愛(ài)與溺愛(ài)為話(huà)題作文
愛(ài)與溺愛(ài)為話(huà)題作文
盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。溺愛(ài)不是“愛(ài)”，下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“愛(ài)與溺愛(ài)”的話(huà)題作文。
愛(ài)與溺愛(ài)為話(huà)題作文1：溺愛(ài)不是“愛(ài)”
由于我國(guó)計(jì)劃生育，所以我們都是獨(dú)生子女。自然“嬌生慣養(yǎng)”、要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨?？墒?，雖說(shuō)疼孩子是好事，但一味過(guò)分的溺愛(ài)不是愛(ài)，而是害。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)每月都給孩子零花錢(qián)，一般不低于5元;過(guò)年的時(shí)候，長(zhǎng)輩給的壓歲錢(qián)，每人不低于100元，是筆不小的收入。但如果家長(zhǎng)都把這些錢(qián)給孩子支配，那就亂了套(正所謂所說(shuō)的溺愛(ài))。孩子們的學(xué)習(xí)用品不缺，家長(zhǎng)都會(huì)定期買(mǎi)，衣物、食品更不缺;我們拿了錢(qián)后，買(mǎi)的東西都是些什么??玩具、賀卡、游戲紙牌……哪一樣與學(xué)習(xí)有關(guān)?既不會(huì)提高成績(jī)，又不會(huì)教我們做人，試問(wèn)：這有什么意義?有些同學(xué)會(huì)不以為然地說(shuō)：“有啊，交友致用嘛!”但是朋友之間的友誼是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的嗎?如果是這樣，那么這個(gè)朋友不交也罷。
我認(rèn)為，現(xiàn)在的家長(zhǎng)應(yīng)該少給，最好不給零花錢(qián)，給多了，是愛(ài)孩子，但是是溺愛(ài)，過(guò)分的愛(ài)。
有另一種類(lèi)型的家長(zhǎng)：孩子想買(mǎi)什么直接拉著自己去買(mǎi)，有求必應(yīng)。沒(méi)有一次回絕。這種家長(zhǎng)更是溺愛(ài)過(guò)分，眼睜睜地看著孩子買(mǎi)不正當(dāng)?shù)臇|西也不制止，任其發(fā)展，使他們養(yǎng)成了不珍惜錢(qián)財(cái)?shù)牧?xí)慣。有一個(gè)詞正確地形容了這類(lèi)家長(zhǎng)和學(xué)生：無(wú)藥可救!!
這就是亂花錢(qián)，這習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就十分難改。雖然我們是爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠，但是也不能揮霍父母的血汗錢(qián)吶!父母也不能對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從，“這并不是愛(ài)”，我第三次重申!
我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)兒女能正確的認(rèn)識(shí)亂花錢(qián)是不好的習(xí)慣，溺愛(ài)不是愛(ài)，而是害!
