以學會變通話題作文
隨機應變，靈活變通是一種智慧，這種智慧讓人受益。任何事情，要是都能用積極的心態(tài)，多換幾個角度去思考問題，肯定都會有通融的辦法的。學會多角度靈活看待，處理問題，生活會因此而更加美好!這里給大家分享一些關于以學會變通話題作文1，供大家學習。
以學會變通話題作文1
我在夜空下欣賞著明月。起初，它還只是一片月芽，顯得十分纖細，好像細柳上剛抽出的新芽;待烏云稍稍退去，“猶抱琵琶半遮面”想必就是形容它的了;烏云全部隱去時，我才領悟到李白“舉頭望明月”的思想之情，蘇軾“千里共嬋娟”的美好祝愿。
我就思考著：為什么同是明月，卻給人不一樣的美感?我得到的最后好答案就是月亮會變幻。人也應該一樣，當然，人應該是變通。
那有人說：“我工資不夠吃喝，我要變通，去搶好了。”這時我就要笑話、教育他們。因為他們還不理解變通的含義。變通和生物變異類似。變異使生物在原來的基礎上更好適應生存環(huán)境。同樣的道理，為了達到某個目的而打破了原有的根深蒂固的模式而取用新方法的行為就可以說是變通。那“去搶”為什么不算變通?還是繼續(xù)說變異吧。生物的變異也是在一定原則下進行的。老鼠不會變異成兔子，飛鳥不會變異成游與魚。那變通也有原則，比如說社會道德、實事求是。凡是違背了原則的，就算不上變通。
學會了變通，總是能帶來意想不到的收獲。我看電視古裝劇時，一個軍隊了混有內奸。雖然知道有，卻不知道是誰。一個一個查必定會打草驚蛇，甚至被反咬一口。那怎么辦?此時，就要學會變通。為什么要查出內奸，讓他自己露出馬腳不是更好嗎?于是就傳遞一些假的情報，那不就是守株待兔嗎?類似這樣的事還有許多，還有幾個非常出名的，如圍魏救趙、聲東擊西。這都是變通帶來的意想不到的收獲。
學會變通，離成功就更進一步。俗語說：條條大路通羅馬：三百六十行，行行出狀元。這就告訴我們成功的路不止一條，一條道行不通時，要學會變通，通過其他方式走向成功。深入挖掘一下，就是說：會變通的人不會不通的.人有更多的機會成功。打個比方，一個數學圖形里，要你求一條線段的長。不會不通的人就只是死死摳住一條線段。而會變通的人，他會把它放到相似形里、全等形里，還可以把它放到正方形里、圓形里。這樣就多了成功的機會，也就離成功更近一步。
學會變通可不是件容易事。學會變通要有特殊的勇敢。要放棄或改變原來根深蒂固的想法，而去嘗試一個尚無把握的揣測，沒有特殊的勇敢，是做不到的。那說說蘇聯的赫魯曉夫。他確實勇敢：大膽的進行改革，推行玉米運動。可為什么這卻成為蘇聯解體的開始?這就告訴我們，沒有理智的頭腦也是學不會真正的變通的。只有擁有理智的頭腦，才能做出理智的變通，而不是盲目的改變。
以學會變通話題作文2
人想要生存，必須懂得變通。對那些華而不實、于身無益的東西就要果斷舍棄。舍棄才能發(fā)展。
變通，變則通，通則達。一個裁縫在吸煙時不小心將一條高檔的裙子燒了個洞，致使裙子成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心修飾以金邊，然為其取名為鳳尾裙。不但買了個好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。他的靈通一變，不僅使他的生意紅火，還令他的名聲一震。所以，我們要學會改變自己的思維，學會變通，走向人生新方向!
