有關(guān)成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文
成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，它就象一條小小的溪流，蜿蜒曲折充滿趣味;它又象一串串由小至大的腳印，記錄我多姿多彩的生活。今天小編在這給大家整理了以成長(zhǎng)為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以成長(zhǎng)為話題的作文1
1998年10月26日，這個(gè)自認(rèn)為偉大的日子，我?guī)е赣H的痛苦和極大的希望降生了。
在溫暖的懷抱中，我一天天長(zhǎng)大。我就象藍(lán)天中自由飛翔的鳥兒，整天跟一些小伙伴們玩捉迷藏、“貓捉老鼠”、逛超市……真是快樂極了。直到現(xiàn)在，回憶起那些童稚的嚷聲和嬉笑聲，感到惋惜。因?yàn)槲液臀业男』锇閭冊(cè)缫逊珠_了，她們都去了不同的學(xué)校上學(xué)了。我也告別了那有趣而如此快樂的童年，背著小書包走進(jìn)了一個(gè)陌生而又新奇的天地——我上學(xué)了。 漸漸地，童年那無(wú)有無(wú)慮的生活離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我慢慢地變成了一只籠中的鳥。每天早上，我匆匆忙忙地帶著早點(diǎn)和一袋牛奶去上學(xué);下午放學(xué)，一到家，放下書包，喝口水，就去做作業(yè)。好不容易趕上星期六，星期日，還要學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，完成媽媽的一大堆作業(yè)，真的比上學(xué)還累!有時(shí)我呆呆地望著窗外，眼中充滿了不甘和無(wú)奈。雖然我在小窩中終日飽餐，無(wú)饑餓之憂，爸媽無(wú)微不致地照顧著，可我總想沖出小窩，像小鳥一樣在天空中自由地飛翔。我為自己的長(zhǎng)大而驚奇，而焦急，但也沒有什么辦法，只好聳聳肩，搖搖頭，在未來(lái)的日子里，獨(dú)自尋找長(zhǎng)大的我。的確，我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了的我成了一個(gè)多愁善感的女孩子，難道長(zhǎng)大真的擁有的那么少，失去了那么多嗎?當(dāng)然不是。當(dāng)我加入第一批少先隊(duì)員時(shí)，我朦朧地覺得，應(yīng)該靠自己的努力得到自己想要的東西。慢慢地，我在書本里找到了大海，拾到了貝殼，也找到了快樂。當(dāng)我捧著門門優(yōu)秀的成績(jī)單給媽媽時(shí)，媽媽的笑是那么的甜蜜，那么令人難忘。我努力學(xué)習(xí)，這一切都有了結(jié)果，優(yōu)秀的成績(jī)、三好學(xué)生證書，然而，我也被這一切壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我的心時(shí)常被一種無(wú)奈、矛盾和叫焦慮的感覺緊緊地拴住，讓我不知所措。有時(shí)我真想拋開一切，像小鳥一樣飛向繽紛的世界。這時(shí)，媽媽的話語(yǔ)又在我的耳中響起：“外面的世界是無(wú)情的，你那嬌慣的身體能抵得住狂風(fēng)惡浪嗎?也許是吧?我才剛剛跨人人生的征途，美好的未來(lái)在向我招手。我要拋開一切的煩惱，在風(fēng)和日麗的晴天里，去追求遠(yuǎn)方射來(lái)的那道光明和希望……
我相信，總有一天，爸媽會(huì)放我遠(yuǎn)走高飛。
夜深了，更靜了，我仿佛看到了媽媽的笑，老師的笑，所有人的笑，連天上的星星和月亮也在笑。我自己也笑了。
以成長(zhǎng)為話題的作文2
因?yàn)樽x書從小便知道莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@簡(jiǎn)短有力的幾個(gè)字，使我從此與書結(jié)下了不解之緣。
那是小時(shí)候的某一天，媽媽拿出一本圖文并茂的書——《西游記》，故意在我面前‘誘惑’我，被吊足了胃口的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)輕而易舉的“奪下”書，迫不及待的讀了起來(lái)，我被文中的精彩吸引著，正是因?yàn)檫@本書為我開路，使我文學(xué)閱讀之行由此開始。
讀書伴我成長(zhǎng)
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書愈來(lái)愈多?！都t樓夢(mèng)》仿佛使我親身經(jīng)歷了賈,王，薛，史四大封建家族的興衰;《西游記》讓我為唐僧歷盡千難險(xiǎn)阻不屈不撓為取得真經(jīng)的偉大理想而感動(dòng);《三國(guó)演義》令我被劉關(guān)張的兄弟忠義之情感動(dòng)，諸葛亮的神機(jī)妙算運(yùn)籌帷幄的贊嘆，敬佩年邁的黃老將軍的忠心耿耿;《水滸傳》中我感受到梁山好漢的見義勇為，性格直爽，好打抱不平……
伴著讀的書越來(lái)越多，我肚中的“墨水”也逐漸增加。每當(dāng)我贊美春之美好時(shí)，就會(huì)想起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的詩(shī)句;當(dāng)我驚嘆夏的驚艷時(shí)，便會(huì)低吟“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，感嘆秋的蕭條時(shí)腦海中便顯出“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的詩(shī)句，當(dāng)我畏懼嚴(yán)冬的寒冷時(shí)，“寒風(fēng)吹我骨，嚴(yán)霜切我肌”便躍上心頭……
讀書使我與許多優(yōu)秀的人“面對(duì)面”的對(duì)話。我喜愛作家周海亮的文章，他的文章常以日常瑣事為切入口，以樸實(shí)的文筆反映當(dāng)今眾生百態(tài)，獨(dú)特的風(fēng)格令人耳目一新。自己所感悟的一切，不正是在讀書中升華自己所得的果實(shí)嗎?
