那次玩得真高興作文350字(優(yōu)秀4篇)

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那次玩得真高興作文350字篇1

那次玩得真高興

“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)我們?cè)谕尜N鼻子游戲。

首先，老師畫(huà)了一個(gè)小姑娘的腦袋，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，一張調(diào)皮的嘴巴還吐著舌頭，活潑又可愛(ài)?？墒敲乐胁蛔愕氖撬龥](méi)有鼻子。所以我們打算給她添個(gè)鼻子。

游戲開(kāi)始了，大家爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)。第一個(gè)是趙依兒。只見(jiàn)老師蒙住她的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈。趙依兒搖搖晃晃，小心翼翼的上來(lái)了。結(jié)果她竟然走錯(cuò)了方向，大家哄堂大笑。趙依兒不服輸，繼續(xù)貼鼻子。結(jié)果又把鼻子貼在了頭發(fā)上。教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，還有的笑得眼睛瞇成了一條線。趙依兒摘下紅領(lǐng)巾也大吃一驚。

最后老師依次叫了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)。有的把鼻子貼到了眼睛上，還有的貼到了嘴巴上，更有的貼到了十萬(wàn)八千里。

真是一堂有趣的游戲課。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事文章，作者講述的是上課做游戲這件事，文章開(kāi)頭用一陣笑聲進(jìn)入主題，使文章一個(gè)亮點(diǎn)。文章運(yùn)用了外貌描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，將這個(gè)游戲刻畫(huà)得生動(dòng)有趣，字里行間充滿著童真童趣。

那次玩得真高興作文350字篇2

記憶如一座裝滿經(jīng)歷的寶庫(kù)，思索如一把打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙。今天，我思索記憶，從寶庫(kù)里拿出一件事講給你們聽(tīng)。

這是一件非常開(kāi)心的事，發(fā)生在二升三的暑假中。一天下午，我和爸爸拿上泳衣和游泳圈，約了干爹和何朋澤一起去游泳。來(lái)到游泳館，我套上游泳圈來(lái)到大游泳池里玩，何朋澤也跟著我下去了。

我們來(lái)到淺水區(qū)中間，開(kāi)始了我們的“戰(zhàn)斗”。我剛戴好泳鏡，先輸了一招，我用胳膊劃水，使他和我保持距離，然后“撲騰撲騰”地給他濺水，只見(jiàn)一陣巨浪從他頭頂飛過(guò)，他被淋得看不清了。接著，我卸掉游泳圈，開(kāi)始B計(jì)劃。我憋了一會(huì)兒氣，在水里走著，他還沒(méi)來(lái)得及看清我在哪兒，我直接從水里竄出來(lái)，又掀起大浪，直接打了他一個(gè)措手不及。我們就這樣玩了一會(huì)兒，“第二戰(zhàn)事”爆發(fā)。這次由我和何朋澤為一隊(duì)，去攻擊爸爸和干爹。我讓何朋澤引開(kāi)他們的注意力，我則游到背后偷襲。突然幾陣大浪，他們?nèi)頋裢?，又?zhàn)了幾次，最終我們贏了。

記憶呀記憶，你怎么那么使我印象深刻?這件事，我一定會(huì)記住你。

那次玩得真高興作文350字篇3

生活是一張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人都描繪著自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都品嘗著自己的味道。生活是漫漫長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是路上的遠(yuǎn)行者。打開(kāi)記憶的大門(mén)，那件事深深感動(dòng)著我。

今年的六一兒童節(jié)，我們班在九號(hào)宇宙舉行了兒童節(jié)。我們?cè)诰盘?hào)宇宙里學(xué)到了很多關(guān)于宇宙的奧秘。老師還給我們拍照了呢!但是，這并不是最快樂(lè)的環(huán)節(jié)，最快樂(lè)的環(huán)節(jié)——全班去吃自助餐。

那里有我們平時(shí)根本吃不到的食品，有肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)、飲料類(lèi)等等等等的食品供我們享用。除外，還有我們?nèi)嘧钭類(lèi)?ài)吃的——冰激凌!還有女生喜歡做的蛋糕。當(dāng)我們心滿意足后，老師還給我們發(fā)了神州七號(hào)火箭模型，偷偷告訴你，這個(gè)模型里面其實(shí)，藏著一支圓珠筆。

歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世。

那次玩得真高興作文350字篇4

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

那次我上完新東方語(yǔ)文課之后，我和媽媽去一個(gè)教室吃午飯，我待著待著就沒(méi)意思了，我把文具盒里的吊墜“Amy”拿出來(lái)玩。我把它拿起來(lái)，掛在我的可擦筆上面，再做一個(gè)釣魚(yú)的動(dòng)作，再把它放到椅子上，它太輕太小了剛把它放上去，椅子那個(gè)可以坐的地方就立刻像沒(méi)有人一樣無(wú)情地立了起來(lái)，可能椅子覺(jué)得我在責(zé)怪他，可能就會(huì)說(shuō)：“我就是覺(jué)得沒(méi)有人嘛!”我在椅子上邊幻想邊發(fā)呆，越幻想越起勁，這時(shí)，我把可憐巴巴的“Amy”撿起來(lái)繼續(xù)玩釣魚(yú)的游戲。

我沒(méi)見(jiàn)魚(yú)上鉤，就自己吧可擦筆上的另一個(gè)東西放下來(lái)當(dāng)魚(yú)，我雖然是自己玩的，但也很開(kāi)心。