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關(guān)于正能量作文讀后感

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關(guān)于正能量作文讀后感(優(yōu)秀10篇)

關(guān)于正能量作文讀后感要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的關(guān)于正能量作文讀后感樣本能讓你事半功倍,下面分享【關(guān)于正能量作文讀后感(優(yōu)秀10篇)】,供你選擇借鑒。

關(guān)于正能量作文讀后感篇1

“正能量”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞,有人很熟悉,有人卻對(duì)它一概不知。通過(guò)上個(gè)星期親身經(jīng)歷的一件事,讓我對(duì)它有了重新的認(rèn)知。

上個(gè)星期六,我去官?gòu)d市場(chǎng)上課,坐車的時(shí)候發(fā)生了這樣一件事:我上車后隨便找了個(gè)座位坐了下來(lái),隨后,上來(lái)了一位看起來(lái)毛毛糙糙的男孩,他的頭發(fā)好像許久沒(méi)剪了,身穿的牛仔褲破了一個(gè)洞,坐在了我的前面,光是這些我的心里就對(duì)他產(chǎn)生了濃濃厭惡感。

過(guò)了一會(huì)兒,上來(lái)了一位老太太,老太太的頭上就只剩幾根黑發(fā)了,車上很擠,老太太只能靠邊站著,我心想:到底要不要給這位老太太讓座呢?最終的結(jié)果還是讓座。車上的人好像沒(méi)有看到這位老太太似的,都無(wú)動(dòng)于衷。正當(dāng)我要站起來(lái)時(shí),我前面的男孩了個(gè)身,看見(jiàn)了這位老太太,他一刻也沒(méi)有猶豫,站起來(lái)對(duì)老太太說(shuō):“奶奶,您坐吧!”這句話有點(diǎn)讓我吃驚,又感覺(jué)很平常。吃驚的是這位在我心里厭惡感極強(qiáng)的男孩,竟然也有善良的一面,真是知人知面不知心啊!而平常的是這句話我也聽(tīng)過(guò)很多次,已經(jīng)很熟悉了。老太太對(duì)男孩說(shuō):“謝謝你呀,小朋友!”乘客們都向男孩投向了贊許的眼神,我心里卻有點(diǎn)嫉妒,因?yàn)槲以瓉?lái)也要讓座的,可是卻晚了一步;我心里又有點(diǎn)自愧不如,因?yàn)槲疑頌橐粋€(gè)高年級(jí)的學(xué)生,連讓座還要猶豫,我又有點(diǎn)羞愧…….

通過(guò)這件事,我對(duì)正能量的認(rèn)知是這樣的:人與人之間要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)、這樣,我們彼此的心里都會(huì)感到甜蜜和溫暖!

關(guān)于正能量作文讀后感篇2

當(dāng)下,中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào),與我們的情感深深相系,表達(dá)著我們的渴望,我們的期待。

在生活中,正能量無(wú)處不在,關(guān)鍵在于你的心態(tài),一個(gè)悲觀,對(duì)生活喪失希望的人,看到的世界只有欺騙,惡毒、骯臟。而一個(gè)樂(lè)觀、積極,對(duì)生活充滿想象的人,看到的世界充滿了快樂(lè)、幸福,美麗多彩。

記得今年有一個(gè)節(jié)目叫《舞出我人生》。里面的舞者的人生經(jīng)歷坎坎坷坷,讓坐在電視機(jī)前的我不禁潸然淚下。她們有的自幼習(xí)舞,為了夢(mèng)想努力數(shù)十載;有的是想用舞蹈撐起家庭的陽(yáng)光少年;有的在汶川地震中失去雙腿仍不愿放棄舞蹈夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)女孩兒。他們都有一個(gè)共同的身份:懷揣舞蹈夢(mèng)想的追夢(mèng)人。聽(tīng)著選手們一個(gè)個(gè)感人至深的夢(mèng)想,一個(gè)叫廖智的大姐姐引起了我關(guān)注。

她是一個(gè)28歲的女孩,她經(jīng)歷了兩次大地震,第一次是5年前,汶川大地震當(dāng)中她失去了婆婆和10個(gè)月大的女兒,她失去了自己的雙腿,失去了婚姻。5年之后,雅安地震發(fā)生之后,她戴著假肢去往災(zāi)區(qū)參加救援,當(dāng)余震發(fā)生的時(shí)候,她帶著棉線手套,坐在地上搭帳蓬的樣子,被人們稱為“最美志愿者”。她說(shuō),苦難不是人活下去的理由,快樂(lè)才是。她的介紹使我震驚了。這個(gè)女人到底經(jīng)歷了多少苦難?

