作文指導(dǎo)：2018小學(xué)作文寫(xiě)作方法介紹

　　寫(xiě)作要方法，寫(xiě)作指導(dǎo)對(duì)學(xué)生作文的完善和改進(jìn)有很大的幫助，特別是一些拔尖的學(xué)生，更是有很大的益處，能給他們帶來(lái)醍醐灌頂?shù)闹匾饔?，以下是小編整理的關(guān)于2018小學(xué)作文寫(xiě)作方法介紹，供大家參閱。

　　2018小學(xué)作文寫(xiě)作方法：如何寫(xiě)童話作文

　　一、我們?cè)趯?xiě)之前要弄清什么是童話?

　　童話：是通過(guò)豐富的想象丶幻想和夸張，來(lái)塑造形象丶反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想丶道德教育的一種文學(xué)樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現(xiàn)的人、事、關(guān)系、道理，卻是現(xiàn)實(shí)生活的反映。

　　二、童話都有哪些特點(diǎn)呢?

　　第一：寫(xiě)童話需要幻想和夸張

　　幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"?；孟耄俏覀儗?duì)未來(lái)生活的想象。童話離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張?？鋸?，是對(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒(méi)有夸張，幻想的內(nèi)容就會(huì)失去光彩;沒(méi)有夸張童話中的形象就會(huì)暗淡無(wú)光;沒(méi)有夸張，童話的諷刺性就會(huì)失去鋒芒;沒(méi)有夸張，童話的語(yǔ)言就會(huì)缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就應(yīng)運(yùn)而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮、愚蠢，導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。

　　第二：寫(xiě)童話需要有擬人化的形象

　　童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事、會(huì)生活。列寧說(shuō)過(guò):"兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話，兒童便沒(méi)有興趣。"

　　第三：寫(xiě)童話需要有奇妙、曲折丶動(dòng)人丶完整的故事情節(jié)。

　　由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。

　　三、童話的寫(xiě)作和要求：

　　優(yōu)秀的童話都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細(xì)心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物后，通過(guò)"幻想處理"，創(chuàng)作出來(lái)的。寫(xiě)童話不僅需要細(xì)心觀察，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，生活才能成為童話。在創(chuàng)作童話時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求：

　　第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。

　　第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

　　第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。

　　第四：在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會(huì)使你的童話故事顯得生動(dòng)感人。

　　第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　四、怎樣創(chuàng)編童話故事

　　1、利用"假設(shè)"進(jìn)行想象

　　假設(shè)某一具體情況，讓學(xué)生根據(jù)這種情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象、聯(lián)想。想象可以超越時(shí)空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來(lái)到我們當(dāng)中，會(huì)飛的猴子，鱷魚(yú)拿著一支玫瑰花來(lái)敲我的門(mén)……這些都是合理的想象。這樣堅(jiān)持下來(lái)，久而久之，就會(huì)想、敢想，就能大膽創(chuàng)新。

　　2、利用"繪畫(huà)"展示故事內(nèi)容，發(fā)展想象能力

　　在"創(chuàng)編童話"過(guò)程中，不要以"寫(xiě)故事"的形式把故事內(nèi)容展示出來(lái)，而是打開(kāi)繪畫(huà)紙，展開(kāi)想象，自由作畫(huà)，把想到的東西畫(huà)出來(lái)。"畫(huà)好故事"以后，再給畫(huà)面配上文字，就成為一篇簡(jiǎn)單的童話故事了。

　　3、利用"表演"展現(xiàn)故事情節(jié)

　　例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來(lái)，表演時(shí)可以加以創(chuàng)造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個(gè)人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結(jié)尾。

　　4、利用"續(xù)編"延續(xù)故事內(nèi)容

　　如《狼和小羊》一文的結(jié)尾是："狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，向小羊撲去……"可以大膽想象并續(xù)編故事：小羊最終的結(jié)局如何呢?如，小羊想了一個(gè)好辦法戰(zhàn)勝了狼，從此過(guò)著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫(xiě)下來(lái)，就是一篇很好的童話故事了。

