有關(guān)我的內(nèi)心世界作文
有關(guān)我的內(nèi)心世界作文
每一個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界。有夢(mèng)幻的，彩色的，美麗的。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下我的內(nèi)心世界作文吧！
我的內(nèi)心世界作文篇一：
“哎……”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，卻蘊(yùn)含了許多含義。它可能代表寂寞，可能代表無奈，可能代表失落，也可能代表不自信。這個(gè)字在我的心中發(fā)出，是我的心聲……
明天輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)了，真的很緊張。在明天，可能會(huì)發(fā)生任何讓我意想不到的事情，當(dāng)時(shí)，我該怎么正確處理?就看我的臨場(chǎng)發(fā)揮了。不管遇到任何事都要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，首先要盡全能約束自己，做回我自己……
有時(shí)，也會(huì)偶爾想一想，如果我是“先知”就好了，可以預(yù)測(cè)未來。就可以知道2012會(huì)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我以后的生活會(huì)怎么樣。我現(xiàn)在只想知道在明天與今天有什么不同。這樣我就有了心理準(zhǔn)備，不會(huì)再有壓力……
不過，那是不可能的了，因?yàn)槲抑?，只能靠自己。不管以后的路有多難走，我都要憑著自己的信念走下去……
“班長(zhǎng)真是太不容易當(dāng)了”每個(gè)同學(xué)都會(huì)說同樣的話，因?yàn)樗麄兌籍?dāng)過值日班長(zhǎng)。每個(gè)同學(xué)都問問自己的心，你們是這樣想的嗎?也許，你們并不是發(fā)自內(nèi)心的。如果能體諒老師，體諒班長(zhǎng)，那我們就應(yīng)該上課認(rèn)真，下課講文明懂禮貌，可是，這又是幾個(gè)同學(xué)可以做到的呢?……
是誰在班里最亂的時(shí)候給我們提醒?是誰在我們最無助的時(shí)候帶領(lǐng)我們向前走?是誰為班級(jí)東跑西竄?是誰肩上有重大的擔(dān)子還會(huì)給我們關(guān)心，還會(huì)送我們微笑?你們可能不喜歡老師，班長(zhǎng)，甚至著整個(gè)班級(jí)，可是，你們發(fā)現(xiàn)身邊有這么多一直支持我們的同學(xué)嗎?也許是好朋友，自己的知己，他們都和老師，家長(zhǎng)一樣，都是經(jīng)常鼓勵(lì)我們，給我們送來溫暖的人。當(dāng)你們想明白了，會(huì)恍然大悟，原來這些人這么值得我們尊敬……
“家長(zhǎng)您們辛苦了，老師您辛苦了，班長(zhǎng)你辛苦了，朋友你真好……”如果每個(gè)人都可以明白，那可真好。其實(shí)，我們身邊還存在著值得我們尊敬的人，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你們真正領(lǐng)悟到時(shí)，會(huì)贊嘆這大千世界是如此豐富多彩!
我的內(nèi)心世界作文篇二：
當(dāng)宇宙接受我的一剎那我的內(nèi)心是一張白紙，伴隨著我的成長(zhǎng)，我的內(nèi)心已是五彩繽紛、、、、、、
我的內(nèi)心世界是充滿幻想的，應(yīng)該說，生活在幻想中的人思想性能低，思維能力差，你贊同我的這一說法嗎?
