話題作文彎腰才能過的小門范文導(dǎo)讀
話題作文彎腰才能過的小門范文導(dǎo)讀
話題作文彎腰才能過的小門范文導(dǎo)讀1：要勇于彎腰側(cè)身
提綱(層進式)
題目：要勇于彎腰側(cè)身。
中心論點：彎下腰去，靈活變通。
分論點1：勇于彎腰，不是對困難的逃避，而是為更進一步而做出的轉(zhuǎn)變。
(是什么) 事實論據(jù)：韓信。
分論點2：勇于彎腰，是獲得成功，擁有幸福人生的前提。
(為什么) 事實論據(jù)：海子，伯夷，叔齊。
分論點3：勇于彎腰，需要一份忍辱負重的毅力。
(怎么做) 事實論據(jù)：勾踐。
結(jié)尾：面對失意，適時彎腰，懂得變通。
要勇于彎腰側(cè)身
人生的路途，遙遙數(shù)萬里，常有需要我們彎腰才能走過去的小門。當懷著雄心壯志，直來直往，不可一世的我們在生活中一次次被碰得暈頭轉(zhuǎn)向、頭破血流的時候，失敗是最好的指南針，以它亙古不變的南北極矯正著錯誤的方向，并提示我們：彎下腰去，靈活變通，這樣你才更接近成功。
也許你會認為彎腰是一種屈服、退卻;也許你會認為彎腰是懦夫的行為;也許你更樂于挺直脊梁而不是彎腰。嗚乎!殊不知，大丈夫能屈能伸，真正的勇士，不僅要勇于直面慘淡的人生，更要敢于彎下高貴的腰。只有彎腰，你才能更接近偉大，獲得成功。
勇于彎腰，不是對困難的逃避，而是為更進一步而做出的轉(zhuǎn)變。
曾受“跨下之辱”的韓信彎腰了，他為了將來能展示自己的才華，甘受這一奇恥大辱，韓信正是深明“大丈夫能屈能伸”這一哲理，才有了后來的“韓信點兵，多多益善”，他才可實現(xiàn)抱負。是的，面對人生的障礙，成功的入口，要學會變通，學會改變自己。 彎腰是為了前進的轉(zhuǎn)變，印度孟買佛學院的學生為了過小門。就得由行走轉(zhuǎn)為彎腰側(cè)身，他們的彎腰正是一種轉(zhuǎn)變，沒有彎腰，他們怎能過門呢?沒有彎腰，他們怎能頓悟，受益終生呢?
勇于彎腰，是獲得成功，擁有幸福人生的前提。
不懂彎腰的人無疑是可悲的，他們是生活中的失敗者。海子是位完善主義者，他永遠是挺直著脊梁面對生活的不幸，他總憧憬“面朝大海，春暖花開”的日子，不肯彎下腰來勤勤懇懇地耕作，最終將自己的頭顱放在了冰涼的鐵軌上，他的幸福乘著列車去了。而“不吃周粟”的伯夷、叔齊，都是不肯彎腰、不懂得變通的人，只能在死后贏得后人對其氣節(jié)的稱頌，豈不同樣可悲?所以說，要想擁有幸福的人生，就得先學會彎腰。
勇于彎腰，需要一份忍辱負重的毅力。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐是位勇于彎腰的智者，在失敗后勇于彎腰，甘當亡國之臣，憑著一份忍辱負重的毅力，臥薪嘗膽，終報前仇一雪前恥。由此可見，彎腰不僅僅需要一股勇氣，還需要一份忍辱負重的毅力。
朋友們，當你們在人生路上遇到困難、感到失意時，何不適時地變通一下——彎下腰吧!也許你那深深地“一鞠”，會讓你感受到生命中的天藍草碧、云淡風輕!
