初中作文600字：追憶我的初中生活　　

　　張小嫻說：“沒有回憶的人生，未免太蒼白了點。”是的，初中生活的回憶，已為我們的人生畫卷填抹了許多色彩，也了解了初中生活的真諦。一起來了看看以下作者的初中生活吧！

　　追憶我的初中生活作文一

　　初中生活像一首歌，這其中有苦有樂。我們乘著歲月的風，來到初三的尾巴上，帶著對初中生活的見解，攜著勇氣，向未來高歌：讓該來的來吧，我們在這里等待!

　　曾幾何時，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學生中的一員?，F在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉……

　　園丁老師

　　三年的時光，我們班的老師變動不大，于是，那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點下，我們一步步跨過險阻，越過挫折。

　　是的，他們是蠟燭，點燃了自己，為我們照亮了通往知識海洋的路!

　　蜜桃友誼

　　期末考前的中午，當我經歷了一上午的“試卷戰(zhàn)”，拖著沉重的腳步回到教室時，卻得到“驚喜”：沒飯了!一氣之下，決定不吃了?；氐阶恢畷r，一只蜜桃遞了過來，“念念，先吃個桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行!”我感激地笑笑，謝著接過了桃子。我想：那是我吃過的最甜的桃子了!

　　深夜牛奶

　　初三的夜晚，挑燈背書。恍惚間，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來喝杯牛奶，休息休息，一會兒啊，也早些睡吧!”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔心我學到太晚，明天上課堅持不住吧。急忙點頭，“好的，媽媽，晚安!”

　　張小嫻說：“沒有回憶的人生，未免太蒼白了點。”是的，初中生活的回憶，已為我的人生畫卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財富!

　　讓該來的來，我們在這里等待……

　　追憶我的初中生活作文二

　　冬天，到處都呈現著一片蕭條的景象。時不時，還有幾片秋的遺葉，從樹上飄落下來，給人們意想不到的驚喜。寒風掠過樹梢，樹枝互相抽打著，嬉戲著，但一切在人們眼中顯得那么凄涼，悲寂。然而，我心中卻一直暖烘烘的，似乎有一團烈焰在我心中激情地舞蹈一樣，一點都感覺不到半絲寒意。

　　小時候，家里很窮。

　　媽媽上班，一直騎的是一輛生滿鐵銹的自行車，騎上去始終是一首“吱吱呀呀”的變奏曲。

　　后來我的出世，才使一向艱苦樸素的媽媽，狠下心來，買了一輛在當時價格不菲的“小木蘭”。就這樣一年三百六十五天，天天媽媽都會帶著我奔波在上班和回家的路上。

　　而記憶里的冬天，總是那么寒冷。寒風肆虐地拍打著我的臉，好像一把把鋒利的刀片，撕開了我的衣領，鉆進了我的身體，好冷啊。每到這時，我都會無助地“哇哇”哭起來，希望可以從媽媽那里得到一點關愛。每到這時，媽媽都會和藹的笑著，將我臉上的淚輕輕拭去，并給我一個親切的吻，把我抱到身后的座位上，脫下她的外衣，將我包裹的嚴嚴實實的。

　　當我感受著溫暖，正昏昏欲睡時，卻不曾想到媽媽正在飽受凜冽的寒風的侵蝕。

　　那時覺得，冬日里最溫暖的地方，是媽媽的身后。

　　當然，無論在何時何地，媽媽的身后總是我最溫暖的港灣。她永遠會無私的將最慈祥的最偉大的愛給予我。

　　冬日里，最溫馨的話語

　　記得小時侯，我常常為了自己的數學成績而苦惱。

　　每當期末考試完后，我總會一個人躲到屋子里哭。因為，無論我付出多大代價，如何努力，等待我的總是我不希望得到的。我也特別討厭考試，也厭倦著千篇一律的學習和作業(yè)。

　　我開始了墮落和自暴自棄。

　　然而，命運卻那么眷顧我。我在小學三年級，遇到了我一輩子都不會忘懷的老師——李鵬。

　　在那個嚴寒的冬日里，她對我說:“其實，你很聰明，并不笨。你現在的成績是由于你的基礎不牢固。但是，你要知道，等待你走的路還很長，千萬不要放棄自己。要知道，要想取得超越的成績，必須付出超人的努力，不然，想進步，永遠是渺茫的。”

　　“要想取得超越的成績，必須付出超人的努力。”這一句話一直激勵著我，它使我再次看到了希望，看到了冬日里，那一束最溫暖的陽光。

　　也許，真正的冬天，并不寒冷。

　　追憶我的初中生活作文三

　　回憶就是連載的漫畫，一卷一卷的講述我所經歷的傳奇。時間恍惚而過，短暫的初一已擦肩而過，翻看這本“漫畫”，或喜，或怒，或哀，或樂，但看到最后的同時，我總會會心一笑。因為無論如何，我總有收獲。

　　忘不了同窗一起鉆研的刻苦，忘不了課間嬉戲的背影，忘不了手牽手一起赴路的背景……無論如何，我怎能忘記?那個體育課約好一起“受罰”的難兄難弟，那個心知我意的至交好友的笑容，那個幫忙讓我脫離題海的恩人……像激流一般一股腦的涌上心頭。

　　到了中學，好朋友遠不如小學的時候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對待每一位，朋友。而有時候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個大家都熟悉的——諾諾。無論何時，我總能見到她輕松的歡笑，無論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學。她就像個快樂精靈，把歡樂撒給了我，把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……

　　她對學習一直有像火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對學習的積極深深的感動了我，斗志也開始勃發(fā)。我一直都認為她是上天派給我的艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨快樂最大吧!

　　總覺得她還是個稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛。那次課間，我們結伴去方便，正巧碰見老師，老師斥著：“上廁所還要兩個人一起上啊，不認識路嗎?”因為老師由于一次誤會不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開來，盯著老師走后，又靠攏了起來，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到，網上一直流傳的“友情經得起平淡經不起風雨”一直是錯的，當真正的友情來臨時，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走;考試后哪怕不要對答案，我們也會一個眼神：來，“對對答案”，也就聊聊考試了;放完學，哪怕家不住在同一個區(qū)域，我們也會一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學的時候，從未體驗到的。

　　初中生活比起小學是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠會記得你們。忘不了英語老師的耐心教導，忘不了語文老師的循循善誘，忘不了數學老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動聽故事……

　　突然有點想念初一的點點滴滴，總之，友誼情深，教師之恩，這是我從未體驗過的別樣溫暖。這個初一，我不孤單。初二，我也將不寂寞!