我的同學(xué)作文600字大全
同學(xué)是一束溫暖的陽(yáng)關(guān)，照亮了你;同學(xué)是一滴雨露，滋潤(rùn)了你;同學(xué)是一縷清風(fēng)，擁簇著你。這里給大家分享一些我的同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我并不認(rèn)識(shí)大余。因?yàn)橹拔液痛笥嗑褪莾蓷l平行線，沒(méi)有過(guò)任何交集。
開(kāi)學(xué)后的前一段時(shí)間，雖然大余已是班級(jí)里的知名人物，有許多人都和她交朋友，但我并沒(méi)有打算而且也不想和她交朋友，原因是——我感覺(jué)她有暴力傾向。比如說(shuō)，我去小關(guān)關(guān)那兒交英語(yǔ)作業(yè)，不是看見(jiàn)大余在擰小關(guān)關(guān)的臉，就是看見(jiàn)大余還在擰小關(guān)關(guān)的臉，有時(shí)還露出威脅的表情;怎么看都覺(jué)得像逼良為娼的狗血?jiǎng)∏?如果小關(guān)關(guān)不笑的話)，每次，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感嘆一句：“小關(guān)關(guān)這臉保準(zhǔn)會(huì)捏成餡餅。”
但是命運(yùn)就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，我倆最后不但認(rèn)識(shí)了，而且還成了好朋友。認(rèn)識(shí)大余后，我發(fā)現(xiàn)大余不是只有暴力傾向，她還知道很多我不知道的許多人或事;她有這一肚子墨水;她有許多稀奇古怪的想法……在我眼里她突然變成了一個(gè)無(wú)所不能的外星人。
認(rèn)識(shí)后，我和大余越來(lái)越有默契。有一天，下了很大的雪，校園里處處都是厚厚的雪。下課了，我和大余要去清潔區(qū)撿垃圾，但是垃圾都被雪藏了起來(lái)。我們便開(kāi)始玩起樓道扶手上的雪。只見(jiàn)正在吃雪的大余被我一巴掌按在了雪堆里;鏡頭一轉(zhuǎn)，便看見(jiàn)被大余弄的儼然是一個(gè)雪人的我。忽然，我們看見(jiàn)正對(duì)著我們的樓道下方有一群人，便相視猥褻一笑，大余和我便揮著手臂把扶手上的雪全部撒了下去。為了不被人發(fā)現(xiàn)而逮到現(xiàn)形，我和大余趕緊手拉手跑回了教室。此處省略了我被大余拉著跑時(shí)摔倒而大余因?yàn)轶w重問(wèn)題沒(méi)有摔到的情節(jié)。
從此，在教室、走廊、食堂、小賣(mài)部，隨處可見(jiàn)大余和我一矮一高，一胖一瘦，并肩走著的情景……
我的同學(xué)作文2
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，第一個(gè)和我熟起來(lái)的，便是她。
她的頭發(fā)梳得很整齊，耳邊不留頭發(fā)，也沒(méi)有女孩子都喜歡剪的劉海。她用的皮筋是最常見(jiàn)的黑色粗皮筋，不帶任何裝飾。她臉上有點(diǎn)肉，不帶眼鏡，乍看之下相貌平平，但若認(rèn)真去看她干凈的臉、略顯小巧的眼睛，你會(huì)感覺(jué)她渾身上下都散發(fā)出一種自然的氣息。她不刻意追求纖細(xì)與白凈，膚色比小麥色淡一些，不瘦也不胖的體形、略高的她總是讓人想到四個(gè)字--“健康的美”。
課間時(shí)，她經(jīng)常和我一起去打水--基本上都是我拉著她一起去的，但她也會(huì)跟我一起樂(lè)呵呵地去打水。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她只是象征性地接一點(diǎn)水就在一旁等著我。有時(shí)明明是她提出要打水的，最后卻是我受益，她沖了一下杯蓋就和我一起回去了。細(xì)想，好像這樣的情況常出現(xiàn)在我仰頭喝水卻發(fā)現(xiàn)杯中空空如也，郁悶地把杯子放進(jìn)包中后。
去打水的路上，她總是會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地笑著。我跟她說(shuō)我頭發(fā)剪得像嚴(yán)莉莉，她竟然笑了整整一個(gè)課間。她特別愛(ài)笑。
