面對(duì)自然作文小學(xué)生大全
大自然是我們的母親，她創(chuàng)造了我們，可我們不節(jié)制地開采，大自然變得滿目蒼夷，青山綠水不在，光禿的山，渾濁的水是我們給大自然的回禮;鳥語(yǔ)花香遠(yuǎn)去，空氣中彌漫的廢氣和頹廢的花草是我們給大自然的回報(bào)。這里給大家分享一些關(guān)于面對(duì)自然作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
面對(duì)自然作文小學(xué)生1
有人問(wèn)，我們離大自然有多遠(yuǎn)?我想，這個(gè)問(wèn)題這么深?yuàn)W，我是回答不出來(lái)的，因?yàn)樗拇鸢负苣：?，從不同的途徑去感受大自然，其距離便是因人而異的。
大自然，是一個(gè)整體，它包含了許多東西，而我們?nèi)祟悇t是一個(gè)小小的個(gè)體，更是大自然的一部分。大自然是如此的龐大，而人類缺失這么渺小，但我們?nèi)阅軌蛄私怅P(guān)于大自然的許多信息，我們所掌握的對(duì)大自然的信息量，大概就是我們離大自然的距離吧。
不同的人，對(duì)大自然就有不同的看法。但唯一不變的是，無(wú)論我們身處哪里，都在大自然的懷抱中。
在我們生活中，每天都要做這樣一件事，局勢(shì)看天氣預(yù)報(bào)，我們通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，來(lái)判斷明天穿衣的數(shù)量、衣服是的厚度以及活動(dòng)安排，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，能夠使我們?cè)谏钪休p松放便，還能夠準(zhǔn)備地面對(duì)那些即將來(lái)臨的問(wèn)題，這便讓我們覺得，我們離大自然很近，甚至，大自然就在我們手中。但是，如果我們沒(méi)有了預(yù)知大自然的能力，便失去了應(yīng)付大自然的能力，我們便會(huì)埋怨大自然，這就拉長(zhǎng)了我們與大自然的距離。
有時(shí)候我覺得我們對(duì)大自然的認(rèn)知過(guò)程有點(diǎn)兒冷酷，因?yàn)槿藗兛偸峭ㄟ^(guò)最快捷的手段或途徑去了解自然，而并不是以親身融入大自然去體驗(yàn)，親身體驗(yàn)?zāi)艿玫揭环N溫柔美好的感覺，而通過(guò)電視，網(wǎng)絡(luò)的途徑則是機(jī)械的，是沒(méi)有任何情感的，親身體驗(yàn)時(shí)，我們會(huì)不自覺的驚嘆，大自然是如此的美好，并對(duì)大自然產(chǎn)生敬意，而通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)的手段時(shí)，我們就總是淡淡地說(shuō)一句：“哦，原來(lái)就這樣而已嘛?！?/p>
因此，不同的人通過(guò)不同的途徑來(lái)了解自然，結(jié)果是截然相反的。但是，如果我們都已溫柔美好的方式去了解自然，我們與打字人的距離不久更近了嗎?
面對(duì)自然作文小學(xué)生2
大自然它總是變化莫測(cè)的`，時(shí)時(shí)溫柔，時(shí)時(shí)兇狠，時(shí)時(shí)仁慈……
它柔，柔在內(nèi)外。春雨綿綿，它總是那么讓人感到舒暢，絲絲細(xì)雨，粘連在身上是那么清涼，在雨中翩翩起舞，像那極細(xì)極精致的絲綢一樣的氣流環(huán)繞在身邊，那滴滴極小顆粒狀的雨滴像那珍珠一樣，在絲綢的帶動(dòng)下擺動(dòng)，生姿。
清晨之露，是那么晶瑩;是那么讓人喜愛;是那么讓人去珍惜，晶瑩的露珠在陽(yáng)光的襯托之下顯得那么耀眼，那么璀璨。如果你在一片樹林之中地上有著綠色的草地，有著五彩的花朵，有著各種各樣的植物，有著種類不多的動(dòng)物，在一個(gè)明媚的早晨，如果你細(xì)心的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讓你心馳神往的地方，嫩嫩的綠草，五彩的花朵，茂盛的樹木，可愛的松鼠或各種各樣的小鳥，匯成一個(gè)奇妙的景象，嫩草上有透徹的露珠，花朵上有著色彩斑斕的蝴蝶，樹木上住著頑皮的松鼠，是多么的輕松，舒暢啊。
清晨啊清晨!你是多么的讓我熱愛啊!
