以最美勞動者作文600字
勞動，是歷練人生的最好課堂。人的一生其實就是一個辛勤勞動，不斷積累的過程。知識的豐富，才能的提高，素質(zhì)的增強，閱歷的豐厚，財富的獲取，都是通過勞動和積累完成的。崇尚勞動，熱愛勞動，學(xué)會勞動，這里給大家分享一些關(guān)于以最美勞動者作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
以最美勞動者作文600字1
有人說，醫(yī)護人員是白衣天使;也有人說，老師是園丁....我聽到了許許多多地對各種各樣的勞動者的贊美。我想說的是，勞動人都是美的。
沒錯，我們先設(shè)想一下：如果沒有了勞動，世界會怎末樣?如果沒有了勞動，我們就吃不到新鮮的蔬菜和水果，如果沒有了勞動，家里就會很亂，如果沒有了勞動，世界就會變得一片混亂??這簡直無法想象。
在一個假日的早晨，我早早的走在大街上閑逛，我又一次看到了勞動人的身影。是一位清潔工，清晨人們還在睡夢中的時候，他們早已在街道兩旁清掃垃圾。望著他們辛勤的勞動，我不禁想贊美他們。春天，他們迎著春雨，冒著強風(fēng)去;夏天，他們在烈日下，不停地工作;秋天，他們會遇到落葉鋪撒到每一個角落和道路;冬天，他們會遇到大雪，當(dāng)人們在暖氣和和的屋子里，他們卻還堅持在雪地里費力地清理。清潔工是美的!
走過街道，在建筑工地里，我看到了攀沿鋼鐵柱子上的建筑工人。他們是多么強壯，有力，她們又是多么樸實，善良。他們的背已被鋼架壓斜，她們的容顏早已抹上石灰，但他們還是美的....
同學(xué)們，當(dāng)你還在浪費糧食時，你想過沒有，這些糧食可能是農(nóng)民伯伯早早的起來勞動產(chǎn)生的，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀儾粌H要學(xué)會勞動，還要尊重他人的勞動成果。勞動是人類生存和發(fā)展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。
勞動不僅是美麗的，勞動也是艱辛的，需要我們付出辛勞和汗死。因此我認(rèn)為每個人的勞動成果都應(yīng)該受到尊重。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻!“鳥美在羽毛，人美在勤勞?！眲趧?，是人的一生中必要的。開頭，我們也設(shè)想了世界如果沒有勞動會怎摸樣。我們的世界就會一片混亂。所以，讓我們勞動起來吧
只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火;只有辛勤勞動，才能獲得寶貴的生活、生產(chǎn)知識;只有辛勤勞動，才能攀上成功的巔峰。勞動人都是美麗的。
以最美勞動者作文600字2
勞動，讓心靈得到凈化;勞動，讓思想得到升華;勞動，讓生命多一份價值;勞動，讓世界更加美好。勞動最美。
主席在抗日戰(zhàn)爭國民黨封鎖經(jīng)濟時，與普通戰(zhàn)士們一樣，下地勞動，并且堅決不讓其他們幫忙，自己精心管理，最終取得了很大的成功。勞動，讓人得到心靈上的安慰，讓人的心靈升華。
周恩來總理非常熱愛勞動。一次他帶領(lǐng)中共中央的同志們?nèi)スさ匾暡?，并且親自與工人們一起推土石，筑水庫，自己的手指被石頭擦破了，也繼續(xù)干，汗珠落了又落，也不停下來。他用一位總理的形象，讓我們明白勞動不分高低貴賤，每個人都必須勞動。勞動讓思想得到提升，讓我們的品德更加高尚。
陶淵明在辭官歸隱后，過著晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的生活，在失意的日子里，是勞動讓他得以舒緩內(nèi)心的抑郁，是勞動讓他寫出更多更好的作品。山氣日夕佳，飛鳥相與還的日子讓人與自然更加和諧的相處，讓世界更加美好。勞動，實現(xiàn)自己更多的人生價值，勞動，讓世界變得更加美好。
正如高爾基所說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的雙手創(chuàng)造出來的。早期的祖先們正是通過勞動，才學(xué)會了刀耕火種，才孕育了偉大的文明。辛勤的農(nóng)民們，正是通過勞動，才創(chuàng)造出供全中國13億多人口所需的糧食。勤勞的工人們，正是通過勞動，才創(chuàng)造出巨大的社會生產(chǎn)力促進經(jīng)濟的發(fā)展。
勞動創(chuàng)造了世界上最重要，最美好的東西，勞動最美。
以最美勞動者作文600字3
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。
春風(fēng)春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
五月，在這春天的季節(jié),是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。
水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種.種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞動者擊?