學會變通，是我們走向成功的必經路。在十九世紀中葉，美國加利福尼亞洲涌來了大量的淘金者，淘金的人越來越多，金子就越來越難淘。當地的氣候十分炎熱干燥，水源極缺，不少人因為缺水而被渴死。一位十七歲的男孩亞默爾靈機一動，斷然放棄淘金的念頭，改為買水。他的這一行動引起了不少人的不解與訕笑。然而，當許多的淘金者空手而歸時，亞默爾已成為一個小富翁了。亞默爾正是學會了變通，不執(zhí)著于很多人已嘗試過的失敗的事物上，而是在同一種情況下轉換思維尋求商機。他以改變自己為途徑通向成功，這一點，往往是會被許多人忽視的。所以，學會變通，會使我們走向成功。
在充滿不定性的環(huán)境中，有時我們需要的不是朝著既定的方向執(zhí)著努力，而是在隨機應變中學求生的出路;不是對規(guī)則的遵循，而是對規(guī)則的突破。我們不能否認執(zhí)著對人生的推動作用，但也應該看到，在一個經常變化的世界里，靈活機動的行動比有序的衰亡要好得多。只知道執(zhí)著的淘金者走向失敗，而知道變通的亞默爾卻成了富翁。
學會變通，我們就要合理的分析自己所處的環(huán)境。每個人的經歷都是獨一無二的，世上沒有兩個人的經歷是一樣的，世上沒有兩個人在相同的境遇中，所以我們就要針對自己所處的環(huán)境，結合自己的實際情況，進行有利于自己發(fā)展的變通。就像是魯迅，處在中國危機之際，他清楚的認出到自己所從事的職業(yè)醫(yī)生并不能醫(yī)治好當時的中國，而通過文學作品可以影響人們的內心世界，改變中國的命運。所以他選擇了變通，棄醫(yī)從文，從而在一定程度上影響了中國，也改變了自己的命運，讓自己活的更有價值。所以學會變通，我們要具體情況具體分析，通過變通找到更好的適合自己的發(fā)展途徑。
學會變通，走向新的道路。改則通，通則順，順則生。于國如此，于身亦如此。讓我們學會變通，創(chuàng)造新的生活。
以學會變通話題作文3
海尼格是一個有智慧的人。石英表的積壓讓企業(yè)陷入困境，而海尼格的變通—將石英表按月份留下12塊，剩余全部銷毀，卻使石英表作為限量版被拍出了高價。
海尼格的變通是一種智慧。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”恰恰是劉翔的寫照。
“飛人劉翔”這個多么熟悉的稱號啊!劉翔在110米跨欄這項比賽中的卓越成績，震驚了全世界的人。人們可能都認為他是天生的跨欄運動員，但是事實卻不是這樣的。最初劉翔作為運動員時，他訓練的`項目是跳高，但他在這一領域卻默默無聞，沒有出色的成績。后來在一次訓練中，劉翔被一個教練看中，邀請他加入自己的訓練隊伍中，從事110米跨欄的練習。在思考再三后，他轉向了110米跨欄。最后，才成就了“飛人劉翔”。
劉翔的變通同樣是一種智慧。
“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的境界。
陶淵明，一位著名的田園派詩人。他的清幽，愜意令人羨慕。這樣一位與世無爭的詩人，之前，也擁有滿腔熱血，想為國家獻出自己的一份力量。但是現實是不同的，進入官場后的陶淵明屢次受挫，他見證了官場的腐敗和黑暗，但他卻不愿與他們同流合污。他在糾結和惆悵中，作出了選擇—放棄官場的一切，隱居山林，過田園生活。這樣以后，才有了那些千古名句，才有了那樣一位著名的田園詩人—陶淵明。
陶淵明的變通也是一種智慧。
有時候，人之所以失敗，只是因為堅持了錯誤的東西，卻不知變通。
如果周瑜懂得變通，又怎會發(fā)出“既生瑜，何生亮”的慨嘆呢?如果項羽懂得變通，又怎會投江自刎呢?如果屈原懂得變通，又怎會投入汨羅江呢?
堅持是無邊的沙漠，而變通則是沙漠中的綠洲;堅持是壓頂的愁云，而變通則是吹散陰霾的春風;堅持是無邊的沼澤，而變通則是沼澤旁鳴唱的鳥兒......