開(kāi)學(xué)前夕,我觀看了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》廖智又一次出現(xiàn)在了我的視野里,這一次她更為詳細(xì)的介紹了自己失去雙腿后的奮斗歷程,這難道不是人們所追求,所贊頌,所弘揚(yáng)的正能量嗎?像社會(huì)上那些拾金不昧、路不拾遺、樂(lè)于助人,為救他人奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命的好人們。難道也不是人們所追求,所贊頌,所弘揚(yáng)的正能量嗎?

生活中的正能量無(wú)處不在,可能是隨手撿起一張廢紙,可能是給老爺爺讓個(gè)座。關(guān)鍵在于改變我們自己,我們改變不了社會(huì)環(huán)境,但可以改變我們自己;我們改變不了過(guò)去的遺憾,但可以改變現(xiàn)在的自己;我們改變不了生命的長(zhǎng)度,但可以改變生命的寬度。改變了,正能量就撲面而來(lái)。

關(guān)于正能量作文讀后感篇3

屬于我的正能量是何方神圣?在我眼中,正能量就像是黎明的太陽(yáng),以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒。正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把傘,用挺拔的身姿對(duì)抗風(fēng)的咆哮,雨的阻撓。正能量就是人性的光輝,在大地間傳遞的那份力量。

必須承認(rèn),這個(gè)世界并不總是那么美好,我們的人性也并不是那么高尚,很多事都曾經(jīng)一度讓人感到道德的迷茫:為什么好人得不到好報(bào),為什么周圍都是冷漠的目光?于是,有人沮喪,有人彷徨,似乎人們已經(jīng)找不到方向,似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉,王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們:世界的真相,并不是這樣!社會(huì)也好,人性也罷,都有著一樣的正反面。

這個(gè)世界,有黑暗就有光亮,有失望也有希望。而這光亮與希望,其實(shí)就是在我們每個(gè)人身上。我想象著自己是一株蒲公英,隨風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候帶著正能量傳遞給正在烏云下生活的那些失望與灰心,照亮他們,因?yàn)槲視?huì)發(fā)光!

條條觸目驚心的新聞,張張慘不忍睹圖片,猶鞭抽打著我。悅悅案讓我看見(jiàn)人性冷漠;彭宇案讓我看世態(tài)炎涼。道德之火一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅,只剩微弱火光。社會(huì)需要伸張正義!

社會(huì)需要愛(ài)心,人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁,就可以救活一個(gè)溺水的人;也許只是薄薄的一條毯子,就可以溫暖一個(gè)凍僵的人;也許只是一句話,一只溫暖的手,就可以喚回失望者的希望。那么我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿?別走開(kāi),讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,一人是一人,二人為從,三人成眾,建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)需要的不正是這種眾志成城嗎?

社會(huì)需要愛(ài),時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行,對(duì)愛(ài)心的感動(dòng),存在于每個(gè)人的心中。就像我們每天迎著朝陽(yáng)說(shuō)的那聲“老師好”;就像我們默默地低頭學(xué)習(xí),助人為樂(lè);就像我們幫同學(xué)解決的一道道難題,說(shuō)得句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都是正能量!

我們不盲目偉大,我們只做偉大的一分子,我們的社會(huì)就會(huì)偉大,我們的民族就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大,我們的國(guó)家就會(huì)偉大,讓我們一起傳遞正能量吧!讓這個(gè)美麗的家園處處充滿愛(ài)。

關(guān)于正能量作文讀后感篇4

“人無(wú)信不立,業(yè)無(wú)信難興,政無(wú)信必頹?!闭\(chéng)信為立身之本、立業(yè)之本、立政之本、立國(guó)之本。報(bào)告提出,要“創(chuàng)新行政管理方式,提高政府公信力和執(zhí)行力”,這是對(duì)提高政府公信力和執(zhí)行力做出的明確要求。提升政府公信力,基層公務(wù)員個(gè)體的作用不容忽視,只有每一名基層公務(wù)員都發(fā)揮好自我的作用,才能有效地維護(hù)政府形象,確保公信力不斷提升。

