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作文指導(dǎo):好文筆是怎樣煉成的

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  【本文作者:鄒郎(微信公眾號(hào): 點(diǎn)墨齋寫作教室),已獲作者授權(quán)轉(zhuǎn)載。】

  許多人會(huì)羨慕別人,有一手漂亮的文筆,又常懷疑自己,認(rèn)為這種天賦才能怎么也學(xué)不會(huì),甚至還懷疑這屬基因遺傳,自己的孩子大抵也學(xué)不會(huì),于是只好望洋興嘆,如此而已。

  其實(shí),文筆真的學(xué)不好嗎?

  像英語一樣背單詞,像數(shù)理化一樣做練習(xí),像運(yùn)動(dòng)一樣追求技巧,像購物一樣追求新鮮和美感……大概很少人為文筆付出過真正的努力吧?

  要問有經(jīng)驗(yàn)的寫作者,好文筆到底是怎樣煉成的,得到答案常常是“多讀多寫多領(lǐng)悟”?可怎么讀,怎么寫,又怎么領(lǐng)悟呢?寫作難道真像一個(gè)巨大的迷宮,每個(gè)進(jìn)去的人都只能埋頭尋找自己的路?

  答案當(dāng)然是否定的。

  今天我就來總結(jié)一些自身的經(jīng)驗(yàn),不是什么金玉良言,不過是愛因斯坦的小板凳——這不是最丑的,你要讀過我以前的文章,那才叫丑呢!

  首先,文筆到底指的是什么呢?

  古人有句話叫“言以足志,文以足言”。“言以足志”是說言辭足以表達(dá)自己的思想和感情;“文以足言”是說文采足以修飾自己的言辭。有了這兩個(gè)“足以”,基本就完成了表達(dá)的任務(wù)。然而算不算好文筆呢?

  我覺得還不算。因?yàn)楹貌缓玫臉?biāo)準(zhǔn)掌握在讀者手中,有些作品(比如奏折)只有一個(gè)讀者,好壞都只能由他說的算。所以,作為一個(gè)追求文筆的寫作者,我認(rèn)為在完成表達(dá)之余,還要有超越同行、征服讀者、彰顯自我的表現(xiàn),如此才能稱之為好文筆。

  為此,我將文筆分成兩個(gè)部分,表達(dá)是基礎(chǔ),超越是進(jìn)階。

  基礎(chǔ)之一:詞匯

  絕沒有人像背英語單詞一樣背誦漢語詞匯,這說明背單詞實(shí)在不是學(xué)習(xí)語言的最好辦法。然而,要想成為寫作高手,詞匯量是第一基礎(chǔ),這一點(diǎn)我們倒可以用英語作文來反證——即便你能認(rèn)得五千個(gè)單詞,寫在作文里也很可能不超過一千個(gè)!

  古往今來任何一個(gè)大作家,他們所駕馭的詞匯量都是巨大的,這是因?yàn)樗麄儾坏珜懙枚?,也讀得多,見識(shí)得多。所謂“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器”,要想提高詞匯量,提升寫作水平,只能通過廣泛閱讀潛移默化,直到融入筆端為己所用。

  基礎(chǔ)之二:修辭

  修辭就是修飾文辭,把話說漂亮。在古希臘,修辭學(xué)專為演講、論辯服務(wù),是門非常重要的學(xué)科;在中國古代,對(duì)仗、韻律等語言技巧都是童蒙基本功。然而在我們現(xiàn)代教育體系里,修辭不過是考試的知識(shí)點(diǎn)而已,這就難怪為什么大部分人文字都不夠漂亮。

  對(duì)于寫作來說,修辭是為了以最好的方式訴諸表達(dá)。比如,有個(gè)東西你從未見過,那么我只好用一個(gè)你能理解的東西表達(dá)其大,用你能感受的體驗(yàn)表達(dá)其美。天地有大美而不言,最好的方式就是比喻。又比如,漢語有別于拉丁文,是單音節(jié)語言,短促而有力,所以漢語的最佳呈現(xiàn)形式是對(duì)仗和排比,這點(diǎn)在古文中已有極為充分的證明,然而這種修辭技藝到當(dāng)代已日趨退化。

  和詞匯量一樣,要想提高修辭水平,除了掌握基本技術(shù),閱讀依然是唯一的辦法。

  基礎(chǔ)之三:文法

  文法就是文章的技法,這是寫作手藝中最容易傳授的部分。簡單地說,詞匯和修辭屬于內(nèi)功,雖有學(xué)習(xí)法門但修行畢竟靠個(gè)人;文法屬于招式,即便模仿套路,有時(shí)也能起到立竿見影的效果。

  然則,文法如何學(xué)習(xí)呢?

  自學(xué)的人可以通過閱讀修行體會(huì),但多少免不了走些彎路;最便捷的方式是向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí),在閱讀中理解,在寫作中實(shí)踐,久而久之,熟能生巧,觸類旁通。從講好一個(gè)故事,到將故事講得令人信服、令人著迷、令人感動(dòng);從講好一個(gè)道理,到將道理講得有理有據(jù)、高文宏議、氣勢磅礴,文法的學(xué)習(xí)與掌握,意味著語言真正從表達(dá)的工具進(jìn)化成了表達(dá)的技術(shù)。

  進(jìn)階之門:準(zhǔn)確、簡潔、詩意

  如果讓我用最短的語言表達(dá)文筆,那么除了“言以足志,文以足言”,我有三個(gè)關(guān)鍵詞——

  準(zhǔn)確:用最精確的詞、修辭、文法表達(dá)主題,無一字不妥;

  簡潔:用最簡約的文字表達(dá)最集中的內(nèi)涵,無一字多余;

  詩意:具備詩一般的韻律感和象征化,無一字不興味無窮。

  詞匯、修辭、文法是寫作的基本功,任何一個(gè)成熟的表達(dá)都不可或缺這些要素;準(zhǔn)確、簡潔、詩意是文筆的試金石,任何一項(xiàng)都沒有捷徑可言,都需要寫作者艱辛的付出。只有當(dāng)寫作者真正忘我地投入,“如切如磋,如琢如磨”,語言才開始從表達(dá)的技術(shù)進(jìn)化成表達(dá)的藝術(shù)。

  我堅(jiān)信,任何一部名留青史的文學(xué)名作,文筆之美都聚焦于此,它們都是值得我們不斷閱讀和師法的典范。

  天下事,有難易乎?為之,則難者亦易矣。

  畢竟,漢語是我們的母語,而我們總有許多表達(dá)內(nèi)心的沖動(dòng)和需求,有追求表達(dá)效果的愿望和堅(jiān)持,即使你和我一樣,真的沒有寫作的天賦,成不了什么大作家,但我相信,只要堅(jiān)持不懈,千錘百煉,在寫作的手藝上,終有一天,你會(huì)迎來世人贊賞與驚嘆的目光!

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(點(diǎn)墨齋寫作教室)

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作文指導(dǎo):好文筆是怎樣煉成的

【本文作者:鄒郎(微信公眾號(hào): 點(diǎn)墨齋寫作教室),已獲作者授權(quán)轉(zhuǎn)載?!?許多人會(huì)羨慕別人,有一手漂亮的文筆,又常懷疑自己,認(rèn)為這種天賦才能怎么也學(xué)不會(huì),甚至還懷疑這屬基因遺傳,自己的孩子大抵也學(xué)不會(huì),于是只好望洋興嘆,如此
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