翅膀?yàn)轭}的作文3篇
翅膀?yàn)轭}的作文3篇
展開微笑的翅膀，讓微笑自由飛翔。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來翅膀?yàn)轭}的作文，希望對你有幫助。
翅膀?yàn)轭}的作文篇1
夢想，是人人都有的。但飛翔的翅膀，卻只有天使擁有那對潔白無瑕的天使翼，還有小鳥們的翅膀;可是人能長出一副翅膀嗎?這是不可能的，可在以前的兩個渴望實(shí)現(xiàn)自己夢想的兩個孩子實(shí)現(xiàn)了人們的飛天夢。這單單只不過是一個設(shè)想，但是這兩個美國孩子卻將夢想成真了。
飛向藍(lán)天不只是隨口說說罷了，是用心血去構(gòu)造，用汗水去實(shí)踐。
從前，這兩個孩子用幼稚的去追一只飄在半空的斷線風(fēng)箏，路人見后便挖苦他們的幼稚想法有多天真。其中一個路人淡淡的笑著說：“你們能變成一只飛翔的老鷹，就可以把逃掉的風(fēng)箏給追回來了。”周圍的人都笑了?？蓻]想到他們卻把假話當(dāng)真了。
那兩個孩子留心觀察鳥類的翅膀結(jié)構(gòu)，并精心制作各種會飛的玩具做實(shí)驗(yàn)。
在多年的不懈努力下，在人們的支持和幫助下。他們更加帶勁兒去完成自己的夢想，但這不只兩個人的夢想。
終于，世界第一架飛機(jī)在1903誕生了，發(fā)明他的兩個孩子就是著名的飛機(jī)之父——萊特兄弟。
翅膀?yàn)轭}的作文篇2
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光……”每當(dāng)耳邊響起這個旋律，我就會不由自主地哼起來。相信大家對這首歌并不陌生。沒錯!就是《隱形的翅膀》。它使我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)!
小時候，我問媽媽：“我是從哪里來的?”媽媽就告訴我：“我是一個小天使，飛到這里的。”“那我怎么沒有翅膀呢?”我不解地問。媽媽笑瞇瞇地說：“你有一雙隱形的翅膀啊!”小小的我，懵懂的我，以為翅膀就是能像鳥兒一樣在藍(lán)天展翅飛翔。我相信，我有一雙隱形的翅膀。
長大了，我知道，我有一雙隱形的翅膀。這雙翅膀在我被困難束縛時，帶我飛出;這雙翅膀在我被挫折絆倒時，教我站起。記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了80多一點(diǎn)。我非常沮喪，不敢將試卷拿給媽媽看，一直躲在房間里哭。就在這時，我想起了我有一雙隱形的翅膀，擦干眼淚，走出了房間……
“我終于，看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮;我終于，翱翔用心凝望不害怕。哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”
翅膀?yàn)轭}的作文篇3
有個天真的孩子，對著天空，眼睛里充滿著迷茫，她不明白，自己的夢想是什么。
這個天真的孩子就是我，談到這個，我無比羞愧，因?yàn)槲疑铣踔辛?，從不知道自己的夢想是什么，知道今天，我才明白，夢想，就是我心里的那份希望?/p>
夜深了，今夜月亮格外明亮，月光下，照著我爸爸慈祥的臉龐，爸爸在我心中，是一座山，永遠(yuǎn)挺拔地站在我面前，爸爸是帆，指引我向前，爸爸是詩，培養(yǎng)我的優(yōu)雅。咚咚咚-敲門聲打碎這般寂靜，進(jìn)來一個身強(qiáng)力壯的男人，爸爸小心翼翼把我擋在他身后，對那個男人說：“錢，我會還給你們的，別傷害我家人。”原來是爸爸為了給我教生活費(fèi)，向別人借了錢，面對那個男人的逼問，爸爸顯得是那么的瘦弱，爸爸無助的眼神永遠(yuǎn)記在我心里，爸爸祈求的話語永遠(yuǎn)縈繞在我耳畔。
經(jīng)過這件事，我明白了，爸爸不在是我的山，我不能在是小孩子了，我應(yīng)該為這個家負(fù)責(zé)，我決定，要讓我的家人過上好日子，以后抬頭挺胸的做人，我的夢想，就是希望。希望通過我的雙手，拖起這個家。
希望就是我的翅膀，帶著我的夢想即將飛翔。
翅膀?yàn)轭}的作文篇4
我們每個人都有夢想，也是常?；驎Q的夢想，夢想總是一大堆的，想知道我的夢想嗎?那就跟我一起走入我的夢想世界吧!
在一個寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村，在一間簡陋的教室里，坐著幾十個樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口，我拿著書高興地走向講臺“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來，叫道：“老師好!”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動，心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說：“同學(xué)們，我們都是為知識而來的，一個班是一個集體，這個班就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?”我的話剛說完，同學(xué)們異口同聲地說：“好!”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛啊!我笑了，笑得是那么甜。
接著，我教孩子們學(xué)習(xí)：“我愛天安門，我愛偉大的祖國。”我讀一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識的甘露，我的眼睛濕潤了，在心底輕輕地喚著：“祖國的花朵呀，你們快快成長吧!學(xué)好科學(xué)文化知識，為祖國做貢獻(xiàn)，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個“母雞”，兩手護(hù)著“小雞”，多么有趣呀!
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