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《如何讀書》作文

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《如何讀書》作文(精選8篇)

《如何讀書》作文要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的《如何讀書》作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【《如何讀書》作文(精選8篇)】,供你選擇借鑒。

《如何讀書》作文

《如何讀書》作文篇1

在清閑午后,落日黃昏,捧杯清茶,摩挲著詩(shī)詞精選,便可津津樂道,每逢偷得浮生半日閑,醉心徜徉于詩(shī)詞閱讀,確是份難以言喻的幸福。

常言道“腹有詩(shī)書氣自華”,得閑便會(huì)于燈下獨(dú)坐,翻閱書籍悠然品茗,沿著清明元宋唐線的線路逶迤走去,體會(huì)到如是李清照“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的深切思念,或是李白“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的豁達(dá)情懷,更有岳飛“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”那字字裂石崩云,以天下為己任的愛國(guó)熱忱。

種.種詩(shī)詞如歌,我似被引領(lǐng)著心神去觸摸歷史斑駁而滄桑的質(zhì)感,由作者的意蘊(yùn)才思在胸懷中激蕩,不經(jīng)意間被喜怒哀樂融化之后,又被悲歡離合重新鑄造,靈魂被鍛打所得洗禮與升華,只覺心中動(dòng)蕩著盈盈的喜悅與幸福。

閱讀亦使我鑒賞水平提高,體會(huì)到那種雋永的內(nèi)蘊(yùn)于絢麗的情思。

“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路,興盡晚回舟,誤入藕花深處,爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”。

于沉沉暮靄中,回舟誤入曲港橫塘,藕花深處,當(dāng)真是幅極美的畫卷,詞人寥寥數(shù)語(yǔ)所傳達(dá)出游玩怡然的心情,似將人帶進(jìn)一個(gè)清香流溢而幽杳的世界,令我不由得想要隨她同蕩舟采荷,讀書便常入了化境,與周遭喧囂隔絕,獨(dú)享清明,沉浸于這份“眾人皆醉我獨(dú)醒”的幸福中。

高爾基曾言“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>

何科不融匯貫通,舉一隅以三隅反?你可用千古吟誦的“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”勸誡筵席中旁人的鋪張浪費(fèi),可用“莫等閑,白了少年頭”來(lái)予以勉勵(lì)自己上進(jìn),朋友許諾期限卻借物不還,可誠(chéng)懇的告訴他“海岳尚可傾,口諾終不移”。讀書久而也潛移默化地改變著生活方式與習(xí)慣,每當(dāng)些金玉良言脫口而出,總會(huì)被報(bào)之以驚異贊嘆的目光,“酒逢知己千杯少”,若有緣與老友默契相對(duì),彼此對(duì)視,眉眼間盡皆“高山流水琴三弄,明月清風(fēng)灑一樽”的知音情感,此中幸福一言難蔽之。

閱讀博聞強(qiáng)識(shí),其中高貴品質(zhì)更是值得你我去欣賞相效,陶冶情操,可修身增強(qiáng)道德意識(shí),可養(yǎng)性與前人共鳴。閱讀使生活充實(shí),當(dāng)因熱愛閱讀而終成“出淤泥而不染”的高潔君子時(shí),便想必對(duì)讀書,已感悟出了難以言喻,卻又千回百轉(zhuǎn)的幸福。

《如何讀書》作文篇2

閱讀是一件美妙的事,熱愛閱讀的人從不孤單。

高爾基曾說(shuō)過(guò):“人的知識(shí)越廣,人的本身也愈臻完善”。小時(shí)候,我是一個(gè)不愛說(shuō)話的孩子,因此我的朋友不多,但我非常喜歡讀書。是書,讓我從一個(gè)文靜的女孩變成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的少女。我讀過(guò)不少中外名著,其中英國(guó)笛福寫的《魯濱孫漂游記》和丹麥安徒生爺爺寫的《丑小鴨》最近幫我解決了一個(gè)個(gè)難題。