　　童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事、會(huì)生活。列寧說(shuō)過(guò):"兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話，兒童便沒(méi)有興趣。"

　　2018小學(xué)作文寫(xiě)作方法：如何寫(xiě)觀后感作文

　　第1步對(duì)原文進(jìn)行簡(jiǎn)要概括

　　讀后感、觀后感，就是讀了一本書(shū)、一個(gè)故事、一則報(bào)道或者看了一部電影、一個(gè)電視、一個(gè)節(jié)目后的感想。“讀”和“觀”是“感”的基礎(chǔ)，所以，首先就要對(duì)“讀”“觀”的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，讓讀者明白你的“感”由何而來(lái)。然后再就其中你最關(guān)注的內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　例如在寫(xiě)《殘狼灰滿》讀后感的時(shí)候，就要先交代《殘狼灰滿》這個(gè)故事講了什么內(nèi)容，書(shū)中有哪些人物，做了什么事，最后的結(jié)果是什么樣的。

　　★主要內(nèi)容：《殘狼灰滿》這個(gè)故事主要講述了一匹名叫灰滿的狼酋的故事。

　　★主人公：灰滿

　　★主要事跡、經(jīng)過(guò)：在一次捕獵過(guò)程中，灰滿不幸折斷了一條前腿，它受了很大的痛苦，但屋漏偏逢連夜雨，不久，它又在一次搏斗中失去了一條后腿，由此，它成了一匹“廢狼”，生存都成了問(wèn)題。可堅(jiān)強(qiáng)的灰滿并沒(méi)有一蹶不振，在強(qiáng)烈的意志支持下，在一匹小母狼的幫助下，它又站了起來(lái)。

　　★結(jié)局：為了讓狼群知道它們的首領(lǐng)依然是勇猛頑強(qiáng)、有能力保護(hù)它們的狼酋，在一次捕殺巖羊的行動(dòng)中，它和巖羊一起滾下了萬(wàn)丈深淵。

　　優(yōu)秀示范

　　讀《殘狼灰滿》有感

　　讀完了《殘狼灰滿》這本書(shū)，我的心情久久不能平靜，一個(gè)高大、堅(jiān)強(qiáng)的狼酋形象在我心目中樹(shù)立起來(lái)。

　　這本書(shū)主要講了一匹名叫灰滿的狼群首領(lǐng)，在一次捕殺獵物時(shí)不幸折了一條前腿，又在一次屠殺中被折去了一條后腿，使它成了一匹廢狼、殘狼，可是這并沒(méi)有摧垮它心中頑強(qiáng)的意志，在一匹小母狼的幫助下，它又重新站了起來(lái)。為了讓自己留在眾狼心目中的形象永遠(yuǎn)是一個(gè)高大、勇猛、四肢健全的狼酋，在一次捕殺巖羊時(shí)與巖羊一起落入萬(wàn)丈深淵……

　　我掩卷沉思，眼里不禁淚花閃閃，多么偉大的狼酋形象!灰滿為的不只是一個(gè)狼酋的位置，它所求的是在眾狼心目中的地位與尊嚴(yán)。跟它相比，我感到十分羞愧。也許有人認(rèn)為只要吃好玩好就行了，我卻不這么認(rèn)為。我發(fā)誓：一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的女孩，在我的人生中創(chuàng)下輝煌的成績(jī)!

　　《殘狼灰滿》的狼酋精神將伴我一生一世!

　　名師精評(píng)

　　這篇讀后感中，作者先是概述了殘狼灰滿的故事，它在磨難中一次次站了起來(lái)，成了一只堅(jiān)強(qiáng)的狼酋。隨后，作者感嘆狼酋的堅(jiān)毅精神，聯(lián)系實(shí)際，談這種精神對(duì)自己的啟發(fā)。全文內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，符合讀后感的寫(xiě)作要求。