當(dāng)前,我國(guó)基層公務(wù)員的主流是積極、進(jìn)步的,大部分基層公務(wù)員能夠忠于職守、實(shí)事求是、廉潔自律,為提高政府公信力發(fā)揮了重要作用。但是我們也必須清醒地看到,基層公務(wù)員隊(duì)伍中確實(shí)存在不容忽視的局部道德失衡問(wèn)題,一部分行政人員不講誠(chéng)信,造成“干群沖突”。作為一名基層的公務(wù)員,如果個(gè)人行為失去誠(chéng)信,必定會(huì)損害黨和政府的形象。因此,基層公務(wù)員要把誠(chéng)信作為自身的職業(yè)操守,“去小惡從大善、積小善成大德”,不斷提升個(gè)人的品行修養(yǎng)。

在日常生活中加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)。公務(wù)員代表著政府的形象,其誠(chéng)信形象對(duì)群眾有著巨大的示范、引領(lǐng)、輻射作用。“夫婦有恩矣,不誠(chéng)則離”,夫妻之間只有講信修睦,才能舉案齊眉;“與朋友交,言而有信”,朋友之間只有坦誠(chéng)相待,才能推心置腹?;鶎庸珓?wù)員在與親人、朋友的日常相處中,同樣要講誠(chéng)信。要弘揚(yáng)“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的風(fēng)尚,堅(jiān)持實(shí)事求是,做老實(shí)人,說(shuō)老實(shí)話,干老實(shí)事,努力成為日常生活中自覺(jué)堅(jiān)守誠(chéng)信的典范。

在基層工作中加強(qiáng)誠(chéng)信修養(yǎng)。作為基層公務(wù)員,提高職業(yè)道德修養(yǎng)是加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)道德是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程,需要各級(jí)公務(wù)員管理部門(mén)將其融入到各項(xiàng)基層公務(wù)員日常管理機(jī)制中。一是將職業(yè)道德作為教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。在開(kāi)展職業(yè)道德專門(mén)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,將其納入各級(jí)各類培訓(xùn)的必修內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)情況登記和培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估,建立職業(yè)道德教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。二是將職業(yè)道德作為考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。在公務(wù)員考核、任職、晉升等工作中,突出“德”的優(yōu)先地位和主導(dǎo)作用。三是將職業(yè)道德作為激勵(lì)約束的重要標(biāo)準(zhǔn)。在公務(wù)員評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的條件設(shè)定上,明確提出職業(yè)道德要求,充分發(fā)揮公務(wù)員依法行政特邀監(jiān)督員作用,吸收人民群眾、服務(wù)對(duì)象作為監(jiān)督員,加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員職業(yè)道德表現(xiàn)的監(jiān)督。

墨子云:“志不強(qiáng)者,智不達(dá);言不信者,行不果?!被鶎庸珓?wù)員手中握有國(guó)家和政府的權(quán)力,肩負(fù)著“治國(guó)”的使命和為民服務(wù)的責(zé)任,地位的特殊性決定了其應(yīng)成為整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信的示范者。只有每一名基層公務(wù)員都發(fā)揮好“小我”作用,才能為打造政府公信的“大我”提供堅(jiān)實(shí)保障。

關(guān)于正能量作文讀后感篇5

正能量是一種積極向上的態(tài)度,正能量是一種可傳遞的能量,讓我們的心態(tài)更加積極,更加陽(yáng)光。我們一起來(lái)傳遞正能量吧!

曾經(jīng)一度,因‘小悅悅事件’‘彭宇案’……等極端事件讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。

忘不了那一天,我在電視上看到的畫(huà)面,泉州市領(lǐng)導(dǎo)和許多素不相識(shí)的市民紛紛趕來(lái)為一位逝者送行,他不是什么大領(lǐng)導(dǎo),也不是什么偉人。但他,卻是市民公認(rèn)的最美公交車司機(jī)——吳斌。