讀書，多么美好的兩個(gè)字!書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，因?yàn)橛辛藭拇嬖?，從而推?dòng)了世界文明的發(fā)展，使人類告別了茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，逐步走向現(xiàn)代文明。
世界因?yàn)橛辛藭?生活因?yàn)橛辛藭咏k麗!
書------我的良師益友，你將永遠(yuǎn)伴我行，永遠(yuǎn)!
以成長(zhǎng)為話題的作文3
繁花會(huì)落盡，枯黃的枝椏也會(huì)再一次被綠葉綴滿，世事變遷，而我們也在一次有一次的變化中成長(zhǎng)。我喜歡在孤獨(dú)寂寞的時(shí)候隔著時(shí)空的薄紗注視從前的自己：她長(zhǎng)發(fā)飄飄，嬌小柔弱。她多愁善感，會(huì)為落花而嘆氣，活得像一首悲傷的詩(shī)。每個(gè)人的生命中都會(huì)吹來(lái)一陣風(fēng)，然后在這陣風(fēng)里蛻變，我也一樣。我曾經(jīng)多次提到與她分別時(shí)的悲傷，卻極少訴說(shuō)之后的低落與孤獨(dú)。
那天，她頭也不回的離開，我跟在她身后，淚水決了堤，偏偏沒有勇氣追上她說(shuō)清楚。第二天，世界并沒有為我的難過(guò)而流淚。我聽見樓下傳來(lái)她的聲音：“沙沙，快點(diǎn)……”可是等我飛奔過(guò)去才發(fā)現(xiàn)，剛剛只是我的幻聽，今天的早晨沒有背著書包在樓下等我的她，我知道以后也不會(huì)有了我本以為一切會(huì)依舊，只是身旁少了個(gè)她。但是一切并不是按我的想像發(fā)展，沒有了她，我的身旁可以說(shuō)話的人少之又少。后來(lái)，我的知她說(shuō)她討厭我，傷心難過(guò)之余，可笑的自尊心作怪，我發(fā)誓不會(huì)向她道歉，并且不再與她和好。一切都變了，原本形影不離的我們分開了，我孤獨(dú)地晨跑，當(dāng)我做任何事情都感到孤單時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我有多么需要朋友的手。我想那會(huì)是我印象最深的體育課，排隊(duì)時(shí)她不再站在我的身旁，她扎起了馬尾，原因是她不愿和我同樣的發(fā)型。體育老師依舊拿我們開玩笑，調(diào)侃原本分不清的姐妹現(xiàn)在不一樣了。只是這一次的氣氛不一樣了，我們都沒有笑，有的只是莫名的失落。時(shí)間久了，我有了變化，也許是出于對(duì)朋友的渴望，又或者是奇怪的自信突然爆棚，原本內(nèi)向的我開始變得開朗。
后來(lái)，我離開了那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)有著無(wú)數(shù)感慨的地方。性格的變化也使得我比以前更加成熟了，新的環(huán)境下，我有了許多朋友，她們會(huì)為我偶爾提前從前內(nèi)向的自己而哄然大笑，因?yàn)檠矍斑@個(gè)搞怪的我和口中以前的我相差太大。閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)想：如果我沒有和朋友吵架，沒有體會(huì)過(guò)那段孤獨(dú)的時(shí)光，沒有離開我長(zhǎng)大的地方，這一切都還是原來(lái)的樣子，那么還會(huì)有現(xiàn)在的我嗎?變化總是悄然而至，它總是沒有一絲絲預(yù)兆，在我們沒有一絲絲準(zhǔn)備時(shí)來(lái)臨，改變我們的生活，打亂我們的節(jié)奏。在這一系列的變化中，我們逐漸成長(zhǎng)?；貞洀那埃野l(fā)現(xiàn)贊美是一種可以改變別人心態(tài)也可以愉悅自己心情的語(yǔ)言，于是我學(xué)著曾經(jīng)給過(guò)我鼓勵(lì)和贊美的人的樣子，發(fā)自內(nèi)心地贊美別人。
這是不是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)呢?思緒漸漸清晰，織成一副美好的明天。人生路上諸多變故，我們不應(yīng)該為此而萎靡不振，更應(yīng)該借此成長(zhǎng)，大步向前。
以成長(zhǎng)為話題的作文4
爛漫青春，我們都有一顆年少無(wú)知的心，一個(gè)五彩的夢(mèng)，時(shí)間靜靜流淌，年少無(wú)知的我們慢慢編織，慢慢成長(zhǎng)……