　　第2步對(duì)內(nèi)容的概括要有詳有略

　　寫(xiě)讀后感，“讀”是基礎(chǔ)，因此，在寫(xiě)作中首先要概括一下你所讀的內(nèi)容，為下一步寫(xiě)“感”作好準(zhǔn)備。要注意的是，對(duì)內(nèi)容的概括不能隨意，而是要做到有詳有略。通常情況下，所讀內(nèi)容中可能有幾處內(nèi)容都能引起你的感想，但一定要選擇讓你印象最為深刻的內(nèi)容作為概括重點(diǎn)，這樣的話，就會(huì)跟下文中寫(xiě)感想巧妙地銜接在一起，有利于整篇讀后感的流暢。

　　例如，在寫(xiě)《西游記》的讀后感時(shí)，要先交代這本書(shū)的主要內(nèi)容，然后從中選取某個(gè)人物進(jìn)行重點(diǎn)描述，略寫(xiě)其他內(nèi)容，繼而為下一步寫(xiě)自己的感想作好鋪墊。

　　★主要內(nèi)容：《西游記》主要講述了唐僧師徒四人去往西天取經(jīng)的故事，其中，菩薩心腸的唐僧、憨態(tài)可掬的八戒、任勞任怨的沙和尚和本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空都給讀者留下了深刻的印象。

　　★重點(diǎn)描寫(xiě)：每一章節(jié)幾乎都以孫悟空為線索展開(kāi)，幾乎每一個(gè)故事中都有孫悟空的身影，可以說(shuō)，無(wú)論是龍宮借寶、三打白骨精，還是勇戰(zhàn)紅孩兒……作者都將筆墨重點(diǎn)留在孫悟空身上，因此，較之于其他幾人的表現(xiàn)，孫悟空的形象更讓人難以忘懷。

　　★略寫(xiě)：唐僧、豬八戒、沙和尚的故事和其他妖怪的故事。

　　★感想：在人生的道路上，一定有很多困難，我們一定要像唐僧師徒一樣克服重重困難，才能取得成功。

　　優(yōu)秀示范

　　讀《西游記》有感

　　放暑假了，我閑著沒(méi)事做，就把《西游記》拿出來(lái)看。那本書(shū)我不知看了多少遍，但是每看一次都有新的收獲。它是一本神話小說(shuō)，寫(xiě)的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，一路上，他們打敗了許多妖魔鬼怪，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于取得真經(jīng)的故事。

　　書(shū)中刻畫(huà)了四個(gè)栩栩如生的人物形象。有慈悲仁愛(ài)的唐僧，有好吃懶做、憨態(tài)可掬的豬八戒，有任勞任怨的沙和尚，還有機(jī)智勇敢的孫悟空。其中，我最喜歡的是神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空。有一次，孫悟空到龍宮借兵器，他來(lái)到藏寶庫(kù)，拿起重一萬(wàn)三千五百斤的如意金箍棒，像玩玩具一樣輕松自如。他還會(huì)駕筋斗云、七十二變、念避水訣……他不僅神通廣大，還特別頑皮可愛(ài)。有一次，唐僧要八戒去化齋，他看到一個(gè)大西瓜，于是就把西瓜切成四塊，然后自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一塊、師父一塊、猴哥一塊、沙師弟一塊!”但豬八戒經(jīng)不住誘惑，竟把西瓜全都吃了，孫悟空看到了，就用法術(shù)把西瓜皮放在八戒腳邊，結(jié)果八戒一連摔了四個(gè)跟頭，摔得鼻青臉腫……讀到這里，我忍不住笑出聲來(lái)。孫悟空不畏艱險(xiǎn)，把妖魔鬼怪打得直叫他“孫爺爺”。他遇到了神通廣大的紅孩兒都沒(méi)有退縮，而是奮力地和他作戰(zhàn)，但是紅孩兒的三昧真火確實(shí)很厲害，雖然孫悟空被燒得幾乎喪命，但還是拼命地和紅孩兒作戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了他。

　　書(shū)中有許多精彩的故事，這些故事情節(jié)生動(dòng)、引人入勝，有《龍宮借寶》、《三打白骨精》，還有《真假美猴王》……我讀得津津有味，時(shí)常陷入其中，隨著故事的發(fā)展，我一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒嘆息，一會(huì)兒著急。作者的語(yǔ)言也特別生動(dòng)有趣，讀這本書(shū)，不僅豐富了我的語(yǔ)言，而且從故事中，我還明白了一個(gè)道理——在人生的道路上，一定有很多困難，我們一定要像唐僧師徒取經(jīng)一樣克服重重困難，才能取得成功。