上個(gè)星期,我跟媽媽去郊外游玩,在途中我們分散了。我心急如焚,害怕得不禁哭了起來(lái)。但是很快我就想起了前些天讀過(guò)的《魯濱孫漂游記》里面的主人公魯濱孫面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能那么沉著地面對(duì),我為何不能呢?于是,我擦了擦眼淚,鎮(zhèn)定了下來(lái)。我先向旁邊的叔叔阿姨問好,說(shuō)明自己的情況后,再向他們借了手機(jī)撥打了媽媽的電話,我們約好在某處集合,終于“團(tuán)圓”了。

開學(xué)時(shí),我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女生,她臉上有塊傷疤,十分難看。同學(xué)們都不愿跟她做朋友,還對(duì)她指手畫腳,說(shuō)這說(shuō)那的。這時(shí)候我腦海浮現(xiàn)出了《丑小鴨》這篇童話,這篇童話告訴我們:人的美不在于外表,而在于心靈和人格。我走過(guò)去向她打招呼,起初她有些懷疑我,甚至怕我。后來(lái)我們一聊,覺得很有共同話題?!澳苷J(rèn)識(shí)你我很高興,我現(xiàn)在才感到有朋友的快樂?!彼J(rèn)真地說(shuō)。我問她:“你恨那些對(duì)你指手畫腳的人嗎?”她毫不猶豫地回答道:“這些不是她們的錯(cuò),是我嚇到他們了。”我被她的話給驚到了。

讀書的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。書已成了我的伴侶。

《如何讀書》作文篇3

書,是人類的良師益友;是人類進(jìn)步的階梯;是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品;也是人類最好的老師……關(guān)于書的名言警句,多到說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。而我則想說(shuō),讀書其樂無(wú)窮,令人陶醉。

我在學(xué)前班的時(shí)候開始接觸帶文字的書,第一本書是媽媽給我買的一本不帶拼音的童話書。我還記得當(dāng)時(shí)我拿到那本書時(shí)的感受,感覺既好奇,又有些害怕看不懂,后來(lái)越看越覺得有意思,這本再平凡不過(guò)的書深深的吸引了我。也正是通過(guò)這本書,我開始愛上了閱讀。

到了四年級(jí),我已經(jīng)是班里面小有名氣的小“書蟲”。因?yàn)榭磿朊远牪灰娭車说暮艉耙彩浅S械氖隆S幸淮?,我在書房里看書看得正起勁,媽媽突然?duì)我說(shuō)醬油沒了,讓我出去買一瓶醬油,但我因?yàn)榭磿饎?,根本沒在意媽媽說(shuō)的話,只是應(yīng)了一聲,拿上錢就自顧自的走了。等買完?yáng)|西回來(lái),才發(fā)現(xiàn)自己手上提著的是一個(gè)醋瓶子。媽媽也看到了,哭笑不得的對(duì)我說(shuō):“我讓你買的是醬油,你怎么買成醋了,真看成書呆子了?!蔽也缓靡馑嫉膿狭藫项^,也笑了起來(lái)。

每一本經(jīng)典名著都散發(fā)著它特有的文化內(nèi)涵,如《三國(guó)演義》為我們描繪了一副刀光劍影、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面;《西游記》讓我們體驗(yàn)了騰云駕霧、險(xiǎn)境迭出的取經(jīng)之旅;《老人與?!穫鬟_(dá)著一種不可打敗的硬漢精神;而《魯濱孫漂流記》則宣揚(yáng)著一種奮斗不息,永不放棄的進(jìn)取精神;每一本書都會(huì)給我們不同的收獲。多讀好書,可以陶冶情操,開闊眼界,可以讓我們的語(yǔ)言更加優(yōu)美,還可以讓我們的作文更上一層樓。

書是我最忠實(shí)的好朋友,讀書伴我成長(zhǎng),讓我們一起沉浸在書的海洋里吧!

