無(wú)獨(dú)有偶。世界上無(wú)數(shù)的生命演繹著不一樣的精彩，試著去感受，去感悟它們創(chuàng)下的傳奇。一起來(lái)看看關(guān)于我們不一樣中考語(yǔ)文作文，歡迎查閱。

我們不一樣1

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睆牟煌慕嵌?，會(huì)看到不同的結(jié)果。每一個(gè)事物都擁有多種性質(zhì)，因此，在日常生活中，我們要有不一樣的眼光，換一個(gè)角度，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)更美好的……

唐代詩(shī)人劉禹錫曾有過(guò)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的獨(dú)特見解，正是這一掃悲秋的獨(dú)到眼光，讓他成就了人生的理想?？v觀歷史，又有幾人能夠做到他一般的闊達(dá)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，物質(zhì)資料早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，精神文明與文化素養(yǎng)逐漸受到人們的重視。每逢假日人們都會(huì)跟著旅行團(tuán)到處訪問(wèn)名勝古跡，文化遺址，看似是一種高層次的生活態(tài)度，但背后卻帶來(lái)了不少問(wèn)題。一些旅客缺少環(huán)保意識(shí)，結(jié)果導(dǎo)致的是環(huán)境的破壞，資源的浪費(fèi)。節(jié)假日出行，也會(huì)帶來(lái)諸多交通問(wèn)題。有些人有著不一樣的眼光，假日他們會(huì)選擇在家休息，參加社區(qū)的活動(dòng)，做一些體育鍛煉，這樣既節(jié)省了金錢，也同時(shí)滿足了精神需求，何樂(lè)而不為。生活中，我們需要不一樣的眼光。

應(yīng)式教育成為了倍受關(guān)注的焦點(diǎn)。十二年寒窗，為的只是高考，“一張?jiān)嚲矶ńK身”，引發(fā)了不少爭(zhēng)議，然而這么多年來(lái)并沒(méi)有做出什么改變。在這樣的背景下，受苦最多的是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。為了達(dá)成目標(biāo)，盡其所能地學(xué)習(xí)。然而過(guò)分注重知識(shí)，卻忽視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。導(dǎo)致一些學(xué)子在走向社會(huì)時(shí)無(wú)所適從。為什么不能多給一些時(shí)間，為什么不能多給幾次機(jī)會(huì)，一張?jiān)嚲恚瑳Q定一個(gè)人的命運(yùn)，看似不合乎情理。可是在中國(guó)這樣的社會(huì)環(huán)境下，又能否找到更合適的選拔人才的方法呢?凡事有利就有弊，不如換一種眼光，既然不能改變環(huán)境，那就去適應(yīng)環(huán)境。這種教育模式雖然有一定的弊端，但卻培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神品質(zhì)，也是一種收獲。面對(duì)教育問(wèn)題，我們需要不一樣的眼光。

人際關(guān)系在日常生活中至關(guān)重要。但身為高三學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)慎重處理，到了這最后階段，我們可謂惜時(shí)如金，似乎學(xué)習(xí)占據(jù)了我們的全部時(shí)間，我們忽視了朋友們，平時(shí)再?zèng)]有時(shí)間一起談笑，一起去享受周末時(shí)光了。既然這樣，那為什么不換個(gè)角度想一想，以彼此鼓勵(lì)的方式，共同前進(jìn)，相約高考，成就夢(mèng)想!那樣友情不會(huì)被沖淡，反而會(huì)更加深厚。處理人際關(guān)系，我們需要不一樣的眼光。

生活、學(xué)習(xí)與我們息息相關(guān)，而對(duì)挫折與困難，我們要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)與克服，同時(shí)我們更需要不一樣的眼光，它會(huì)助我們更順利地前進(jìn)，讓前方多一些美麗，少一些陰霾!

我們不一樣2

咀嚼生活，有著不經(jīng)意洋溢出的美?！}記

人生——百味。而我的初三生活就如同藏匿在零食罐中形形色色的零食，帶給我不同的體會(huì)，感受不一樣的生活。

黑巧克力的苦澀

經(jīng)歷了一次次的失敗，似乎每一次失敗就像鼓錘，給我以沉重的打擊。

考試的不理想，作業(yè)上的紅叉，讓我嘗遍了苦澀，像在咀嚼黑巧克力一般，苦不堪言。背負(fù)著家長(zhǎng)的殷切期望，承受著老師的熱烈目光，似乎人生的道路就似布滿荊棘的小徑。

我已不再去奢望那幸運(yùn)女神的眷顧，不再期盼會(huì)有改變命運(yùn)的奇跡出現(xiàn)?，F(xiàn)在的我只剩下了——堅(jiān)信!堅(jiān)信自己的腳踏實(shí)地，堅(jiān)信自己不畏風(fēng)雨的精神，堅(jiān)信自己不需任何外界因素，便可揚(yáng)帆駛舵。