不過(guò)，她也會(huì)有“笑不出來(lái)”的時(shí)候--數(shù)學(xué)遇到難題時(shí)，她總會(huì)思考很久，“emmm”了一陣子后輕輕拍下會(huì)做的同學(xué)，討論怎么做出這道數(shù)學(xué)題。她總是能做到非常的執(zhí)著和認(rèn)真。她對(duì)作業(yè)的態(tài)度也十分端正。身為語(yǔ)文組長(zhǎng)的她，每本作業(yè)都工工整整。
負(fù)責(zé)任的她，一早到來(lái)后總會(huì)督促我們交作業(yè)。對(duì)于個(gè)別總不交作業(yè)的頑固不化的同學(xué)，她也不會(huì)經(jīng)常以“兇殘”的方式催作業(yè)。我挺佩服她，換作我早就發(fā)火了。
有些“小透明”的她對(duì)待同學(xué)有自己的暖心方式。精益作業(yè)通看得到交作業(yè)的人，她看到九點(diǎn)后我還沒(méi)交，就信息轟炸我，讓我別忘了交作業(yè)。
在我的記憶中，“小透明”的她，總是用堅(jiān)定的、高而略顯薄弱的身軀走在前面，無(wú)論我性格多么糟糕，她都愿意幫助我、用她不懼任何事物的笑聲把我?guī)Щ仃?yáng)光下。
她就是我的后桌，熊柳芝。
我的同學(xué)作文3
我的同學(xué)，當(dāng)然也是我的一位好友，他就是邵國(guó)紋。
如果你在人群中，想要找到他其實(shí)并不難，因?yàn)樗谋孀R(shí)度還是挺高的。他有著黑黑的皮膚，中等的身材與身高黑而短的頭發(fā)，讓人覺(jué)得十分的精神。那一雙眼睛，在眼睛空面顯得十分精干，然而并不是這樣的。
他很得瑟有時(shí)讓人覺(jué)得很做作，不過(guò)這也正符合了他的性格，他喜歡把動(dòng)作做得十分浮夸。但這是因?yàn)槲覀兌枷矚g看他表演。他每天都這么活著，用那可笑的肢體語(yǔ)言傳達(dá)著快樂(lè)的氣氛，所以我尊敬他。
他的語(yǔ)言也很有趣，常?？梢远旱么蠹遗醺勾笮?。不過(guò)老師很討厭他亂說(shuō)話，所以他常被罰的體無(wú)完膚，不過(guò)盡管如此，他還是一如既往地喜歡老師上課認(rèn)真聽(tīng)講，他有時(shí)會(huì)自嘲有時(shí)我生氣了說(shuō)：“你是神經(jīng)病吧?！辈贿^(guò)他會(huì)也假裝十分生氣的樣子，說(shuō)“你咋才知道呀?！币凰查g火藥味兒散開(kāi)了。我也笑了。
他的模樣，或許在別人眼中并不可笑，不過(guò)在我們眼中，他就是一個(gè)搞笑電影的主演。他天天都神采飛揚(yáng)活的沒(méi)心沒(méi)肺，這是很難做到的。他的心里承受能力不是一般的強(qiáng)，說(shuō)實(shí)話自打入學(xué)以來(lái)我真沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他哭有時(shí)我都在想他是憑借什么來(lái)克服生活中的壓力與別人的輿論呢最終我明白了，他是靠著一顆把笑聲傳給大家的心來(lái)支撐自己吧了。
他很關(guān)心別人，比如像上次我生病了，放學(xué)后，我打掃衛(wèi)生時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題對(duì)我說(shuō)，你快回家吧，我替你打掃這，后來(lái)還問(wèn)好點(diǎn)兒沒(méi)?表示問(wèn)候這件事讓我十分的感動(dòng)。其實(shí)是一個(gè)人就會(huì)有想發(fā)泄的時(shí)候，他也不出外，他之所以可以一直不生氣是因?yàn)樗塘诉@一切，把委屈留給了自己，所以我發(fā)自內(nèi)心的敬畏這樣一個(gè)人。
我的同學(xué)作文4
他有一張白里透紅的小臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，如月牙一般的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛和一張大大的嘴巴。你們知道他是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的考試考差了就哭的“哭鼻子大王”——林正軒。