吳斌是杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司的快客司機(jī),跑杭州一無(wú)錫線路。5月29日中午,他駕駛著浙大型客車從無(wú)錫返回杭州,車上載有24名乘客。11時(shí)40分左右,車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí),一塊大鐵片突然從天而降,擊碎擋風(fēng)玻璃后,砸向吳斌的腹部和手臂。吳斌本能地用右手捂了一下腹部,看上去很痛苦,但還是讓車緩緩減速,穩(wěn)穩(wěn)地停下來(lái)打開(kāi)車門(mén),疏散旅客。回頭還對(duì)受到驚嚇的乘客說(shuō):“別亂跑,注意安全!”做完這一切,吳斌癱坐在了座位上。大家看到,車的擋風(fēng)玻璃上有一個(gè)洞。有人把吳斌的衣服解開(kāi)后,發(fā)現(xiàn)他滿身是血,胃部還有一個(gè)三角形的洞 24名乘客安然無(wú)恙,而年僅48歲的吳斌,因傷勢(shì)過(guò)重,搶救無(wú)效,于6月1日不幸去世。

正能量的事跡不計(jì)其數(shù)。就人性而言,沒(méi)有人天生就勇敢,任何時(shí)候、碰到任何事情都能挺身而出,大多數(shù)人都是既懦弱又勇敢,有時(shí)懦弱有時(shí)勇敢。換言之,每個(gè)人身上既有‘負(fù)能量’,又有‘正能量’。理想而言,如果人人都輸送‘正能量’,這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得美好,反之則會(huì)顯得黑暗。吳斌的故事中,激發(fā)‘正能量’的東西叫‘敬業(yè)’——在危急時(shí)刻,吳斌的想法很簡(jiǎn)單:我是一名司機(jī),任何情況下我都必須盡最大努力保護(hù)乘客安全,這是我的職責(zé)。

正因?yàn)樵S多人都加入了正能量的行列中,所以,快熄滅的道德之火再次熊熊燃燒!

關(guān)于正能量作文讀后感篇6

20_年“正能量”一詞高頻率見(jiàn)諸網(wǎng)絡(luò),后延伸到各大媒體,從路邊的廣告到官方文件均使用這一熱詞,“正能量”即為“正面能量”。只鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)等多種有積極意義的方式所帶來(lái)的影響。

古人有云“忠言逆耳”,現(xiàn)代教育學(xué)家也提出“賞識(shí)教育”,人的本性都愛(ài)聽(tīng)好話都希望得到肯定,這是毋庸置疑的。而且隨著人文社會(huì)的發(fā)展,賞識(shí)教育已經(jīng)成為了一種趨勢(shì),這不得不說(shuō)是社會(huì)的進(jìn)步。

賞識(shí)教育并不是放任錯(cuò)誤,而且放大每一個(gè)微小的優(yōu)點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)使其發(fā)揚(yáng)光大。

屠格涅夫肯定了一位不出名的作者,于是成就了偉大的列夫·托爾斯泰。皮革馬利翁給一所學(xué)校挑出了20名“好學(xué)生”,最后都成了有所成就的人,孔子因材施教,讓人如沐春風(fēng),其弟子雖沒(méi)有全都出人頭地卻也品德優(yōu)秀傳為一時(shí)佳話。

“世有伯樂(lè),然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。”

人生不能一帆風(fēng)順,總有困頓,挫折,迷茫,每當(dāng)這時(shí),最需要的就是有人肯定你,指導(dǎo)你,引領(lǐng)你,而你也永遠(yuǎn)不會(huì)知道你什么時(shí)候的無(wú)意間的一句表?yè)P(yáng),肯定,鼓勵(lì)會(huì)成為另一個(gè)人的無(wú)限動(dòng)力。

正能量很簡(jiǎn)單,也許只是一句“加油!”“你是最棒的!”“你做的不錯(cuò)!”也許只是一個(gè)動(dòng)作,拍一下肩膀,點(diǎn)一個(gè)頭,鼓一鼓掌,甚至是一個(gè)表情,一個(gè)微笑,眨一眨眼。但它所帶來(lái)的力量卻不容小視。

親人同學(xué)給我們的鼓勵(lì)是正能量,電視上播放的感動(dòng)事跡是正能量,自己的小小成就是正能量,甚至大街上陌生人的謙讓,禮貌都能帶給我們?cè)丛床粩嗟恼芰俊?/p>

有了正能量,社會(huì)有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力。因?yàn)檎芰?,人與人之間多了友善少了猜疑。由于正能量,連國(guó)家都有了幾分朝氣與活力。