話梅的辛酸

昨夜埋頭苦戰(zhàn)題海，那般艱辛還歷歷在目。課堂上，早已疲憊不堪的我，還必須全神貫注，老師在講臺(tái)前眉飛色舞地?fù)]灑汗水，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，努力地收集老師傳播的知識(shí)。

我心里的掙扎，竟在此時(shí)愈強(qiáng)愈烈。可眼皮就好似頑皮的小孩，思緒隨著微風(fēng)飄散在天空中。這是，我不禁想起了古人“懸梁刺股”的悲壯。一絲絲敬意油然而生。

這樣的煎熬不止一次的出現(xiàn)，次次撞擊著我。但我仍固執(zhí)的認(rèn)為，只要自己的堅(jiān)持，那么成功便會(huì)在下一個(gè)十字路口的拐彎處等著我……咀嚼話梅不正如這奮斗般的過(guò)程嗎?

棉花糖的甜膩

手中拿著棉花糖，讓糖盡情的粘滿嘴角，舌尖觸到棉花糖時(shí)的那輕柔，讓我不禁欣喜一番，這就是成功時(shí)的喜悅吧!是那么的愜意，那么的陶醉……

初三的生活蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與激情，只有嘗盡了黑巧克力的苦，承受了話梅的辛酸，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，正站在陽(yáng)光下，享受著棉花糖所帶來(lái)的甜膩，體會(huì)生活中的種.種細(xì)節(jié)，感受著不同生活的樂(lè)趣。

我們不一樣3

我就是我，是顏色不一樣的煙火。拋開生活給我的所有束縛，掙脫命運(yùn)給我的沉重枷鎖。我有我的翅膀，承載著我年少的夢(mèng)想，我有我的滋味，有我別樣的瘋狂。

當(dāng)機(jī)械的生活成為生命的主體，我們好似流水線上的技術(shù)工人，重復(fù)操作自己的生命。我們說(shuō)這樣的簡(jiǎn)單平靜很好，以此來(lái)寬慰自己偶爾還是想要躁動(dòng)的心。直到那群抱著吉他和麥克風(fēng)的孩子在聚光燈下瘋狂地唱出“那就讓我不一樣”，整個(gè)世界都沸騰了。 五月天剛出道的時(shí)候不過(guò)是幾個(gè)十幾歲的孩子。他們沒(méi)有重復(fù)走父母給他們規(guī)劃的道路，而是撿起了角落里的夢(mèng)想，呼嘯著奔向舞臺(tái)的中央。差不多的年紀(jì)，我們也有這樣輕狂的夢(mèng)想，卻沒(méi)有這樣放肆的勇氣，對(duì)命運(yùn)的安排說(shuō)“不”。

你或許會(huì)笑話他們的放縱不羈，會(huì)說(shuō)假如他們的成績(jī)很好，一定會(huì)選擇成為這莘莘學(xué)子中的一員。其實(shí)不然。

記得水木年華么。從清華走出來(lái)的他們拒絕了公司拋給他們的高薪的橄欖枝，單槍匹馬地闖入娛樂(lè)圈，紅極一時(shí)。同為校友的高曉松，也無(wú)法拒絕音樂(lè)的誘惑，抱起吉他，向他大好的未來(lái)說(shuō)了再見。還有比爾蓋茨，中途就從哈佛退學(xué)，義無(wú)反顧的選擇了他的IT夢(mèng)。

他們都曾有著錦繡的前程，卻沒(méi)有重復(fù)生命的軌跡。夢(mèng)想是他們與生俱來(lái)的熱情。正是這種無(wú)法阻擋的熱情，讓他們選擇瘋狂，選擇走一條自己的路。夢(mèng)想就是他們的方向，而堅(jiān)持是他們的導(dǎo)航。有時(shí)候，我們就應(yīng)該允許自己瘋狂一次。

但于我來(lái)說(shuō)，真正值得敬佩的還有一個(gè)人，他就是被吉尼斯譽(yù)為“全世界最聰明的人”的金雄榮。前半生，金雄榮和所有的神童一樣，小小年紀(jì)會(huì)四國(guó)語(yǔ)言，會(huì)算極其復(fù)雜的微積分，參加各種世界競(jìng)賽。甚至還被世界名校聘為最小的物理學(xué)博士。在無(wú)限風(fēng)光之時(shí)他做了一個(gè)驚人的決定，毅然決然地進(jìn)了一家小公司做起了普通的小職員。日子過(guò)得平淡簡(jiǎn)單，但他很快樂(lè)。面對(duì)所有人的惋惜，他只說(shuō)“為什么要重復(fù)走別人走過(guò)的道路呢?每個(gè)人都有選擇自己生活的權(quán)力，而每個(gè)夢(mèng)想與希望都應(yīng)該被尊重?！?/p>

其實(shí)生和死就是生命重復(fù)輪回中的起點(diǎn)和終點(diǎn)。你可以選擇一成不變的向前，也可以獨(dú)辟蹊徑，走出一條漂亮的弧線。

選擇不一樣，能讓失敗者的前車之鑒成為成功者的后事之師，不讓錯(cuò)誤重蹈覆轍。選擇不一樣，能讓荊棘叢生的地方開出粲然奪目的花朵。選擇不一樣，那就讓我不一樣!

