導語：很多喜歡襯衫，因為襯衫穿起來很美，也有一些襯衫是一個人的標志，看到一些人藍色的襯衫回想起一個人。

　　我總是能看見那藍色的襯衫。

　　在教室里，在教室外，處處都能看到他忙碌的身影。他便是袁工整，前任數(shù)學課代表兼體育委員。

　　作為數(shù)學課代表，一到交作業(yè)的時候，他便扯著他那大嗓門，站在講臺邊，聲音幾乎蓋過了班級中的說話聲：“把數(shù)學家作收起來!”話音剛落，大家便開始忙碌起來，他一邊督促各個數(shù)學組長的收作業(yè)情況，一邊幫助他們收作業(yè)。當作業(yè)都交齊了時，他便抱著作業(yè)，快速地向辦公室跑去，那藍色襯衫消失在了窗邊。

　　作為體育委員，袁工整總是“身先士卒”。一次長跑練習，老師一聲哨響，他便快速地向前沖去，甩開了后面的人群。剛開始，我還能竭盡全力跟著他，一圈后，卻漸漸力不從心，我的氣喘得越來越粗，袁工整卻與我越來越遠。我望著他，咬牙切齒，緊握拳頭，想要再次跟上他，可袁工整堅定的步伐，不變的速度，讓我只能望塵興嘆。

　　袁工整上課總是積極發(fā)言。課上，常常會出現(xiàn)這樣的場景：老師提出一個令人費解的問題，正當大家琢磨不透時，總會有一個穿著藍色襯衣的手臂高高地孤舉著。老師便會讓袁工整來答，這時，他總是胸有成竹地站起來，聲音響亮的，正確無誤地回答出問題的答案，底下的同學無一不驚嘆，反思自己怎么想不到，又無一不佩服袁工整的思維敏捷。

　　藍色的大海是深沉的，藍色的天空是廣闊的，而穿著藍色襯衫的袁工整，是努力、堅毅、善思的。

　　【春美姐姐說：層次分明，但細節(jié)描寫還不夠味。如果能在“藍色”上多花一些筆墨來闡述則更好。】

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　　本文作者： 折桂七7班 陸俊睿

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