不以為然，在我的內(nèi)心把幻想當(dāng)作尋找快樂的“仙丹”，他是我忠實(shí)的朋友，驅(qū)逐煩惱，指引我從困境中，找回自信，或許，當(dāng)你看到這里時(shí)，你會(huì)說我傻，說我思想真的有問題，我――并不介意，看完你也許會(huì)和我一樣。
在我的內(nèi)心，我會(huì)把挫折幻想成另一種考驗(yàn)我的方式，我會(huì)把傷心幻想成另一個(gè)開心的通道，我會(huì)把一切現(xiàn)實(shí)生活中的不好都幻想成美好，不要抱怨老天的不公，首先要看清自己的心。我不知道是從哪看到的這一句話，但是他一直在影響著我，叮囑著我，指引著我，直到我有一個(gè)正確的心態(tài)面對(duì)我的人生。
我的內(nèi)心世界作文篇三：
每一個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界。有夢(mèng)幻的，彩色的，美麗的……可是，我的內(nèi)心卻住著一座灰色的城堡，在我的內(nèi)心造成了一塊陰影，就好像行尸走肉般活生生的被抽走了靈魂。人怎么可以沒有靈魂呢?于是，我拼命地想把這一座灰色的城堡變成彩色的，可是，不管我怎么努力，這塊陰影怎么也抹不掉，相反，卻一直出現(xiàn)在我的夢(mèng)里……
我記得很清楚，在我十歲那年，在一個(gè)灰蒙蒙的陰天，當(dāng)一個(gè)肥胖矮小又患有心臟病的嚴(yán)老師倒在地上時(shí)，我第一次感到了無比的恐懼。我似乎認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，更知道，了解那句"你這肥胖矮小的身材簡(jiǎn)直就像個(gè)矮冬瓜"的嚴(yán)重性。回憶。和現(xiàn)在的我相比，我甚至不敢相信我會(huì)說錯(cuò)那樣的話，更想不到那一句話深深的傷害到了患有心臟病的嚴(yán)老師的自尊，可是，當(dāng)我看到那倒下的身影時(shí)。我后悔已經(jīng)來不及了，說出的話已經(jīng)收不回來了。當(dāng)我明白后，后悔時(shí)只有用眼淚來向老師來表達(dá)我的歉意了。
嚴(yán)老師是我們學(xué)校的代課老師，由于我們的語文老師有事就叫嚴(yán)老師代課，當(dāng)我們班看到代課老師是這樣又胖又矮的人時(shí)，心里都很不開心，于是就集體鬧他的課，在下面羞辱他，直到那一天，我居然當(dāng)著老師的面說出那樣的話，我是班長(zhǎng)耶，我怎么可以這么不尊重老師呢，況且老師還有心臟病。我好后悔，如果我沒有說出那句話，或許老師的病就不會(huì)復(fù)發(fā)了呀……雖然其他老師告訴我們不要怕，但是我知道我一定逃脫不了干系的。就這樣，他被送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過搶救暫時(shí)沒有生命危險(xiǎn)，但是不可以太過激動(dòng)，否則隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。從那天開始，我煤田都在自責(zé)，可是世上沒有后悔藥了……
就這樣差不多過了一年多，老師離開了我們，我哭了，因?yàn)槲覍?duì)自己的責(zé)怪沒有隨著時(shí)間而停止過，每天都在祈禱著上天老師可以沒事，安然無恙的繼續(xù)給我們上課，可是惡夢(mèng)還是發(fā)生了。我記得有一次我和同學(xué)們?nèi)タ蠢蠋煟臀覇为?dú)談了一會(huì)了，他還沒開口，我的眼淚就已經(jīng)流下來了，他說："你是一位好學(xué)生，老師沒怪你，那天也不是生你的氣，你不要責(zé)怪自己，老師身體本來就有問題。這一切與你無關(guān)，你要好好學(xué)習(xí)，老師對(duì)你的期望很高哦!如果你真覺得自己對(duì)不起我就用你的好成績(jī)老報(bào)答，彌補(bǔ)，好嗎?"我看著老師那平和慈祥的臉，哭得一塌糊涂。使我更加后悔了，但是，老師的話卻永遠(yuǎn)的留在我的心里。
知道今天，我仍無法原諒自己的過錯(cuò)，在我的內(nèi)心一直有個(gè)肥胖矮然而卻和藹可親的臉，雖然這段記憶是灰色的，但我仍然想把他留在我的心里，永遠(yuǎn)的珍藏下去……因?yàn)槟鞘且晃焕蠋煂?duì)我的寄托，也是我欠老師的……
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