“一日之計(jì)在于晨”，它是美好的象征，是一切正義的象征，早起的鳥兒有蟲吃，我們應(yīng)當(dāng)向那鳥兒一樣早起，學(xué)習(xí)他的那種不懶惰的精神。
它狠，它狠在它的無(wú)情，時(shí)有臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)以及各種水災(zāi)、旱災(zāi)、火災(zāi)來(lái)“打擾’我們，但我們也應(yīng)該好好反省一下，使我們沒(méi)照顧好它，還是它刻意刁難我們!我們應(yīng)當(dāng)好好的思考一下了……
他仁慈，它仁慈在對(duì)于我們是那么放縱，我們讓它千瘡百孔，但它還是沒(méi)有讓我們徹底滅亡，只是有意無(wú)意的來(lái)警告我們，但我相信，有一天它會(huì)經(jīng)受不住我們軟磨硬泡，而讓我們遠(yuǎn)離這個(gè)世界。
我真誠(chéng)的希望大家能攜起手來(lái)，愛護(hù)我們共通的家園—自然與地球
面對(duì)自然作文小學(xué)生3
杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北。大自然那神奇秀麗的景色，那份恬淡、自由、寧?kù)o，無(wú)不吸引著我。
大自然，是古代文人心靈的寄所，他們向往自然，他們是大自然的冥思者，他們讓我明白如何對(duì)待生活。對(duì)自然的追求，有李白的“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”更有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。而古來(lái)圣賢皆寂寞，內(nèi)心的無(wú)可奈何，無(wú)不流露于筆尖，因此他們追求自然，向往自然，訪遍綠水青山，且歌且行，用自己的經(jīng)歷作為載體，寫出了豪邁不羈的詩(shī)篇。
面對(duì)泰山的“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”杜甫發(fā)出了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的壯志豪言;面對(duì)飄飄落紅，即將遠(yuǎn)離帝京，內(nèi)心的`孤寂再次涌上心頭，但詩(shī)人是不甘沉淪的，龔自珍仍心系百姓國(guó)家，于是發(fā)出了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的誠(chéng)摯心言;面對(duì)明月，舉杯起舞，無(wú)法與親人團(tuán)聚的孤寂縈繞在心頭，蘇軾為我們留下了“此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的博大情懷。他們對(duì)自然的追求與贊美，讓我明白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，進(jìn)而激發(fā)了我對(duì)生活的激情與進(jìn)取心，讓我心憂天下，面對(duì)困難，讓我乘風(fēng)破浪，迎難而上。
大自然，是鄉(xiāng)村景色的標(biāo)致。裊裊煙云，夕陽(yáng)暮色，火紅的晚霞，一切都令人那么溫暖馨然。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。殊不知，鄉(xiāng)村的明月也別有一番趣味。池塘上三兩只蜻蜓點(diǎn)水，七八片荷葉相連，月光將一切照的通明;澄澈的月光一瀉千里，池塘中浮光躍金，靜影沉璧而大自然的使者，則是那一代代淳樸好客的鄉(xiāng)村人，他們時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的思緒，希望像南宋的陸游一樣去綠樹環(huán)合的農(nóng)村做一次客?！澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”為客人傾其所有，使詩(shī)人感到無(wú)比的溫馨感動(dòng);“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜扣門?！备憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村自然淳樸生活的向往。我向往自然，向往鄉(xiāng)村，追求心靈的慰藉。
一縷花香夢(mèng)，清淡淡的，引我步入大自然。在這里，我忘掉了一切，沖刷掉了一切，心靈的黑暗，城市的喧囂我向往自然，鐘情于它難喻的美。
面對(duì)自然作文小學(xué)生4