逆風(fēng)的旅程或許更適合飛翔，那就讓振翅的勇氣在此刻綻放!

我們不一樣4

大浪淘沙，千古英豪，漫漫歷史長(zhǎng)卷中，你們用不一樣的眼光看待世界，終究形成了經(jīng)典與永恒。

蘇軾篇

'一蓑煙雨任平生'。茫茫中，年少成名的你站在歷史的制高點(diǎn)，揮灑著熱情、激情和才氣。你毫不吝嗇的噴薄著年少的英氣。可當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)，仕途遇變，一貶再貶，天上地下的挫折感，并沒(méi)有擊垮你。你只是換了不一樣的眼光，一句”一蓑煙雨任平生”，打動(dòng)了多少仰慕你的人，你讓我們佩服，折服和信服。赤壁上下賦，你又讓多少人感動(dòng)，”飄飄乎如遺世獨(dú)立”一句，我們讀出你的隱忍和不服?！贝蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，又是何等霸氣，字句鏗鏘有力，炸響在那巨浪翻滾的大江之上。夢(mèng)囈中，你穿著白衫，立在高山之巔，是你告訴我們：不一樣的眼光看待挫折，定能厚積薄發(fā)。

譚嗣同篇

萬(wàn)人攢動(dòng)，紅日當(dāng)空，刑場(chǎng)中央的你，穿著布滿鮮血的布衫，你緊握的拳頭，你堅(jiān)毅的目光，你挺立的身板，在死神面前，你高喊：”我自橫刀向天笑，去留肝膽兩侖昆!”你用自己的鮮血，喚醒了多少國(guó)人，在威逼恐嚇下，你用自己的行動(dòng)證明了一切。那一日，天地之間，英氣遮天蓋日，是你，用一人之性命，換取國(guó)家之興亡。你是英雄，是億萬(wàn)人民內(nèi)心的豐碑。在生與死的抉擇下，你不一樣的眼光告訴我們：”人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

韓寒篇

有你的地方，總會(huì)夾雜著質(zhì)疑和謾罵，人們說(shuō)你不學(xué)無(wú)術(shù)，人們說(shuō)你毫無(wú)內(nèi)涵與修養(yǎng)?？墒悄悖驼{(diào)回應(yīng)著一切。我知道，你的《三重山》至今受人青睞，你的”新概念”一等獎(jiǎng)，至今讓人追趕。因?yàn)槟阕陨砭褪敲艿慕Y(jié)合體，所以在新聞和輿論的風(fēng)口浪尖，非議是必然的。但你之后《獨(dú)唱團(tuán)》等一系列散文、小說(shuō)集又粉碎所有質(zhì)疑，在質(zhì)疑中，你不一樣的眼光告訴我：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。

為何歷史總會(huì)生生不息?因?yàn)楹筝呎叩哪_印為它增添章節(jié)，歷史長(zhǎng)卷才會(huì)永恒，不一樣的眼光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的你。

不是嗎?

我們不一樣5

一花一草一世界，世間萬(wàn)物都有存在的意義。

向日葵女孩石子?jì)?，心若向?yáng)，無(wú)懼悲傷。她自信樂(lè)觀，是一顆飽滿、充滿無(wú)限精力的向日葵。象棋小子龔安陽(yáng)，他是棋盤山一顆無(wú)畏懼、不退縮的“小兵”，勇往直前，永不言棄，雖平凡無(wú)奇，但卻是最勇敢、最臨危不懼的小兵。常青藤男孩劉鄭陽(yáng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的根向上生長(zhǎng)，枝葉向四周伸展，心有所向，必定會(huì)有無(wú)限的遠(yuǎn)方，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)走好人生每一步。王楚涵如朵苔花，即使生長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的角落，也要頑強(qiáng)地生存，雖無(wú)清香縹緲，但依然如牡丹般綻放自己。龔田甜是個(gè)“書蟲/”，像一本不可能讀完的書。她說(shuō)：“尋常如我，不能做你高空上的流云，也不能做你心海上的碧波，但我可以做你手邊的一卷書，翻翻，手會(huì)有溫暖流過(guò)?！?/p>

我想做水，永遠(yuǎn)不會(huì)停留的水，它以柔制剛。柔軟，是為了博發(fā)蓄力，剛強(qiáng)，是為了淋漓地宣告。水，貴在堅(jiān)持，鍥而不舍;貴在專一，心無(wú)旁騖;貴在積累，積水成淵。即使是小水滴，也能折射出不一樣的光芒。

新的一學(xué)期，播種努力，播種希望，我們一定會(huì)在人生的秋天，遇見最美的風(fēng)景。

推開紙頁(yè)，讓繽紛的圖畫在紙上綻放，讓激昂的文字在筆尖流淌!