點評：
這篇議論文準確地理解把握了材料的主旨，從“態(tài)度”、“方法”兩個方面去立意，屬于切合題意的文章。文章開頭簡潔引材，自然而然地引出中心論點，主體部分從“勇于彎腰，不是對困難的逃避，而是為更進一步而做出的轉(zhuǎn)變;勇于彎腰，是獲得成功，擁有幸福人生的前提;勇于彎腰，需要一份忍辱負重的毅力。”三個方面，層層遞進進行論證。論據(jù)典型充實，隨處可見的排比段和恰切的引用又使這篇規(guī)范的議論文顯示出文采之美
話題作文彎腰才能過的小門范文導(dǎo)讀2：蹲下，然后起飛
提綱(并列式)
題目：蹲下，然后起飛
中心論點：蹲下，才能飛得更高。
分論點1：蹲下的過程是忍受的過程，為起飛磨煉心志，讓心變寬。
事實論據(jù)：韓信、夫差、司馬遷。
分論點2：蹲下的過程是堅持的過程，為起飛積蓄力量，讓心變堅。
事實論據(jù)：項羽。
分論點3：蹲下的過程是智慧的過程，為起飛等待機遇，讓心變靜。
愚者、庸者與智者比較。舉丁俊暉的事例。
結(jié)尾：蹲下身子，磨煉心志，積蓄力量，等待機遇。
蹲下，然后起飛
拳頭縮回來，打人才更有力。膝蓋彎幾下，立定，才可以跳得更遠。
在人生之路上，康莊大道陽光燦爛固然很好，然而很多時候，會遭遇挫折之坎，困難之限。面對人生路上的小門，橫沖蠻撞只會落得頭破血流。不妨彎個腰，側(cè)個身，變那阻礙為完美的轉(zhuǎn)身。忍耐，是為了積蓄爆發(fā)的力量，蹲下，才能飛得更高。
蹲下的過程是忍受的過程，為起飛磨煉心志，讓心變寬。韓信甘受胯下之辱，在眾人的譏笑聲中默默忍受著“大丈夫能屈能伸”的悲哀;勾踐不惜身為夫差前馬，十年生聚，十年休養(yǎng)，硬將一顆復(fù)仇的心變?yōu)樯钐段懙耐鰢瘒@;司馬遷在漢武帝的淫威逼迫下毅然選擇了腐刑，堂堂七尺男兒淪為階下死囚，何等凄冷，何等悲壯!在人生路上的小門面前，他們都無一例外選擇了蹲下，選擇了默默忍受。然而歷史的長河卻又印證了他們選擇蹲下的正確。一代名將運籌幃幄，一代明君終成霸業(yè)，一本《史記》萬世流芳。正是因為明智，所以選擇了蹲下，正是因為蹲下，所以變?nèi)松男￠T為成功的入口，所以成為飛翔的歷史天空中最耀眼的星!
蹲下的過程是堅持的過程，為起飛積蓄力量，讓心變堅。烏江水邊，霸王項羽沉默著。夕陽收起最后一縷斜暉，四面楚歌聲起，一顆不屈而固執(zhí)的心早已冰冷。虞姬的鮮血未能喚醒失意的霸王，戰(zhàn)馬的低鳴不能勾發(fā)霸王的斗志。他眼前仿佛有一條長長的通道，門被一扇一扇緩緩關(guān)上，追得他無路可退，瀕臨絕境。他驕傲的頭低下了，他不屈的心沉默了，“無顏見江東父老!”一聲怒吼之后便拋向江中，隨江水滾滾東去。在這扇幾近狹窄的小門前面，項羽選擇了放棄，選擇了逃避。只留下后人一句“不可沽名學霸王”的深深喟嘆。霸王啊，若你能拿出你剛直的性情、豁達的心，在這扇小門面前稍稍蹲身低頭，你失了美人，失了戰(zhàn)馬，還有無數(shù)愛戴支持你的江東父老啊。從頭開始，重整舊河山，堅持到底，開辟新開地!你輸在心高氣傲，輸在不可一世，輸在不肯蹲下!起飛之前必經(jīng)痛苦的積累過程，然后才能破繭成蝶，鳳凰涅盤。若你在天有知，應(yīng)該也在為那一時的傲氣而悔恨吧。
蹲下的過程是智慧的過程，為起飛等待機遇，讓心變靜。 面對人生路上的小門，愚者怨天尤人，庸者拼死抗爭，而智者，則面帶微笑泰然處之。因為智者深知——從谷底開始，每一步都是向上。蹲下，是為了一飛沖天時更加有力而平穩(wěn)。沒有人能否認丁俊暉在臺球桌上的風采和魄力，但有誰知道，他曾練斷過多少根桌球棒，而每一根桌球棒的折斷，都是經(jīng)歷了上萬次的撞擊。
當遇到人生路上的小門，不妨蹲下身子，磨煉心志，積蓄力量，等待機遇。讓我們心變寬、變堅、變靜。相信總有一天，我們能飛出自己的人生軌跡，飛出人生路上的小門，飛進萬丈陽光!