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。曾幾何時(shí)，夢(mèng)想著一間古屋，遠(yuǎn)離喧囂，只有流水，古樹相伴，日出而作，日落而息，幽靜而安閑。一家人，其樂(lè)融融。春，與花陪;夏，聽蟬鳴;秋，摘葡萄;冬，堆雪人。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。當(dāng)夜晚降臨，圍坐在火爐旁，聽各位來(lái)著心酸的塵世煩擾，為其排憂解難，安心養(yǎng)神，不亦樂(lè)乎。無(wú)需城市鋼筋叢林的保護(hù)，無(wú)需那燈紅酒綠的糜爛，無(wú)需酒肉穿腸過(guò)的豪邁，只是，簡(jiǎn)單的，一間陋室，一家人。
明月松間照，清泉石上流。
曾幾何時(shí)，夢(mèng)想著一片森林，幽深寂寥，古木參天，一條溪流穿流而過(guò)。一個(gè)人，踮起腳尖，跳躍在溪流中的石子上，唱著早已失傳的空靈絕唱，陽(yáng)光，斜照在前方。在綠葉叢林中奔跑，擁抱陽(yáng)光。追尋著動(dòng)物的蹤跡，找尋著大自然的芬芳。向著藍(lán)天吶喊，咆哮天蒼!自由的空氣，自由的人兒，自由的世界，自由的心房。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
曾經(jīng)何時(shí)，著一片潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝昏夕陰，氣象萬(wàn)千。寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。載著一葉扁舟，游蕩在碧波浩淼，翱翔于水天一色。
三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。
曾幾何時(shí)，夢(mèng)想著一輪圓月，桂樹下，青墻旁，聽著大自然的呢喃細(xì)語(yǔ)，品著一杯陳年老釀，思念著遠(yuǎn)方。攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
曾經(jīng)何時(shí)，夢(mèng)想著一片桃花源，芳草鮮美，落英繽紛。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
面對(duì)自然作文小學(xué)生5
大自然，我贊美你。你慷慨地為人類提供資源，給我們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境。
你讓花兒裝點(diǎn)了大地?！敖鹩⒋漭鄮Т汉?，黃色花中有幾般”，春天，迎春花穿著金燦燦的衣裳來(lái)到人間。橢圓形的花瓣，六片圍在一起，小巧玲瓏的花兒，一長(zhǎng)串，一長(zhǎng)串，掛在窗邊，像天然的窗簾，似飛瀉的流金迎春花是春的使者，向人們報(bào)告春天來(lái)到的消息。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。夏天，平靜的湖面上，一株株荷花亭亭玉立。有的欣然怒放，像美麗的仙女下凡來(lái)到人間;有的露出小半個(gè)臉，像調(diào)皮的娃娃，偷偷地打量著周遭的世界;有的含苞欲放，像害羞的姑娘碧綠的荷葉，像一個(gè)個(gè)大圓盤，挨挨擠擠，簇?fù)碇苫ㄏ勺?。荷花是夏的贊歌，為人們上演一?chǎng)盛大的舞會(huì)。
“兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥應(yīng)斷腸”。一到金秋十月，空氣中到處彌漫著桂花的芳香。我們小區(qū)隨處可見的是金桂，那些桂花樹從遠(yuǎn)處看，茂盛的樹葉猶如一把把蘑菇傘，只在樹葉稀少的地方才能看到桂花。鵝黃色的花瓣，細(xì)細(xì)的，小小的，一叢叢，一簇簇，密密麻麻，綴滿枝頭。一陣風(fēng)拂過(guò)，桂花紛紛從樹上灑落，就像下著一場(chǎng)桂花雨。輕輕拾起一朵小桂花，放在手心，四片小小的花瓣，一碰就掉落下來(lái)?；ㄈ锔侨跣?，但卻香味濃郁，似乎在窮盡全身的力氣，讓香氣鋪滿人間。
“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”。冬天來(lái)了，瑟瑟的寒風(fēng)吹得臉上生疼。午后，臘梅花開得正好。臘梅花的花瓣只有手指的指甲殼那么大。打著苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉。半開著的，象羞澀的少女，用白嫩的手托著臉龐。那完全盛開的，明媚動(dòng)人，開心地向人們笑著。有時(shí)下著大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花無(wú)情地落在臘梅花身上，壓得花枝垂到了地上?？伤鼌s頂著風(fēng)霜雪雨，傲然怒放。面對(duì)肅殺的風(fēng)雪，哪有半點(diǎn)畏懼?看到這堅(jiān)忍不拔的臘梅花，我不由肅然起敬。
啊，大自然，你給人類帶來(lái)姹紫嫣紅的四季，帶來(lái)生機(jī)勃勃的鳥獸蟲魚，給了我們清新的空氣，晝夜分明的的時(shí)間。
是你，給了我們一切，我們永遠(yuǎn)贊美你!
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