學會變通，變通也是一種智慧。
海尼格是一個有智慧的人。石英表的積壓讓企業(yè)陷入困境，而海尼格的變通—將石英表按月份留下12塊，剩余全部銷毀，卻使石英表作為限量版被拍出了高價。
海尼格的變通是一種智慧。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”恰恰是劉翔的寫照。
以學會變通話題作文4
生活的道路上，時常會有山重水復的'困境將你阻隔，此時，若拘泥于日復一日的習慣或黯然地選擇放棄失敗而去，則不如展開視野，換一個角度，走上另一條屬于你的康莊大路。
此路，亦為變通之路。
如果，從樹上爬下的第一只古猿還守著原來的舊習，不懂變通，棲居于樹上，那直立行走的人類便不會存在了。正是因為他懂得了變通、改換，發(fā)現行走于地上也許更適合生存，才有了蔭庇后代的進化和開放。
如果，鄭淵潔不把“童話大王”一刊創(chuàng)辦，還是走原來投稿拿稿費的老路子的話，那么，一位偉大的童話大師也許就會被埋沒于一本小小的刊物中了。正是因為他懂得了變通、改換，發(fā)現自己創(chuàng)辦一本刊物的優(yōu)勢和妙處，才得以于中國文壇上占據了重要的一席之地。
如果，美國華人李政道，面對自己在實驗物理學中幾乎完全是“真空”的“成就”，還是繼續(xù)固步自封，拘泥于現狀的話，那么，他就不會在物理研究上真正有所建樹。正是因為他痛定思痛，變通為策，改學理論物理，才得以讓諾貝爾這一偉大的光環(huán)投向了他的懷抱。
如果，沒有莫奈的變通，一改油畫的寫實描繪而使用抽象的畫風，所謂的印象畫派便不會映入我們的眼簾;如果沒有班超的投筆從戎，他便只會是一名默默無聞的小書吏，而永遠也不會成為功名傳千秋的杰出將領。
種.種事實都說明一個道理，有時，當你的成功之路受阻時，換一種方式或角度，重新出發(fā)，你也許會收獲“柳暗花明又一村”成功的喜悅。
是啊，人的思維會變，當你于那些“老路子”前停駐不前時，便總是會鮮有成功，如此，請記住這句名言：“上帝把你的門關上時，也一定會為你打開另一扇窗”
以學會變通話題作文5
讀了《通往廣場的路不止一條》我深有感觸，它改變了我，它教我在生活中，遇到困難時，怎樣去應對，如何去解決。
文章寫了：美國作家伊爾莎·斯奇培爾莉的父親帶她去教堂的塔頂上，她看見通往廣場的路如蛛網般，星羅棋布。后來，開了一家服裝店，但因種.種困難而無法完成任務，可是她并不罷休，她想出了其它的辦法，最終，困難還是被征服了。
讀完文章后，我感到十分慚愧。每次當我寫起數學題時，我總要為這堆打“？”號的題目絞盡腦汁。
其實這類題也不難，只要換種思路去想，換種方法去做，就能成功完成。
而我卻很死板地按照本來的`解法去解，當然做不出來嘍！
這些天，我們在學雞兔同籠問題，表格法不但容易出錯，而且還很麻煩，稍不留神，一題五分就泡湯了。有一次，老師要我們做課堂作業(yè)，題目是這樣的：盒子里裝有2分和5分的硬幣26枚，合計1元，那么，兩分的硬幣和5分的硬幣各有幾枚？我用表格法做，結果是5枚2分19枚5分。直到同桌做完題目時，我才發(fā)現自己錯得離譜，同桌對我說“哎呀，你可以用方程來做更簡單，更方便。”
對呀，我為什么不可以用其它方法呢？
方法就像路，有的是狹窄而又坑坑洼洼的羊腸小道，有的是寬闊而又平坦的柏油路。如果一條路走不通，也許可以走另一條路試試，或許就是一條柏油馬路呢！
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