歡樂(lè)。誰(shuí)策劃的請(qǐng)站起來(lái)。”“哼，站就站，我們敢做，就敢當(dāng)”。“嗖”“嗖”“嗖”，我和我的幾個(gè)“同黨”都站了起來(lái)。“謝謝你們送給老師的‘見(jiàn)面禮’，希望你們以后送給我更大的一份大禮，那就是期末取得優(yōu)異的成績(jī)，掌聲送給他們。”
我們本來(lái)已經(jīng)做好挨老師“K”的準(zhǔn)備，沒(méi)有想到老師不但不“K”我們，還表?yè)P(yáng)我們，我們面面相覷，不敢相信自己的耳朵，因?yàn)槲覀冞@幾個(gè)同黨已經(jīng)習(xí)慣被老師“K”了，陳老師這么說(shuō)我們反而不好意思。那掌聲，拍醒了我們的良知，我們臉紅了，對(duì)這個(gè)與眾不同的老師有一點(diǎn)敬畏，以后再也不敢搞惡作劇了。
陳老師知道我是留守兒童，對(duì)我更加關(guān)心。有一次我發(fā)高燒，奶奶關(guān)節(jié)炎也發(fā)作，是陳老師親自送我到醫(yī)院看病，而她的丈夫卻也長(zhǎng)期患病在家需要她獨(dú)自一個(gè)人照料。我知道后很感動(dòng)，暗暗下決心：我一定要迷途知返，好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答陳老師。
功夫不負(fù)有心人，在陳老師因勢(shì)利導(dǎo)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。三年級(jí)我不但有幾篇佳作在?？谕韴?bào)上發(fā)表，第一學(xué)期語(yǔ)文競(jìng)賽我竟然考得全年級(jí)第一。我能有今天的成績(jī)，我第一個(gè)要感謝的人就是陳老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。陳老師對(duì)我的教誨我終生難忘。
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