　　名師精評(píng)

　　這是一篇很不錯(cuò)的讀后感，小作者先是簡(jiǎn)要概括了《西游記》這本書(shū)的基本內(nèi)容，然后重點(diǎn)介紹了孫悟空的所作所為，繼而從“大圣”身上受到啟發(fā)，明白了人生的道路上有很多困難，一定要勇敢地去克服這個(gè)道理。文章前后銜接緊密，內(nèi)容詳略得當(dāng)，讀起來(lái)很流暢。

　　第3步要有感而發(fā)，不能為寫(xiě)而寫(xiě)

　　很多同學(xué)在寫(xiě)讀后感時(shí)，要么是無(wú)話可說(shuō)，要么是想說(shuō)的太多，又找不到“有感而發(fā)”的“感點(diǎn)”。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不難解決，在寫(xiě)讀后感時(shí)要緊扣一個(gè)原則，就是認(rèn)真閱讀原作，在讀的基礎(chǔ)上尋找和自己思想產(chǎn)生共鳴之處，繼而有感而發(fā)，做到不牽強(qiáng)附會(huì)，不生拉硬套，不說(shuō)空話套話?？傊?ldquo;感于情”方能“動(dòng)于情”，只有在原作中找到能感動(dòng)自己的“感點(diǎn)”，才能有話可寫(xiě)。

　　例如在寫(xiě)《夜鶯與玫瑰》的讀后感時(shí)，就要先簡(jiǎn)要介紹這個(gè)童話故事的主要內(nèi)容，尤其要點(diǎn)出這個(gè)故事中讓人感動(dòng)或能引起讀者共鳴的地方，然后談自己的感想。

　　★主要內(nèi)容：《夜鶯與玫瑰》主要講述的是一個(gè)小伙子為了獲得愛(ài)情，想為他傾心的姑娘送一朵玫瑰，但令人苦惱的是，他那里只有白玫瑰，這可不是隨便就能送的。可他實(shí)在找不到適合送給姑娘的紅玫瑰，為此，他煩惱不已?？墒虑殡S后有了轉(zhuǎn)機(jī)，他這個(gè)苦惱的問(wèn)題被一只可愛(ài)的夜鶯聽(tīng)到了，熱心的小夜鶯決定幫助這位小伙，它就讓花枝上的刺扎進(jìn)自己的身體，然后用身上的鮮血將白玫瑰染成了紅玫瑰，成就了一段美好的愛(ài)情，可夜鶯卻因?yàn)榱餮^(guò)多而死去了。

　　★感想點(diǎn)：夜鶯為了成全一段美好的愛(ài)情，不惜犧牲自己的生命，這種舍己為人的無(wú)私精神，讓人感動(dòng)得流淚。

　　優(yōu)秀示范

　　讀《夜鶯與玫瑰》有感

　　在暑假里，我讀了王爾德大師的《夜鶯與玫瑰》。書(shū)中那些精彩的對(duì)話，感人的情節(jié)，至今讓我深受感動(dòng)。

　　這個(gè)故事講述了一個(gè)男青年為了獲得愛(ài)情，想要送給心愛(ài)的姑娘一朵紅玫瑰，可當(dāng)時(shí)他只有白玫瑰，為了這事，他覺(jué)得煩惱不已。這件事讓一只夜鶯聽(tīng)見(jiàn)了，它打聽(tīng)到可以用自己的鮮血來(lái)染紅白玫瑰，于是讓花枝上的刺扎進(jìn)自己的身體。夜鶯的鮮血把白玫瑰染紅了，但夜鶯卻死去了。