懵懂的少年，懵懂的我不知什么時(shí)候開始了叛逆，我不愿生活在父母的羽翼之下，我不愿聽他們的嘮叨。我要過(guò)我要的生活，像云中的雀，水中的魚，無(wú)拘無(wú)束。于是我開始疏遠(yuǎn)他們，我漸漸從網(wǎng)絡(luò)中找到了快樂。從此，我便天真地認(rèn)為那就是我要的生活。
直到有一天，我才明白，我欺騙了自己。那天，我如平常一樣拿著母親偷偷給我的零用錢興奮地沖進(jìn)網(wǎng)吧，迅速地做好了進(jìn)入游戲狀態(tài)的準(zhǔn)備，現(xiàn)在想起那驚人的速度讓現(xiàn)在的我很是震驚。很快，我便全神貫注地投入到游戲中去了……
一步，兩步，三步……伴隨著腳步的聲音，父親的手就像劊子手里的那把刀進(jìn)入我的視線，我知道我的“死刑”到了。“你，唉，回家吧?！彼氖执钤谖业募缟?，輕聲地對(duì)我說(shuō)。然后我跟在父親的身后走出了網(wǎng)吧，他的腳步很急，就連整個(gè)身體都快要與地面平行了。直到離網(wǎng)吧有一段距離之后，突然他剎住腳步，停頓了一下，我懷著不安心情站在他身后，不經(jīng)意間目光落到了父親的.后腦勺上，才發(fā)現(xiàn)父親的頭發(fā)已有些斑白了。他突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我的頭立即低了下來(lái)，不敢看他。沉寞了許久，他突然很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我很難過(guò)啊!我和你媽風(fēng)里來(lái)雨里去，為了誰(shuí)啊?我們辛苦攢錢為了誰(shuí)啊?上次你媽生病死活不肯去醫(yī)院，硬是發(fā)了一個(gè)星期的燒啊!她說(shuō)：‘去醫(yī)院不是浪費(fèi)錢嗎?就我這小病，沒事的，說(shuō)不定明天就好了?！@么做又是為了誰(shuí)?你怎么就是不明白呢?”說(shuō)完這些，他再也沒有說(shuō)什么，就轉(zhuǎn)身向回家的方向走了。我默默地跟在父親身后，回想著母親把錢給我的情景，滾燙的眼淚頓時(shí)間從我這倔強(qiáng)的臉上掉了下來(lái)，就這樣我明白了許多。
他們那憔悴的面容卻常常帶著微笑，似乎在向我詮釋些什么。在我眼里他們仿佛擁有無(wú)窮的力量，所以我一直天真地認(rèn)為他們真的無(wú)所不能，并且能夠使我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，但是似乎我錯(cuò)了，其實(shí)我早已把幸福給丟了，從那一天起，我就決定重新把它拾起，好好地把它收好，從此我再也沒有踏進(jìn)過(guò)網(wǎng)吧一步，而且，現(xiàn)在我懂得了愛是什么。
父母用愛照亮了我們前行的路，其實(shí)流年里的那道曙光從未消失過(guò)，一直在我腦海里重復(fù)回放著，時(shí)間讓我更加明白了愛可以改變一切。時(shí)間是良藥，它會(huì)讓你明白以前你不明白的一切。趁早出發(fā)，在愛的流年里揚(yáng)帆起航。
以成長(zhǎng)為話題的作文5
兩年前我踏出了大學(xué)的校門，邁入了教育之門。在教育的校園里，從初來(lái)乍到時(shí)的無(wú)知，到磕磕碰碰前進(jìn)，再到在這過(guò)程中有索領(lǐng)悟，這一切的一切，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。
從小我就想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熢谖倚睦锸菬o(wú)所不能、無(wú)所不知的。到了高中的時(shí)候，因?yàn)椤敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”這兩句話，更加吸引了我去探索，去加入教師這個(gè)行業(yè)，所以大學(xué)堅(jiān)定的選擇了師范。但是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。當(dāng)我懷著無(wú)比喜悅的心情來(lái)到黃塘小學(xué)時(shí)，有點(diǎn)小失落。沒有想想中的塑膠跑道，沒有寬敞明亮的教學(xué)樓，沒有別致的花壇等等?？吹剿麄兊那髮W(xué)環(huán)境，比我上小學(xué)時(shí)還艱苦，不得不佩服在這里上學(xué)的孩子們?？吹竭@種環(huán)境我告訴自己：你可以走呀，又沒人逼我非得在這，你走了之后，后面還有很多人呢，這點(diǎn)小苦都吃不了，如何談的上喜歡當(dāng)老師。想想自己雖然不是過(guò)五關(guān)斬六將，但也是PK掉很多選手，好不容易才考上的。要是走了，多對(duì)不起我的努力。既然選了這份職業(yè)，就要負(fù)責(zé)，就要堅(jiān)守自己當(dāng)初對(duì)這份職業(yè)的熱情，在什么情況下都不退縮，不畏懼。自己思想上的工作做好了，但工作后，更加實(shí)際的問題出現(xiàn)了。每天都忙于看課標(biāo)、備課、上課、聽課、批作業(yè)、輔導(dǎo)、處理學(xué)校事務(wù)、同事關(guān)系……，總之就是很忙，忙成一團(tuán)，有點(diǎn)剪不斷、理還亂。