請(qǐng)記住,你在哪里,中國(guó)就在哪里,你怎樣,中國(guó)就怎樣,你有正能量,中國(guó)就有向上的希望。

關(guān)于正能量作文讀后感篇7

在5.12這次地震中,有很多人都受難了。但是,卻又很多人的行為很使我們感動(dòng)?,F(xiàn)在就我們來(lái)看看感人的故事吧。

在5月13日下午15時(shí)30分,天降大雨,某團(tuán)四連得知什邡市洛水鎮(zhèn)一間倒塌民房?jī)?nèi)傳出小孩哭聲。五班班長(zhǎng)何炎當(dāng)即帶上4名戰(zhàn)士前往施救。趕到現(xiàn)場(chǎng)后,戰(zhàn)士們聽(tīng)到廢墟中傳來(lái)非常微弱的哭聲,馬上甩開(kāi)膀子挖掘通道、清除石塊。經(jīng)過(guò)40分鐘的緊急挖掘,終于清除了表層建筑碎物。頓時(shí),一幕感人的景象出現(xiàn)在戰(zhàn)士們面前:一個(gè)臉色慘白、目光呆滯的兩歲小女孩在墻角舞動(dòng)著小手,她身上壓著一個(gè)面孔朝下的老婦人,老人身上還壓著一個(gè)成年男子。男子全身幾乎無(wú)一處完好,卻生生頂住了塌下來(lái)的斷梁;老人的頭已經(jīng)垂下沒(méi)有任何反應(yīng),雙手卻緊緊將小女孩摟在身下……沒(méi)有時(shí)間擦去奪眶而出的淚水,何炎趕緊上前將呼吸微弱的小女孩抱入懷中,跑步趕往災(zāi)區(qū)救護(hù)所。

據(jù)了解,那名老婦人,是小女孩的奶奶,成年男子是小女孩的爸爸。這一家三代的悲壯場(chǎng)景,感動(dòng)和震撼了在場(chǎng)的戰(zhàn)士們,傳到部隊(duì)后,更加激勵(lì)官兵拼死奮戰(zhàn),盡快搶救出更多的被困者。

關(guān)于正能量作文讀后感篇8

那天,我的心情異常難受,因?yàn)槲也坏獾嚼蠋煹呐u(píng),還一出校門(mén)就遇到了大雨。在這個(gè)天氣里,所有人都忙著趕回家,因?yàn)閹缀跛腥硕紱](méi)有帶傘,我也是其中之一。

等了很久,很久……但是,公交車始終沒(méi)有出現(xiàn)在我的面前,我不禁心灰意冷,準(zhǔn)備就打的回家??墒?,令我沒(méi)有想到的是,這個(gè)天氣打的的人竟如此之多,每一輛的士里面都塞滿了人。我頓時(shí)驚慌失措,不知該如何回家:究竟該走回家、坐公交車、還是打的回家?就在這時(shí),一輛空的的士車從我眼前晃過(guò),我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑,心想:功夫不負(fù)有心人,盼星星盼月亮終于把你給盼來(lái)了,哈哈哈……可是令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,我向他招手,可那輛的士車竟理都沒(méi)理我一下,就向一個(gè)中年人開(kāi)去,我的心境頓時(shí)如同剛剛著了火的火堆又被澆滅了。

那個(gè)中年人挺高,似乎有1米76左右的身材,一個(gè)如同籃球般的腦袋,戴著一副眼睛,似乎度數(shù)還挺高,穿著一身運(yùn)動(dòng)服,看起來(lái)應(yīng)該是一個(gè)剛剛正在附近健身的人。我本想上去跟他說(shuō)一下,這車是我先攔的,但見(jiàn)他這幅打扮,我似乎有膽怯了,怕他用強(qiáng)壯的肌肉將我給狠狠地揍一頓。所以我只好躲在一旁默默地等待著下一輛的士,還時(shí)不時(shí)的向一旁那個(gè)被中年人搶走的的士瞄幾眼,令我驚奇的是,那位中年人似乎并沒(méi)有上那輛的士,而是再跟那輛的士的主人說(shuō)著什么,我心想:機(jī)會(huì)來(lái)了,趁他虛要他命。于是我沖了過(guò)去,對(duì)那位中年人說(shuō):“你應(yīng)該不上這輛的士吧,將他讓給我行不?!蔽矣梦⑿〉娜缤n蠅般的聲音向那位中年人請(qǐng)求道?!芭?,小弟弟你來(lái)了,我剛剛看到你先招手的,正準(zhǔn)備讓這位司機(jī)先載你回家呢,天這么黑,你家人也怪擔(dān)心的?!彪m然他是這么說(shuō)的,但我卻想:你會(huì)這么好心?我告訴你,其實(shí)騙小孩子也是要有技術(shù)含量的,照我看來(lái),你這就是想讓我不好意思上車,然后將車讓給你,沒(méi)錯(cuò)吧?!爸x謝你,叔叔!”我毫不猶豫的說(shuō)道,因?yàn)槲蚁嘈盼业闹庇X(jué)是正確的,他就是想讓我將車讓給他,我豈能讓他得逞呢?于是說(shuō)完,我就迫不及待的上了車,以防這位中年人突然改變主意,和防止雨水繼續(xù)淋到我的衣服和書(shū)包上,在車子發(fā)動(dòng)前我也對(duì)這位中年人說(shuō)了句“謝謝”才離去。