《如何讀書》作文篇4

我的身邊有這樣的一位朋友:在我面對(duì)知識(shí)海洋疑惑不解時(shí),它總能告訴我正確的答案,當(dāng)我在人生旅途上迷路無(wú)措時(shí),它總會(huì)指引我前往正確的方向。對(duì)待我,它是那樣真誠(chéng)。它就是陪伴了我十余年的好友——書。

我愛看書,我對(duì)書的喜愛決不亞于我對(duì)其它任何事物的喜愛,我書房里滿滿兩柜子的書就是最好的證明。

我愛看書決不是只憑一時(shí)興趣,我有十分充足的理由——書,實(shí)在教給我太多太多。去年暑假,有一次我因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小愿望媽媽未能實(shí)現(xiàn),一氣之下,沖出家門,不愿回去。一路上,我的心情糟糕透了,我認(rèn)為父母不再愛我。天陰沉極了,一旁的樹林綠得毫無(wú)生氣,萬(wàn)般無(wú)奈之下,我來(lái)到書店,隨手拿了一本書看起來(lái)。那是一本名為《母愛似水》的書。書中講述了母愛的無(wú)私與偉大??粗粗?,我的眼角濕潤(rùn)了,書中那一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的畫面讓我想起了我的母親,那個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我操心的母親。我想起了每天出門時(shí)她的叮囑;想起了她看著我作業(yè)時(shí)露出的欣慰的笑容;想起了夜晚她悄悄來(lái)到我的床邊,查看我是否蓋好棉被;想起了太多太多……淚水奪眶而出。之前滿腹的不滿一掃而空,取而代之的是無(wú)以言表的對(duì)母親深深的歉意與愛。

走在回家的路上,我忽然覺得天空是那么清爽美麗,綠樹是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的小路上,使它看起來(lái)更加溫馨,灑在我手中的書上,讓它看上去更加值得我去珍惜……

《如何讀書》作文篇5

閱讀如同給我們穿上一對(duì)潔白美麗的翅膀,讓我們?cè)谡克{(lán)深遠(yuǎn)的天空中自由飛翔。

讀書是一件多么快樂的事情!只要我一拿到新書,就像著了魔似的,每一個(gè)文字都緊緊的吸住我的目光,生怕錯(cuò)過(guò)了哪一篇奇妙的有趣的故事。

讀書要心到、眼到、手到一樣都不能少。心到,指的是看書要用“心”看,不能眼在看書,心在玩耍。眼到,眼睛要緊緊盯著文字,不能東看看西看看,手卻捧著書,濫竽充數(shù)。手到,看書要帶上好朋友——筆,有了它,我可以一邊閱讀一邊記錄,用筆畫出好詞、好句,在旁邊寫批注。書本上的波浪線,是我畫出的好詞好句,旁邊的一行行小字是我寫的閱讀感悟。

讀書做到心到,眼到,手到,還不夠,畫一畫思維發(fā)散圖,更有利于理解文章。拿起彩筆畫出美麗的圖案,寫下看書的感受,事情的經(jīng)過(guò),看著畫好的圖畫,我的心里不僅涌起一種滿滿的自豪感,有時(shí)也會(huì)帶點(diǎn)小驕傲呢!

以前,不愛看書的我,也不喜歡寫作文,只要是布置的作文,我內(nèi)心就會(huì)很煩躁,心想:為什么要寫作文作文真無(wú)聊。隨著看的書越來(lái)越多,我也漸漸喜歡上了看書,發(fā)現(xiàn)了書中的樂趣,積累了許多好詞好句,作文進(jìn)步很大,經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng),還打字下來(lái),發(fā)送到微信群里。

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我相信只要做到心到、眼到、口到和多畫思維導(dǎo)圖,一定能和書成為更好的朋友!我愛讀書!

《如何讀書》作文篇6

“書是人類進(jìn)步的階梯”,“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。由此可見,書在人類世界里還是廣受好評(píng)的。

書雖然不會(huì)說(shuō)話,但它會(huì)無(wú)聲地陪伴你。它要忍氣吞聲地接受我們對(duì)它的不滿;任憑我們生氣時(shí)對(duì)它生氣,但它依舊任勞任怨。學(xué)習(xí)上,書充當(dāng)了我們的助手;無(wú)聊時(shí),書是我們的伙伴;遇到難題時(shí),書是“及時(shí)雨”;心情煩悶時(shí),書是我們傾訴的對(duì)象。

“知之者不知好之者”,我們對(duì)書的熱愛取決于個(gè)人興趣。喜歡名著,四書五經(jīng),它便帶你穿越回古代。喜歡淡雅清新的文章,它便帶你飛過(guò)一道有一道美麗的風(fēng)景,無(wú)論何時(shí)它都不介意帶我們遨游一番,飛過(guò)一座座山崗,掠過(guò)湖面泛起想象的水波,伴朱自清踏春,與老舍賞玩濟(jì)南的冬天,陪冰心感受大自然的崇高與無(wú)私。