以最美勞動者作文600字4
“勞動創(chuàng)造美”，這話一點也不假。雖然勞動的過程是辛苦的，但勞動的結(jié)果絕對是甜的。今天我就嘗試到了勞動所帶來的滋味——甜。
媽媽終于在我再三要求下，同意讓我今晚飯后學(xué)做饅頭，我高興得跳了起來!我坐在沙發(fā)上靜靜地等待著媽媽吃完飯，覺得時間似乎過得特別慢，一分鐘就像過了一年一樣。總算是吃完了飯，媽媽洗好了碗，我可以開始做饅頭了。
我在媽媽的指導(dǎo)下用鐵盆盛了半斤面粉，放入了一些發(fā)酵粉，我便開始將面粉與發(fā)酵粉攪拌均勻。在攪拌時只能用手，絕對不能用筷子來攪拌，因為如果用筷子攪拌，那就攪拌得不均勻，等會做出來的饅頭就發(fā)酵得不好。
我終于將面粉攪拌好了，但是我的手卻很酸。這時，我很想休息一下再做，但是媽媽說不能停，否則面就會壞掉。我馬上往面里加了一些水，使面粉凝結(jié)。然后再將面粉揉成面團。這些凝結(jié)物很粘，我才揉了一會兒，它們便粘滿了我的雙手。
我一邊加面粉一邊揉，使它不再粘手。我揉了好久，才將面粉揉成面團，但我的手也快變成白色的了。我顧不上洗手，便開始搓面團。這可是個力氣活，由于面還沒發(fā)酵，所以比較硬，搓起來也比較費力。
不一會兒，我便面頭大汗、氣喘吁吁的。我一直搓呀搓，終于把面搓好了。我喘了一口氣，將面團分成了兩塊，將它們拉成長條，壓成了兩個長方體，用刀把它們切成若干個大小相等的方塊。終于做好了，我將它們放在桌子上發(fā)酵。然后我像一陣風(fēng)似的沖進廁所洗手，反復(fù)洗了好幾遍，我洗完了手，將饅頭放到鍋里蒸。
三十分鐘后，饅頭蒸好了。我趕緊拿了一個來試吃。我咬了一口，雖然有點硬，但我覺得我做的饅頭比外面面包師傅做得更香，更好吃，因為它是我自己辛辛苦苦做出來的。讓我真正感受到了“勞動創(chuàng)造美”這句話的含義。
以最美勞動者作文600字5
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。清晨，第一縷陽光還沒有照亮校園，他已開始忙碌，檢查好校內(nèi)設(shè)施，打開每個教室的門;中午下課的鈴聲響起前，每個教室前都整齊的擺好了要分發(fā)的飯菜，是他用三輪車一趟又一趟的從食堂運到教室;放學(xué)后，他仔仔細(xì)細(xì)的檢查每個教室的門窗、電子設(shè)備，在落日的余暉中鎖上校園的大門，結(jié)束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老師。我曾想過，怎樣的老師是最美的。凌老師讓我明白，當(dāng)你不再把教師當(dāng)做職業(yè)而是當(dāng)做生活的時候，你就是最美的老師。
“一聲聲的老師好是世界上最動聽的聲音，教書育人是我的樂趣，做我所愛我感覺很幸?！薄Ｕ劶敖處熯@個職業(yè)，凌老師總會臉上帶著微笑的告訴我們。他在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)，可謂是幾十年如一日，三尺講臺，春風(fēng)化雨，迎來桃李滿園。整整40年，人生有多少個40年，這是他的大半輩子。有人笑說你陪學(xué)生的時間多過陪自己家人的時間。
記得去年我上六年級的《校園生物大搜索》時，對于校園中的植物一無所知，其他老師指點我，去問凌老師?！爸行幕▔N的是十大功勞、杜鵑花、小葉黃楊，是我前幾年種上的，那邊是月月紅……”說起這校園里的一草一木，凌老師會帶著一絲淡淡的驕傲最美勞動者作文5篇最美勞動者作文5篇。他告訴我校園就是他的第二個家。是啊，校園的每個角落都曾留下他的身影，有他灑下的汗水。
“我離不開孩子們”當(dāng)別人問起為什么退休了卻仍選擇留在學(xué)校工作時，凌老師這樣說。大半輩子與孩子們在一起，凌老師早已習(xí)慣這樣的生活，看著孩子們慢慢的懂事，慢慢的成長，對待每一個孩子都像是自己的孩子一樣?，F(xiàn)在孩子們見到他時都會親切的打招呼，喊一聲凌爺爺，這是凌老師最開心的時刻。孩子們的天真、熱情、活力，也深深感染著他。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”凌老師用實際行動詮釋著這句話的內(nèi)涵。
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