在車上,我和司機(jī)先生不由得就開(kāi)始聊起了海闊天空,于是扯來(lái)扯去,我一不小心就把聊天的內(nèi)容扯到了剛才的中年人身上去。于是剛一提到中年人,這位偉大的司機(jī)先生就說(shuō)這位中年人這樣好,那樣好,結(jié)果扯到最后我都不知道他到底哪里好了。司機(jī)先生還說(shuō):“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),這樣的人已經(jīng)不多了哦!小弟弟,今天你見(jiàn)到他真是你的福氣哦,以后一定要多向這位年輕人學(xué)習(xí)!”于是,我實(shí)在忍不住了于是就說(shuō):“他究竟哪里好了?我怎么就沒(méi)看出來(lái)?”“他呀,什么都好,我自己覺(jué)得啊,他人品這方面最好,你看啊,他即使是再大雨傾盆的晚上,還把車讓給了你,這不是一種我們都應(yīng)該有的品質(zhì)嗎?”司機(jī)笑道?!斑@有什么了不起,我又不是不能做到。”我倔強(qiáng)的說(shuō)道?!翱墒钱?dāng)你在遇到這種天氣的時(shí)候,你還會(huì)幫助別人嗎?”司機(jī)還是笑道。我不由地沉默了下去,因?yàn)槲抑牢铱隙ㄊ亲霾坏竭@一點(diǎn)的。在這一刻,我不由得開(kāi)始有點(diǎn)佩服那個(gè)中年人了。

回到家中,我仔細(xì)回想了今天所發(fā)生的一切,發(fā)現(xiàn)我的身邊竟存在著如此多的正能量,正是這些正能量在推動(dòng)著我,讓我做各種各樣的幫助他人的事,正是這些正能量,讓我懂得了謙讓,懂得了愛(ài)身邊的人。希望這些正能量化作春風(fēng),給人們帶來(lái)更多的溫暖。

關(guān)于正能量作文讀后感篇9

俗話說(shuō)“有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲”。夢(mèng)想是一種超越國(guó)界,跨越年齡,無(wú)分貴賤,不望曾經(jīng)的隱形力量,它會(huì)使人不斷地努力、前進(jìn),讓自己走上成才之路。雖然,不是所有的堅(jiān)持和努力都能換回好結(jié)果,但夢(mèng)想的成真都源于無(wú)盡的堅(jiān)持與努力。夢(mèng)想的力量讓少年從無(wú)知走向成熟,使人在挫折下不肯屈服。

我,普普通通的我從學(xué)習(xí)差、上課散漫變成了懂得努力、堅(jiān)持努力的學(xué)生,這一切都因?yàn)樾闹忻鞔_的夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名救病治人的醫(yī)生。小時(shí)候,每當(dāng)老師問(wèn)我們:“你們長(zhǎng)大以后要做什么呢?”我總會(huì)天真地想:“做警察多好啊,維護(hù)正義!”可是,長(zhǎng)大后,看電視里或身邊的醫(yī)生妙手行醫(yī)、救死扶傷,我深深感到這個(gè)職業(yè)的神圣、偉大!這時(shí),我的理想徹底明確了。為了夢(mèng)想,我努力學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū)。醫(yī)生,背負(fù)著救病治人的職責(zé)。它,是多么神圣!而年幼的我,遇到的所有挫折和這個(gè)職業(yè)的神圣操守比起來(lái)又算得了什么?夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大無(wú)比的,它不斷促使我嚴(yán)于律己,每日三省。而我也深知,只有堅(jiān)持、努力,才會(huì)夢(mèng)想成真!