林正軒的優(yōu)點(diǎn)可是多到我數(shù)也數(shù)不清的哦，比如“每次語(yǔ)文考試幾乎都考九十五分以上”、“很愛(ài)樂(lè)于助人”、“四百米跑步跑得十分快”……今天，我向大家重點(diǎn)講一下他那次體育課的四百米跑步比賽的情況。
那天，體育老師從我們班中選了十三個(gè)人去操場(chǎng)上主席臺(tái)前面的起跑線上，來(lái)一場(chǎng)四百米跑步比賽。主席臺(tái)前的起跑線上馬上站滿了人，我們伸伸手，壓壓腿，做著預(yù)備的動(dòng)作。老師說(shuō)：“各就各位，預(yù)備，跑!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們像脫疆的野馬飛奔而去，不到十幾分鐘，十三人一下子被分成兩組，第一組是跑在前面的共有四個(gè)人，第二姐是跑在后面的，共有九個(gè)人，我和林正軒目前在第一組里。我的雙手使勁擺臂，大腿的步子盡量跑得快一點(diǎn)，也更大一點(diǎn)。一圈終于跑完了，可是還有一圈，還不能減速，反而還要加速。我的眼睛瞄了一下在我左側(cè)的林正軒，他滿頭是汗，如被大雨淋過(guò)一樣，臉也漲得紅通通的，衣服都全濕了，但是，他卻從來(lái)不放棄，我見(jiàn)他這樣，自己應(yīng)該更不能放棄，就時(shí)不時(shí)在心里給自己打氣，說(shuō)：“加油!加油!”
終于，我們跑完了，我們累得站也站不住了，只見(jiàn)林正軒整個(gè)人躺在大操場(chǎng)上，嘴巴喘著粗氣。我走過(guò)去，有氣無(wú)力地問(wèn)：“林正軒，你在跑的時(shí)候已經(jīng)很累了，為什么你就不放棄呢?”誰(shuí)知，他說(shuō)：“我們干什么事都不能半途而刻，要一直做到底，如果離終點(diǎn)只有一步之差，卻被你放棄了，不是很可惜嗎?”
是啊!看來(lái)，林正軒就是一個(gè)永不放棄的人啊!
我的同學(xué)作文5
他，體型龐大，身高與體重成了正比例，180：180。他有一張倒瓜子臉和一個(gè)能夠裝下世間萬(wàn)物的肚子和一張能發(fā)出魔性般的聲音的嘴，他就是--陳翰。
“鈴鈴鈴”上課了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，掃視一下全班，隨后一眼就叨中了小嘴兒叭叭個(gè)不停的陳翰，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)去，可陳翰渾然不知，還在唱著“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)、鈴兒響叮當(dāng)?！彼腥嘶仡^看他時(shí)他才意識(shí)到他的“危險(xiǎn)，”他沖著老師強(qiáng)顏歡笑了兩聲，老師才走開(kāi)。
上課時(shí)，陳翰才開(kāi)始他的“表演”，一會(huì)兒裝傻子笑兩聲兒，一會(huì)兒趴在桌子上哼哼一首曲子，讓我們這些后排觀眾每時(shí)每刻都有新的樂(lè)趣。這時(shí)，老師打斷了他的“表演?！标惡?，你又怎么了這是?不要在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情!”我回頭看看陳翰，哈!他竟然還在開(kāi)懷大笑!
下課時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師對(duì)班主任說(shuō)：“這孩子太調(diào)皮了!”
這節(jié)課是英語(yǔ)課，雖然班主任的課陳翰不敢太放肆，但也會(huì)在天下大亂之時(shí)，英勇地沖出來(lái)。為大家放松，博得大家的一笑。當(dāng)班主任回來(lái)時(shí)，陳翰又做回了“自己”。
陳翰還特別能吃，在我眼里三碗飯已經(jīng)是極限了，而在他眼中這些只是餐后甜點(diǎn)而已。
正是善良，樂(lè)觀，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的這些優(yōu)點(diǎn)，才使陳翰有了班中最多的人緣，我的人生中若沒(méi)有了陳翰，將會(huì)枯燥了許多……
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