　　夜鶯為了幫助男青年實(shí)現(xiàn)愿望，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這種樂(lè)于助人、不惜犧牲自己的精神深深地打動(dòng)了我?？v觀現(xiàn)實(shí)社會(huì)，在我們身邊，不是也有很多樂(lè)于助人、不顧個(gè)人安危的事跡么?勇斗持刀歹徒的黃德山;勇抓持刀竊賊的姚振寶;勇救被劫女出租車(chē)司機(jī)的劉曉威;智擒系列搶劫出租司機(jī)案嫌疑人的韓勝利;勇抓偷車(chē)賊的李向昆;勇擒肇事逃逸司機(jī)的張振;勇斗竊賊的李洪;救火英雄梁鐵練和污水井中勇救兒童的何士余，他們都是有著夜鶯精神的人，都是為社會(huì)、人們所歌頌的英雄。夜鶯和我們身邊英雄們的善良、樂(lè)于助人，除了帶給我們感動(dòng)之外，還給社會(huì)傳遞了一種正義的能量，使得社會(huì)更和諧，更美好。我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，長(zhǎng)大后為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　名師點(diǎn)睛

　　這篇讀后感中，作者先是簡(jiǎn)要介紹了《夜鶯與玫瑰》這則童話故事的主要內(nèi)容，被夜鶯舍己為人的獻(xiàn)身精神所感動(dòng)，然后聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，謳歌那些見(jiàn)義勇為的英雄們，并表明了向這些人學(xué)習(xí)的決心。全文有感而發(fā)，一氣呵成，非常不錯(cuò)。

　　第4步要抓住感受最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)

　　一篇讀后感中，“感”很關(guān)鍵。通常情況下，一本好書(shū)、一篇好文章或是一部好電影，其中的“感點(diǎn)”較多，要選擇其中讓你感受最深、感想最多的一點(diǎn)去描述，而不是泛泛而談，沒(méi)有重點(diǎn)，結(jié)果讓整篇讀后感看上去內(nèi)容平淡，感想很少。

　　例如，在寫(xiě)《馬小跳》的讀后感時(shí)，先簡(jiǎn)要介紹這本書(shū)的主要內(nèi)容，然后引出自己感受最深的一點(diǎn)進(jìn)行描述，最后聯(lián)系生活實(shí)際談感想。

　　★主要內(nèi)容：《馬小跳》這本書(shū)中主要是講一個(gè)叫馬小跳的孩子的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。他非常調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)和同桌發(fā)生一些小摩擦，同時(shí)，他和其他同學(xué)玩得也很快樂(lè)，還有幾個(gè)死黨呢，還有他時(shí)不時(shí)搞出的一些惡作劇，讓人哭笑不得。

　　★感想點(diǎn)1：馬小跳非常調(diào)皮，充滿童真。

　　★感想點(diǎn)2：馬小跳和同學(xué)玩得很快樂(lè)，有死黨、重友情。

　　★感想點(diǎn)3：當(dāng)然，最讓人印象深刻的是，他非常有趣，和他在一起，只有笑聲，沒(méi)有任何煩惱。因此，在寫(xiě)《馬小跳》的讀后感時(shí)，我們就可以抓住他有趣這一點(diǎn)，再聯(lián)想起自己有趣的童年生活，會(huì)產(chǎn)生諸多感想。

　　優(yōu)秀示范

　　讀《馬小跳》有感

　　《馬小跳》這本書(shū)是我過(guò)生日那天媽媽送給我的生日禮物。我拿到這本書(shū)就愛(ài)不釋手，馬上就翻開(kāi)讀了起來(lái)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了馬小跳的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，這些事都是我們經(jīng)歷過(guò)的，但這些事在馬小跳身上，就變得有趣而好玩兒!比如馬小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之間，總有一些瑣碎的事發(fā)生。還有馬小跳和他的“死黨”朋友玩耍的情形，都向我們反映了他們天真無(wú)邪的性格，能感覺(jué)到他們的快樂(lè)!