點評：
文章顯示作者觀察之細致，眼界之開闊，思維之深邃。生活中隨處可見的現(xiàn)象往往蘊涵人生的道理，歷史的浮浮沉沉常常涵蓋了人生的智慧，從這個角度，文章寫得洋洋灑灑。作者舉例雖耳熟能詳，在其手中卻顯出語言的美妙。
話題作文彎腰才能過的小門范文導(dǎo)讀3：生命的弧度
提綱(正反對比式)
題目：生命的弧度
中心論點：站起來需要一個小小的弧度。
反面論證：1.項羽不肯渡過烏江。
2.李白過于耿直被逐出長安。
總結(jié)分析。
正面論證：1.勾踐忍辱負重成就偉業(yè)。
2.韓信忍胯下之辱成一代名將。
總結(jié)分析。
結(jié)尾：給生命一個弧度。首尾呼應(yīng)。
生命的弧度
一張紙如何才能站立起來，那需要的僅僅是一個小小的弧度。當看到《讀者》上這句話時，我深深震撼了。
不忘項羽，那是個馳騁沙場的英雄，他耿直，堅毅，用自己的力量與劉邦爭奪天下。“力拔山兮氣壯兮，時不利兮騅不逝” 。面對四面而來的漢軍他如劍一般的不屈，不肯渡過烏江逃生，在血一般染紅的江邊，他自刎了。血流在烏江畔，也留下了英雄的千古盛名，同時也帶給后人許多的評說乃至遺憾。試想，項羽若能夠渡過烏江，東山再起，帶領(lǐng)著十萬楚軍卷土重來，那么這個天下又該是誰的呢?
不忘李白，自幼在西域長大的他，豪放，熱情，有著耿直的性格，他讓高力士脫鞋，楊貴妃捧墨，那是一種氣概支持著他。我似乎聽見他在低吟：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?”但是最終還被放出長安。他的才華造就了他的官位，但他的耿直卻斷送了他的仕途，他痛苦，“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。
面對他們，我茫然，為什么在當時不屈服一下呢?但歷史告訴我：他們都剛直，但是他們的剛直卻使他們沒有能順利通過“小門”，他們自己痛苦萬分，也使后人嘆惋至今。
不忘勾踐，越王，一代君王，他也是英雄。當他國破家亡之時，他悲痛，但他能忍辱負重，甘做馬夫，“茍且偷生”，終于成就了“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的偉業(yè)。人們敬重他這個英雄，更多的是敬重他的能屈能伸。在這一段歷史上，他無疑成了最耀眼的星。
那個擁有杰出的軍事才華，一下子攻占七十多個城池的韓信，既輔佐劉邦成就王霸之業(yè)，也贏得了一代名將的美譽。試想，當年他不能承受胯下之辱，不能正確對待屈辱，回有后來的這一切嗎?
我想我是被他們震撼了：同樣的，是他們皆英雄;不同的，是他們面對困難、挫折的態(tài)度。 給生命一個弧度，讓自己立起來，做一個能伸又能屈的漢子，在天地間游刃有余吧。
小小的紙片教給人們的不僅是一種方法，更是一種態(tài)度。
給生命一個弧度，讓他立于不敗;給生命一個弧度，讓他能屈能伸;給生命一個弧度，讓他成就未來;給生命一個弧度，讓他永載史冊。
點評：
論點正確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)比較謹嚴，語言比較優(yōu)美。而給評卷人留下深刻印象的是文章的論據(jù)很充足很豐富——首先給出《讀者》上的一句話，切入話題題旨;接著連續(xù)給出項羽和李白兩個反面例子，說明他們面對小門不能彎腰側(cè)身而導(dǎo)致不能成就更大的偉業(yè)的可嘆;然后再轉(zhuǎn)入正題，舉出越王勾踐、漢將韓信兩個歷史事實，說明在有的時候我們?yōu)榱?ldquo;讓自己立起來”，應(yīng)該給“生命一個弧度”，“做一個能屈能伸的漢子，在天地間游刃有余”。觀點令人信服。