以窗外的風(fēng)景為題目的作文500字
以窗外的風(fēng)景為題目的作文500字
你在看窗外的風(fēng)景,淡淡的岑寂寫(xiě)在你的掌心,透過(guò)一層又一層倒映的玻璃。你想知道以窗外的風(fēng)景為題目的作文怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的以窗外的風(fēng)景為題目的作文，一起來(lái)看看吧!
以窗外的風(fēng)景為題目的作文篇1
在我的家中，有一個(gè)非常引人入勝的“景點(diǎn)”，那就是房間里的窗外的景色，既自然又美好。
每當(dāng)清晨來(lái)臨時(shí)，窗外會(huì)變成菜肴傳來(lái)一陣陣清香，好像桌上那香噴噴的飯菜正向我呼喊，讓我不得不起床去品嘗。窗外也會(huì)變成讓人眼睛休息的地方：記得有一次，我正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，突然覺(jué)得異常的累，于是便想休息一下。我起了身，向窗外四處張望：窗外的山上一片寂靜，如同沉睡了一般。微風(fēng)吹拂著我看著地大樹(shù)，雖然年紀(jì)已大，但依然向我問(wèn)好，向我招手，忽然，一只蝴蝶進(jìn)入了我的眼簾，她翩翩起舞著，用優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出了她的美麗，“嘰嘰喳喳!”原來(lái)是大自然中的“歌唱家”，他那清脆悅耳的歌喉是多么的優(yōu)美，再加上蝴蝶的舞姿，好像是一對(duì)奇妙組合，而這片叢林就像是他們促膝談心，互相歌唱的舞臺(tái)。讓人開(kāi)心，讓人快樂(lè)，讓人興奮，我就被這給吸引著強(qiáng)烈的吸引著。
我家的窗戶外的景色不僅自然，還非常的美好。
有一次，我正在床上休息，突然看見(jiàn)窗外有一只年幼的小松鼠正在一根官道上興高采烈地玩著，突然，小松鼠一騰空，一只手抓著管道，差一點(diǎn)就掉下去了，小松鼠在空中呼喊著，希望有人來(lái)救他。這時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚，毛骨悚然，非常想去救他，但我卻無(wú)能為力。忽然，一只大松鼠路過(guò)，看見(jiàn)了，奮不顧身地營(yíng)救了他。
看到此景時(shí)，我感到非常欣慰，大自然中這種互相幫助的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我愛(ài)窗戶外那清新四溢，團(tuán)圓美好的大自然!
以窗外的風(fēng)景為題目的作文篇2
鄉(xiāng)下的外公家是一幢小別墅，二樓的房間里有一扇很大的窗戶。外公家開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，這窗戶外面也可以看到山。窗外的景色十分美麗。我坐在窗前的書(shū)桌邊，透過(guò)窗子，看見(jiàn)那碧綠的山，心曠神怡。
大地仿佛給山穿上了一件綠顏色的大衣，身上有著各種各樣翠綠的樹(shù)，松樹(shù)、香樟樹(shù)、櫻花樹(shù)、茶葉樹(shù)、紫薇花、玉蘭花……，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下，生機(jī)勃勃，青翠欲滴，真是惹人喜愛(ài)。各種不同的樹(shù)也有著不一樣的顏色。有的是嫩綠色，新葉才剛剛長(zhǎng)出來(lái)，比如是香樟樹(shù)。有的卻已經(jīng)是深綠色了，比如說(shuō)松樹(shù)、茶葉樹(shù)。還有的正開(kāi)著鮮艷的花朵呢，你猜它是誰(shuí)呢?呵呵，它就是紫薇花。在綠色的樹(shù)叢中，它那紫紅的顏色顯得格外耀眼。幾只黑翅膀中點(diǎn)綴著藍(lán)色斑紋的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正忙著采花粉呢!太陽(yáng)光像舞臺(tái)上的射燈一樣，讓蝴蝶們顯得更加迷人。
時(shí)不時(shí)，還有幾只小鳥(niǎo)，在林中穿梭，在樹(shù)上歌唱，讓我想起一首歌：“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，成雙對(duì)……”。也有的鳥(niǎo)兒，在天空中成群結(jié)隊(duì)地飛翔，時(shí)不時(shí)鉆到樹(shù)冠中，大概是找到蟲(chóng)蟲(chóng)吃了吧，也可能是累了回家休息了。還有些小麻雀停在電線上休息、談話，“唧唧喳喳”，瞧它們正在唱著一首好聽(tīng)的歌呢!遠(yuǎn)看它們，就像是在五線譜上的音符。
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)兒們好像在大合唱，“嘩啦嘩啦”，它們真是一個(gè)天生的合唱團(tuán)。“呀嘶嗒!呀嘶嗒!”，你猜這是誰(shuí)的聲音呀?哈哈，你不知道了吧?這是我們鄉(xiāng)下特有的知了的聲音。“嘰嘰啾，嘰嘰啾!”小鳥(niǎo)們又開(kāi)始練嗓子啦!它們正在努力練習(xí)，想成為一個(gè)歌唱家呢!
山上，看上去那么寧?kù)o，但是其實(shí)生活著許多小生靈，它們世世代代在這里繁衍后代，永不停息，這就是大自然的奇妙。
以窗外的風(fēng)景為題目的作文篇3
冬天的到來(lái)，迫使許多生靈都失去了生機(jī)，最顯眼的變化我想便是樹(shù)葉的凋零吧!
學(xué)校停車場(chǎng)后種著幾顆梧桐，那高大威猛的身姿為我們遮風(fēng)擋雨，據(jù)說(shuō)還是法國(guó)梧桐呢!總給我一種高貴的感覺(jué)。在寒流剛侵入上饒之時(shí)，我想這些葉子終究還是要離去的吧，只留下幾根沒(méi)有遮擋的枝條吧!然而，它卻直挺挺地立在那里，沒(méi)有枯樹(shù)枝，沒(méi)有“枯藤老樹(shù)昏鴉”的感覺(jué)，展現(xiàn)在人的眼前的正是這些梧桐生命中最燦爛的時(shí)光。金黃的葉子覆蓋了梧桐的軀干，不時(shí)幾陣寒風(fēng)吹過(guò)，它也不過(guò)是葉子飄落，反倒給它增添了幾分美感!
在教室里看梧桐只能從窗外看到梧桐的中部與頂部，這兩個(gè)部分長(zhǎng)得極其茂盛，當(dāng)有微風(fēng)吹過(guò)，頂部的葉子會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛置身于金色海洋一般?？淳昧?，也會(huì)產(chǎn)生一絲疑問(wèn)，梧桐到底有多高呢?梧桐的枝干有多粗呢?帶著這絲疑惑，我來(lái)到梧桐樹(shù)下，仰頭一望。天哪!我不禁叫了一聲，竟然那么高，我突然覺(jué)得自己的渺小與脆弱。再看車棚之下，梧桐樹(shù)的下部與中，頂部的景色簡(jiǎn)直是天壤之別，粗壯的樹(shù)腰上有著許多到刀痕，類似于×××到此一游的話，甚是讓人揪心啊!在燦爛的景色下竟有如此多的傷痕。盡管疼痛，但他堅(jiān)持了下來(lái)，一如既往地?fù)]舞著枝葉!
我頓時(shí)明白了，想要成功，不就得像這梧桐一般忍辱負(fù)重，從而達(dá)到自己燦爛的人生嗎?
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