愛(ài)與溺愛(ài)為話(huà)題作文2：父母?jìng)儯?qǐng)勿溺愛(ài)
人世間有許多種愛(ài)，有熱愛(ài)，母愛(ài)，父愛(ài)，憐愛(ài)，友愛(ài)，珍愛(ài)...。這些都是人們所想擁有的，但是有這么一種愛(ài)，是大家連想都不想想的，這就是溺愛(ài)。
一天，我在無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)了一幅叫做溺愛(ài)的畫(huà)，畫(huà)上有著一個(gè)獨(dú)生子，正騎在父親的身上，父親擺成木馬的形狀，還在自己的手、腳下放了一個(gè)能使木馬擺動(dòng)的
圓木，那個(gè)孩子手里拿著鞭子，不斷地抽打著父親，而且還大叫著：“駕!駕!”看樣子非常的開(kāi)心，他還在父親的嘴上按了一個(gè)馬韁，用手拽著，來(lái)回?fù)u擺，風(fēng)把他的頭發(fā)都吹直了。而父親的臉上缺露出了難堪的表情，父親非常難受，但他還是讓他的孩子開(kāi)心的玩耍，根本不顧自己的感受。這，就叫做溺愛(ài)。
記得有一次，我媽媽的朋友家里有一個(gè)獨(dú)生子，他非常的 溺愛(ài)自己的兒子，他兒子的所有要求都去滿(mǎn)足他，他的家還非常有錢(qián)，我管這個(gè)孩子叫弟弟。一天我們?nèi)ド险n，他說(shuō)想去看電影，但是馬上就要上課了，阿姨就勸他說(shuō)：“兒子，別去了，馬上就要上課了。”可是他說(shuō)什么都不干，還和阿姨說(shuō)：“不的，你要是不讓我去我就不好好上課了!”阿姨就答應(yīng)他了。在領(lǐng)他看電影的時(shí)候他還要東西“媽媽?zhuān)乙缘?”說(shuō)著，他把小手指向冰淇淋，“那個(gè)冰淇淋要3.5元呢!這么貴咱們都能買(mǎi)2、3個(gè)呢!”但最后還是被弟弟“制服”了。電影看完了，還要和他去吃K.F.C。最后終于到了回家的時(shí)候，他又賴(lài)皮要打車(chē)回家，可是這是人民廣場(chǎng)要到綠園要15元多呢!
這么一天，真是讓我有好多感想呢。阿姨真是過(guò)份寵愛(ài)她的孩子了，如果這么下來(lái)，長(zhǎng)大后不還是會(huì)讓那白發(fā)蒼蒼的老母親洗腳么?
天下的父母啊!覺(jué)悟吧，獨(dú)生子不是“小皇帝”“小公主”“小太陽(yáng)”而是我們祖國(guó)的未來(lái)啊!如果你們?cè)谶@樣寵下去，那后果該是多么可怕啊!
愛(ài)與溺愛(ài)為話(huà)題作文3：溺愛(ài)，讓孩子無(wú)法飛翔
有這樣一幅漫畫(huà)：烈日當(dāng)空，一對(duì)父子走在路上，兒子昂首闊步地走在前面，津津有味地吃著冰糕;而走在后面的父親一手提著畫(huà)具，一手為兒子撐起一把傘，背上還背著畫(huà)板，早已累得汗流浹背、氣喘吁吁。圖的下面還有這樣一排意味深長(zhǎng)的文字：畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)。
我也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事：一天下午，太陽(yáng)炙烤著大地，在少年宮門(mén)前，一個(gè)小學(xué)生把手里的書(shū)包甩給身邊一位年邁的婆婆，然后接過(guò)婆婆手中的甜筒冰激凌大口大口地吃起來(lái)，婆婆面帶笑容地問(wèn)著孩子的學(xué)習(xí)情況。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的掌上明珠。家長(zhǎng)對(duì)他們真所謂是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，簡(jiǎn)直是百依百順。
其實(shí)，這樣的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的：第一，過(guò)分溺愛(ài)，讓孩子缺乏基本的自力更生鍛煉，難以獨(dú)立面對(duì)生活;第二，容易導(dǎo)致孩子高智商、低情商，意志脆弱，稍有挫折就一敗涂地。
事實(shí)證明，一些清華大學(xué)的學(xué)生，居然連蘋(píng)果都不會(huì)削，有些被子也不會(huì)疊，甚至雞蛋也得父母給他們剝，像這種高分低能的學(xué)生怎樣在社會(huì)上立足?如何為社會(huì)作出貢獻(xiàn)呢?
反觀今年全國(guó)超級(jí)女聲總冠軍尚雯婕，從小與父親相依為命。由于她養(yǎng)成了自幼獨(dú)立的好習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，使她在兩個(gè)賽區(qū)都失敗后毫不氣餒，繼續(xù)參賽。最后，終于憑著自己的努力成為了全國(guó)總冠軍，她堅(jiān)持不懈的精神震撼了全中國(guó)人!
父母對(duì)孩子的溺愛(ài)還會(huì)使孩子忽視父母的付出，把一切看成理所當(dāng)然。孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，難道這古老的傳統(tǒng)美德將會(huì)在我們這一代滅絕嗎?