　　我覺(jué)得馬小跳最有趣的一面，還是他天真可愛(ài)的性格，是他讓我想起了童年的豐富多彩與那些美好的記憶。其實(shí)，像《馬小跳》中的趣事、傻事，在我們身上也會(huì)發(fā)生。

　　說(shuō)到這兒，我想到童年時(shí)的一件趣事。那是我很小的時(shí)候，有一天在電視上看到火車(chē)在鐵軌上行駛，心想：這列車(chē)怎么能在鐵上行駛呀?我也來(lái)試一試。于是，我找來(lái)一根鐵棒，拿來(lái)我的小車(chē)當(dāng)火車(chē)，騎到上面想在鐵棒上行駛。不料，才剛剛“啟程”，我就“四腳朝天”了。我“哇——”地大哭起來(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，了解了情況后，又好氣又好笑，“唉，你這搗蛋鬼!”

　　寫(xiě)作來(lái)源于生活嘛!《馬小跳》這本書(shū)讓我找到了童年的“影子”。我非常喜歡這本書(shū)。

　　名師精評(píng)

　　這篇讀后感中，作者先簡(jiǎn)要介紹了《馬小跳》這本書(shū)的主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了馬小跳的有趣和天真快樂(lè)，并由此聯(lián)想到自己快樂(lè)的童年，全文前后銜接自然，內(nèi)容輕松活潑，讀起來(lái)很有趣。

　　第5步要結(jié)合現(xiàn)實(shí)談出自己的感想

　　一篇好的讀后感，最終的落腳點(diǎn)是結(jié)合現(xiàn)實(shí)談出自己的感想。這里的“現(xiàn)實(shí)”，既可以是個(gè)人的實(shí)際情況和他人的現(xiàn)實(shí)情況;也可以是社會(huì)現(xiàn)實(shí)或是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之類(lèi)?？傊?，將所讀內(nèi)容與自己或生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，這樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感，流露出真實(shí)的心聲，讓文章更有吸引力和感染力。

　　例如，在寫(xiě)《讀〈飯盒里的頭發(fā)〉有感》這篇文章時(shí)，先要介紹《飯盒里的頭發(fā)》這篇文章的主要內(nèi)容，繼而聯(lián)系自己在生活中的所作所為，闡發(fā)自己的感想。

　　★主要內(nèi)容：《飯盒里的頭發(fā)》這篇文章，講述了一個(gè)貧困生和盲人媽媽的故事，他因?yàn)榻?jīng)常在媽媽做的飯中吃出頭發(fā)而受到同學(xué)們的議論，但懂事的小孩從來(lái)也不說(shuō)什么。直到后來(lái)，同學(xué)去貧困生家中時(shí)才驚訝地發(fā)現(xiàn)，他媽媽竟是一個(gè)盲人。

　　★聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：小作者可以聯(lián)系自己在現(xiàn)實(shí)中和媽媽的關(guān)系，想想自己在平時(shí)生活中的種種作為，想想自己是否會(huì)為有一個(gè)辛勤照顧自己的好媽媽而自豪呢?

　　優(yōu)秀示范

　　讀《飯盒里的頭發(fā)》有感

　　今天，我讀了一篇文章，題目是《飯盒里的頭發(fā)》。

　　這個(gè)故事里的貧困生，每天都只吃豆豉，而且豆豉里還總是有頭發(fā)。原來(lái)他的母親是個(gè)盲人，但她每天都堅(jiān)持給兒子做飯。

　　我默默地讀：“鄰座同學(xué)幾乎每天吃午飯時(shí)，都會(huì)先從飯盒里揀出幾根頭發(fā)，然后若無(wú)其事地吃飯。這是個(gè)令人不舒服的發(fā)現(xiàn)。‘可見(jiàn)他的媽媽有多邋遢，飯盒里竟然每天都有頭發(fā)!’同學(xué)們私底下議論著。不過(guò)，為了顧及他的自尊，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)。只是大家對(duì)他的印象大打折扣。”我讀到這里，不禁想到：他母親也真是的，為什么每次給兒子做的飯里，都有頭發(fā)呢?她難道就沒(méi)看到嗎?不過(guò)雖然他的同學(xué)很討厭他，但行動(dòng)上還是很尊重人，這一點(diǎn)也不錯(cuò)。