記得有一次,我站在雄偉的山峰上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著看似平常卻努力堅(jiān)持的海浪。它日日夜夜翻滾成巨浪沖擊巨石,盡管次次都未能突破這道防線,奔向更近的海岸,但它卻沒(méi)有放棄,依舊努力地翻滾成更勇猛的巨浪。無(wú)邊無(wú)際的大海啊,每一處都在翻滾著,努力著,堅(jiān)持著!每一波海岸都像一位士兵努力地操練著,想要攻破眼前的防線。這就是一望無(wú)際的大海的夢(mèng)想。雖然不為人所樂(lè)道,但它仍在努力向前,為自己的夢(mèng)想而努力,為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持!

夢(mèng)想,能將人們從絕望中拉醒,讓人堅(jiān)持努力,為自己打造一片天空。我深握它的力量,深受它的感動(dòng)。

關(guān)于正能量作文讀后感篇10

“天生我才必有用,千金散盡不復(fù)來(lái)”,李白的這首師傳遞給我們豁達(dá)開(kāi)朗的正能量。竹枝芒輕勝馬,一蓑煙雨任平生,蘇軾傳遞了淡定而從容的正能量。正能量在生活學(xué)習(xí)中無(wú)處不在,就看你如何驅(qū)使它們了。

我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,兩個(gè)孩子,一個(gè)絕頂聰明,一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)但資質(zhì)不好,聰明的孩子很是驕傲,自以為是,不聽(tīng)老師老師的話也不去復(fù)習(xí)看課外書(shū),還瞧不起資質(zhì)不好的孩子,所以大家都不喜歡他,只有他瞧不起的孩子,每天勸說(shuō)他,但資質(zhì)好的孩子,不但不聽(tīng)他的,還反斥他,罵他多管閑事,那一次的一場(chǎng)考試,資質(zhì)差的考過(guò)資質(zhì)好,好的百思不得奇解。還越來(lái)越厭惡資質(zhì)差的孩子了??墒撬廊粓?jiān)持勸那個(gè)孩子不能目中無(wú)人,只有你誠(chéng)誠(chéng)懇懇才能把知識(shí)學(xué)好,才能永保第一……也正是資質(zhì)差的孩子在資質(zhì)好的孩子耳邊絮叨,資質(zhì)好的孩子在那個(gè)夜晚想通,從此他們成了彼此的知心朋友,他們倆的成績(jī)也就突飛猛進(jìn)啦,瞧不起那位資質(zhì)好的同學(xué)們也因這一件事,知道了自身的錯(cuò)誤。

通過(guò)這個(gè)故事,我知道了資質(zhì)差的孩子用自身好的正能量觸動(dòng)了其他同學(xué)們。讓這個(gè)班級(jí)變得融洽,讓正能量蔓延整個(gè)教室。我從小是個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),不愛(ài)讀書(shū)的孩子,因?yàn)榭吹搅诉@個(gè)故事我不再排斥學(xué)習(xí)。

“唉!今天又要寫(xiě)作文了!”,這是我以往的口頭禪,只要聽(tīng)到老師布置作業(yè)我就一個(gè)頭兩個(gè)大,好似從天上降下一打作業(yè)。但初一開(kāi)始,陸老師就將好作文發(fā)到“語(yǔ)文的味道”上。因?yàn)榫镁貌荒芤?jiàn)我的名字,垂頭喪氣的我不知道怎么辦。只有盡力,盡力,再盡力,可怎么也寫(xiě)不出好的作文,直到讀完一本又一本名人書(shū)籍,我腦中才聚集了一些好詞好句好段。我開(kāi)始學(xué)他們的文筆,終于有一篇是90+___的了,我開(kāi)心極啦。從此我不再覺(jué)得作文是枯燥的,是無(wú)味的,反而覺(jué)得作文是升華我人生的關(guān)鍵,也正是同學(xué)一篇一篇發(fā)表的作文給了我正能量,給了我動(dòng)力,讓我更上一層樓。

我們應(yīng)該用正能量去驅(qū)散迷霧,陰霾,用一顆陽(yáng)光開(kāi)朗自信的心,還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。

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