因此，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們不要再把孩子關(guān)在自己的愛(ài)的籠子里，請(qǐng)放開(kāi)雙手，讓自己的孩子翱翔在藍(lán)天之中把!
愛(ài)與溺愛(ài)為話(huà)題作文4：身陷溺愛(ài) 如何成才?
鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)有吃不完的食物，但它們失去了自立的能力。擁有翅膀，就要像翱翔天空的雄鷹，搏擊長(zhǎng)空，不畏風(fēng)雨。
溫室中的花朵永遠(yuǎn)有溫暖舒適的環(huán)境，但它們失去了與大自然接觸的機(jī)會(huì)。扎根土壤，就要像石縫中生長(zhǎng)的野草，頑強(qiáng)扎根，奮力向上。
溺愛(ài)會(huì)讓人們變得軟弱，所有的一切都是因人成事，那新世紀(jì)的孩子們要如何長(zhǎng)大，如何成才?
溺愛(ài)會(huì)使孩子喪失自立自強(qiáng)的品質(zhì)。東漢未年，三國(guó)爭(zhēng)霸，多少年的奮戰(zhàn)才使蜀國(guó)擁有了屬于自己的大好河山，多少年的規(guī)劃與計(jì)策才使蜀國(guó)扎根蜀地，強(qiáng)大穩(wěn)定。然而，當(dāng)創(chuàng)立功業(yè)的父輩們一一老去之后，少主阿斗卻根本無(wú)心統(tǒng)治自己的國(guó)家。究其原因，諸葛孔明的溺愛(ài)就是首當(dāng)其沖了吧!溺愛(ài)使他從小養(yǎng)尊處優(yōu)，所有的大事都有身邊的步伯為之打理，離開(kāi)了他們，少主就再?zèng)]了身為一國(guó)之君應(yīng)有的風(fēng)范，沒(méi)有了自立自強(qiáng)的品質(zhì)，使他最終成為了樂(lè)不思蜀的敗類(lèi)。
溺愛(ài)會(huì)使孩子失去獨(dú)自生活的能力。母獅在生下小獅后不到一年的時(shí)間就會(huì)把它們丟棄在荒野，讓它們靠自己的能力生存。縱使力氣還不夠大，縱使牙齒還不夠尖利，它們依靠自己，使自己慢慢地成長(zhǎng)，強(qiáng)大。母獅的做法是很英明的，因?yàn)樗鼈冎?，把孩子留在身邊，吃著自己捕獲的食物，即使長(zhǎng)到十歲，它們依然是毫無(wú)生活能力的小獅子。
溺愛(ài)甚至可以斷送孩子的生命。貓頭鷹媽媽孵出了自己的孩子，覺(jué)得它們美麗無(wú)比。當(dāng)它外出遇到來(lái)森林尋找食物的花貓時(shí)，便再生囑咐花貓不要吃了森林里最漂亮的小鳥(niǎo)?；ㄘ埶奶帉ふ?，卻都因覺(jué)得長(zhǎng)得漂亮而放棄了眾多的小鳥(niǎo)。最后，當(dāng)它終于發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)像丑陋的小貓頭鷹時(shí)，便把它們作為了自己的食物。溺愛(ài)它們，美化它們，使貓頭鷹媽媽失去了心愛(ài)的寶貝。
現(xiàn)實(shí)生活中也不乏溺愛(ài)孩子的例子。孩子摔了一跤，家長(zhǎng)學(xué)校與社會(huì)就會(huì)不約而同地把問(wèn)題想大，以為是出了什么大事。然而孩子只是不小心地摔了個(gè)跟頭，起身拍拍屁股上的泥土，就可以繼續(xù)輕快地上路。
溺愛(ài)就像美麗的玫瑰，花朵鮮美，莖上的刺卻會(huì)使人的手指受傷;
溺愛(ài)就是成長(zhǎng)的深淵，表現(xiàn)壯闊，身陷其中的孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法成才。