無(wú)所事事的時(shí)候,去瞧瞧那一張張插圖吧,它給你帶來(lái)點(diǎn)快樂,擴(kuò)展你的眼界。煩悶時(shí),去向它傾訴吧,讓那一句句優(yōu)美的語(yǔ)句掠過(guò)你的心田,那發(fā)自肺腑的感受滌蕩你心頭的污垢。欣喜若狂的時(shí)候,看看書,待你平靜下來(lái)說(shuō)不定你就知道現(xiàn)在該怎么做,會(huì)做得更好,飛得更高。被挫折打敗時(shí)隨手拿起一本書,讓她安慰你那幼小的心靈,帶你安靜下來(lái)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)逃離出絕望的深淵。

無(wú)論你是否嫌棄它,讀書都是有利的。它陪你度過(guò)你的青春年華,教你不再虛度光陰。你的路有書做著鋪墊,不如駕一葉扁舟徜徉在書海里,搖晃著,靜靜感受書香撲鼻,詩(shī)意滿懷。

還是讀書好!

《如何讀書》作文篇7

古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”可見,古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí),對(duì)于任何人而言,讀書最大的好處在于它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》,暢游在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是,便像李白在詩(shī)中所寫到的“廬山秀出南斗旁,屏風(fēng)九疊云錦張,影落明湖青黛光”。

對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言,讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們干枯的心田,使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?讀羅曼·羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣,更讓我們明白:唯有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除羅曼蒂克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇,才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫·凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá),從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇,做命運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī),體會(huì)“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁,平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦、每一個(gè)黃昏。

《如何讀書》作文篇8

似淅淅瀝瀝的春雨,若仲夏夜里一陣清風(fēng),那讀書中的享受,縈繞在我心中,其實(shí),讀書,也是一種享受。

讀書,是白居易“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的喜愛與懷念。讀書是杜甫“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”的激動(dòng)。讀書是顏真卿“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”的勸誡。讀書是程端禮“勞于讀書,逸于作文”的努力。

古往今來(lái),世間的文人都在刻苦讀書,如今,文天祥的一顆丹心,張騫的十幾年不獲自由之苦,岳武穆的滿腔熱血流傳今世,都早已載入史冊(cè),成為民族的精神瑰寶,成為換取成就的偉大歷程。

陶淵明的菊千古飄香,杜工部的山世代仰望,蘇東坡的月至今在世人的心中發(fā)光,成為世人成功的寄情,是世人寄托的啟發(fā)。人生不可能只有花前月下,是閱讀自然讓我們領(lǐng)悟到生命的真諦,珍惜上天的賜予,就會(huì)心懷坦蕩,于人生旅途縱馬雙歌。

“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,諸葛孔明多次出師代魏,卻犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上,“鞠躬盡瘁死而后已”成為了他一生的寫照。讀書,成為人生中一道最美麗的風(fēng)景。

低下頭來(lái),閱讀千古名人所寫的詩(shī)歌,細(xì)聞著書的芳香,品味著書的韻味,欣賞著書中那一道道美麗的風(fēng)景,在樹下。讀著書,喝著奶茶,聽著歌和落飛的沙沙聲,那是多么美好的事啊!

其實(shí),那些說(shuō)讀書太累的人不是累,而是他們不懂得讀書也是一種享受,他們不懂得享受,他們不明白,讀書也是一種美好享受。

在歷史的長(zhǎng)河中,在史冊(cè)的記載中,遨游過(guò)浩瀚海洋,懷抱過(guò)山川云雨,才明白讀書也是一種享受。

在經(jīng)歷太多折磨之后,完成了著名的成就,這些都是從磨練中來(lái),從堅(jiān)持中來(lái),積累了文人們的心血與汗水,象征著他們的努力。身在隱林,但心憂天下,他欣賞過(guò)菊的嬌美,探尋過(guò)無(wú)數(shù)田園風(fēng)光之美景,造就了中國(guó)歷史上不朽的功勛。

茫茫人海,滾滾紅塵,讀書,也是一種享受。

2008342