記的上第一次課時(shí)，從這一頁(yè)的第一個(gè)單詞講到最后一個(gè)，學(xué)生沒無(wú)精打采的聽，我還累的很，一節(jié)課下來(lái)嗓子都很疼，也可憐孩子陪著我上課了。后來(lái)聽了其他老師的課，看了些視頻后，才發(fā)現(xiàn)為什么學(xué)生不愿意聽了。有些老師整節(jié)課用小故事穿插在一起，把內(nèi)容融入其中，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，還充滿了樂趣;有些老師會(huì)用一些小游戲來(lái)激發(fā)孩子的興趣;甚至讓學(xué)生講，老師在一邊輔助，真正讓孩子做課堂的小主人。經(jīng)過(guò)不斷地反思總結(jié)，現(xiàn)在上課慢慢有自己的思路、自己的特點(diǎn)了。剛認(rèn)為自己還行時(shí)，聽課又遇到障礙了。第一次聽課記錄，我?guī)缀跏裁匆矝]怎么寫，就寫了個(gè)導(dǎo)入、新授幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞，后來(lái)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，經(jīng)過(guò)老師的講解，這才知道備課怎么寫，需要有自己的建議，從中有什么收獲。
自己的日常工作解決了，又發(fā)現(xiàn)教育孩子是一大難題。學(xué)生并不像我想的那樣，上課聚精會(huì)神的聽課、積極發(fā)言、按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，講了之后什么都會(huì)?，F(xiàn)實(shí)中總有不寫作業(yè)的、總有不完成作業(yè)的，總有開小差、亂說(shuō)話的。人們常說(shuō)孩子是天使，孩子還小，不要和他們計(jì)較，所以對(duì)他們就很少管教。在請(qǐng)教了一些老教師，查閱了一些資料后，才知道教育孩子要張弛有度，把握好度。要對(duì)孩子有耐心、有信心、有恒心。多站在孩子的角度去思考問題，把自己當(dāng)成孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待，這樣換位思考一下，很多事情就沒有想想中的難了，管理起孩子來(lái)就比較容易。
在自己的工作開始步入正軌、發(fā)奮向上時(shí)，社會(huì)的質(zhì)疑聲又來(lái)了，什么老師毆打?qū)W生，寫不完作業(yè)讓學(xué)生下跪、老師只關(guān)心送禮、請(qǐng)客的學(xué)生等等。對(duì)于我這個(gè)年輕的老師好冤枉呀，肯定絕大多數(shù)老師都是公正，廉潔的，為什么因?yàn)閭€(gè)別的老師的錯(cuò)誤做法，就強(qiáng)加給我們所有老師身上，太不公平了。回頭想想心正不怕影子歪，他們說(shuō)吧，只要我干好自己的本分，像張莉莉等優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，就不會(huì)走錯(cuò)路。在學(xué)生眼里，老師是神圣的，我不能抹黑神圣這兩個(gè)字，更要對(duì)的起學(xué)生這一聲：“老師”的稱呼。
在孩子單純質(zhì)樸的心靈中，我的職業(yè)注定我是一名知識(shí)淵博的人，我期望自己能學(xué)到更多的知識(shí)，帶給孩子廣闊的世界，想象的天空，夢(mèng)想的翅膀。在熙熙攘攘的大千世界外，我的職業(yè)是一名不急名利的人民教師，我期望自己能保持良好的心態(tài)，惟愿自己有海一般的胸懷，白云般的品德，琉璃般心靈。作為一名新教師，我正走在成長(zhǎng)的路上，要不斷學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，探索，才能夠前進(jìn)。希望我在這里拼搏出自己的一片天，走的更高更遠(yuǎn)!
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