　　我繼續(xù)往下讀：“跟隨他來(lái)到了縣城外很偏僻的一個(gè)山村。‘媽?zhuān)規(guī)瑢W(xué)來(lái)了!’聽(tīng)到同學(xué)興奮的聲音，房門(mén)打開(kāi)了。‘我兒子的同學(xué)來(lái)了?讓我看看。’同學(xué)年邁的母親邊說(shuō)邊摸索著墻壁走出來(lái)。原來(lái)她是盲人?？梢?jiàn)，她的母親是多么關(guān)心他啊。雖然她看不見(jiàn)，但她堅(jiān)持給兒子做飯，萬(wàn)一切到手怎么辦?可她不怕，可見(jiàn)她對(duì)兒子的愛(ài)多么無(wú)私啊!同學(xué)的飯里雖然有頭發(fā)，但他也若無(wú)其事，因?yàn)樗滥赣H能做到這樣已經(jīng)很不容易了，怎么還能再去苛求呢?”

　　他的兒子可真是孝順啊，飯盒里有頭發(fā)也不說(shuō)。如果我在吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)有頭發(fā)的話，早就和媽媽吵起來(lái)了。媽媽每天都要去上班，下班后還要給我們一家人做飯，又要做家務(wù)，我本以為這都是媽媽?xiě)?yīng)該做的，從沒(méi)想過(guò)要幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)兒?，F(xiàn)在想想，媽媽每天可真是辛苦啊!有時(shí)候我還會(huì)和她吵架，現(xiàn)在可真是后悔啊。我以后不能再這么做了，我平時(shí)不能動(dòng)不動(dòng)就和媽媽吵，沒(méi)事的時(shí)候，還要幫媽媽做一些家務(wù)，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)那么辛苦了。

　　母愛(ài)真是偉大啊!

　　名師精評(píng)

　　本文中，作者詳細(xì)介紹了《飯盒里的頭發(fā)》這篇文章的主要內(nèi)容，講述了一位盲人母親對(duì)兒子偉大的愛(ài)。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，聯(lián)想到自己和媽媽之間發(fā)生的一些事情，感嘆母親真的很辛苦，決心以后為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活兒。文章結(jié)合實(shí)際談感想，情感十分真摯。

　　2018小學(xué)作文寫(xiě)作方法：想象作文入門(mén)

　　寫(xiě)想象作文，首先要放寬自己的想象空間，新奇、豐富的想象會(huì)給作文帶來(lái)奇麗、美妙的色彩。在這個(gè)空間里，你是整個(gè)世界的主人，因?yàn)檫@個(gè)世界所有的一切，都是因?yàn)槟愕南胂蠖嬖冢阆氲脑蕉?，這個(gè)世界就越豐富多采，反之，你的想象力貧乏的話，你的世界將會(huì)暗淡無(wú)光。

　　當(dāng)然，所有的想象從某種角度看，都是現(xiàn)實(shí)生活的折射，都離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活。新奇并不等于離奇，只有有一定現(xiàn)實(shí)生活依據(jù)的想象才是能夠被大多數(shù)人所接受的，可以理解的世界。所以我們?cè)谡归_(kāi)翅膀翱翔的同時(shí)，不要忘記現(xiàn)實(shí)生活是依托我們起飛的空氣。要寫(xiě)好想象作文，就必須在平時(shí)生活中注意觀察生活細(xì)節(jié)，注意汲取科學(xué)知識(shí)，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作，就可以建造出奇幻絢麗的屬于你自己的世界。

　　構(gòu)建想象的世界還需要文字結(jié)構(gòu)、章法作為磚瓦。沒(méi)有語(yǔ)言文字的表述，想象就只有停留在腦海中，無(wú)法與別人交流、共享。

　　假象類(lèi)想象作文雖然只是一種未能實(shí)現(xiàn)的理想，但它應(yīng)該是小朋友心中最真誠(chéng)的理想、期待或祝愿。這一類(lèi)型的想象作文一現(xiàn)實(shí)的關(guān)系最為緊密。寫(xiě)作時(shí)，要對(duì)生活仔細(xì)的觀察，注意突出重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇素材。面面俱到是這一類(lèi)題材的大忌。