關(guān)于翅膀的作文800字5篇
翅膀是理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距;翅膀是成功與平凡之間的橋梁。但什么是翅膀呢?翅膀可以是堅(jiān)持;可以是鼓勵(lì);可以是努力……下面給大家分享一些關(guān)于翅膀的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于翅膀的作文800字1
悠悠歷史長(zhǎng)河，看盡百花凋謝，名人名事，靈魂的翅膀可以飛躍千里大地。
——題記
有那么一雙靈魂的翅膀，充斥了屈子的血淚。這一襲翅膀，是回家的翅膀。它凝聚了戴叔倫的“愿得此身常報(bào)國(guó)”，也凝結(jié)了吉鴻昌的“我何惜此頭”;凝成了韓愈的“肯將衰朽惜殘年”;以及曹植的“視死如歸”。
當(dāng)屈原赤膽雄心，付諸東流時(shí)，他心中靈魂的翅膀化為了憂國(guó)憂民之雄心。
楚王的背棄“成言”，“悔循而有他”時(shí)。屈原，你感悟出了“君可思而不恃”;你曾也感嘆出了“人之心不與吾心同”。但是，純潔無(wú)暇的貴族血統(tǒng)與心性縱然時(shí);在失敗的面前，你呼喊著，叫吶著，抗?fàn)幹?，指?zé)著，而到了最后，你得到了什么?你得到的只是更加沉重的打擊與不堪。于是，你無(wú)奈，你輕彈灰塵，但你卻保持著“朝飲木蘭之墜露兮，西餐秋雨之落英”。
汨羅江邊，你失望，卻還心系百姓，情系國(guó)家之生死安危，只只能低吟“舉世皆豬我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”
這是一種怎樣的?報(bào)國(guó)無(wú)路，只能依靠心中報(bào)國(guó)為民的翅膀，留下舉世之作《離騷》，投江而亡。
當(dāng)文天祥錚錚烈骨被踏碎在蒙古鐵蹄下時(shí)，他心中的靈魂的翅膀化為了不朽的戀，忠貞的心。
地牢冰冷，面對(duì)敵人的威脅，你不屈服，毅然選擇了酷刑。你令所有元軍目瞪口呆，你的一生，如浮萍一般身不由己。但你卻吶喊出了“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”，在面對(duì)惶恐灘頭令所有人惶恐國(guó)破家亡，零丁洋里令人身世浮沉，你卻說(shuō)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。驚嘆天地，氣宇軒昂。
牢中，你身受酷刑，卻還雄心壯志，置自身的安危于不顧，仍堅(jiān)持著“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>
這又是怎樣的一種心態(tài)?國(guó)破家亡，憑借著一身的赤膽雄心，留下了至今家喻戶曉的佳章。
古往今來(lái)，縱觀歷史長(zhǎng)河，多少文人墨客在困難中都沒(méi)有低頭，都依仗著自己心中靈魂的翅膀，飛到任何腳步不能到達(dá)的地方。也正因?yàn)橛心敲匆浑p翅膀，他們才名垂千古。
我們又何嘗不是呢?擁有一雙靈魂的翅膀，它就能帶你飛過(guò)大江南北，寫(xiě)下精彩的人生。
關(guān)于翅膀的作文800字2
蝸牛緩緩地向金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈?，我雖然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀，但可以把網(wǎng)結(jié)到空中去，因?yàn)橹┲胂嘈?，?mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)中飄搖，卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠，一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
也許路旁的花會(huì)笑我，那么累干嘛，你不過(guò)在徒勞罷了。也許空中的鳥(niǎo)會(huì)笑我，飛翔是要有天分的。也許天上的云彩會(huì)笑我，你和我還差得遠(yuǎn)哩。不過(guò)我會(huì)用微笑告訴他們，也許會(huì)有太多的荊棘與坎坷，但我相信天道酬勤。
那個(gè)被老師認(rèn)為是低智商、被學(xué)校開(kāi)除的孩子，不也通過(guò)自己的努力成為“發(fā)明大王”了嗎?那個(gè)屢次遭編輯部退稿、窮困潦倒、與一只老鼠為伴的人，不也最終成為享譽(yù)世界的動(dòng)漫創(chuàng)始人了嗎?那個(gè)渴望成為模特，卻被模特公司拒之門外的女孩，不也最終成了令人矚目的藝人了嗎?想到這里我更加堅(jiān)信，有夢(mèng)想就會(huì)有希望。
姚明告訴我們：“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄了一定失敗?！臂Ⅺ惾A告訴我們，命運(yùn)掌握在每一個(gè)人自己手中，沒(méi)有人可以打倒我們。
有誰(shuí)會(huì)想到，那百米的距離不再成為中國(guó)與世界的距離，那幾重欄桿不再成為中國(guó)人前進(jìn)的阻攔，可劉翔說(shuō)，我來(lái)就是要拿冠軍。劉翔的自信為夢(mèng)想創(chuàng)造了可能，他的努力拼搏，讓中國(guó)的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在世界上空。
沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻會(huì)讓中國(guó)人這么長(zhǎng)久地仰望天空，深藍(lán)色的天空中，我們?cè)趯ふ覂呻p眼睛。115個(gè)小時(shí)的太空漫游，成就了多少炎黃子孫所渴望的飛天夢(mèng)。那一刻，我們可以驕傲地說(shuō)，敦煌壁畫(huà)中的飛天成了現(xiàn)實(shí)，這是我們所有人努力的結(jié)果。
當(dāng)我站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由;蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅;葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠色盎然成就一個(gè)金黃的夢(mèng)。
我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追。于是，我振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，起飛!
關(guān)于翅膀的作文800字3
今天，我還像往常一樣飛奔到學(xué)校。此時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，突然間我長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，五彩斑斕，鑲嵌著的寶石在晨曦中閃閃發(fā)光，正在驚慌中的我騰空而起，從人們的頭頂、樹(shù)梢頂端、房頂之上掠過(guò)，瞬間安穩(wěn)地落在教室的面前的空地上，隨之翅膀也就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
慌不擇路的我扶住墻壁摸爬到教室，臉色蒼白，喃喃地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們知道我剛才是怎樣來(lái)學(xué)校的嗎?”
“走來(lái)的唄!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，“這還用說(shuō)!”
“飛……飛……來(lái)的!”我吞吞吐吐的說(shuō)著。
“怎樣來(lái)的?”同學(xué)們用驚奇的目光望著我說(shuō)，“你今天是不是吃錯(cuò)藥啦!”
“真的!”我強(qiáng)作精神。
“別理他!這人今天有病，不能被它傳染!”于是，同學(xué)們紛紛走開(kāi)了。
我很納悶：為什么沒(méi)有人相信我呢?難道我飛起來(lái)時(shí)別人都沒(méi)有看到嗎?這是怎么一回事?
從這一天開(kāi)始，每天早上我都是這樣來(lái)到學(xué)校。周末到了，我剛走進(jìn)庭院中，一只毛毛蟲(chóng)在我的頭頂上空盤旋飛舞，“嘀嘀”向我發(fā)出警報(bào)：“喂，你好!”
“這又是怎么一回事?”我慌張的問(wèn)，“你是誰(shuí)?”
毛毛蟲(chóng)貼近我的耳邊：“不要怕!你跟我到一個(gè)地方就全知道了……”
我半信半疑的跟了上去。
“告訴你吧!我叫藍(lán)尤。”片刻間，只見(jiàn)他從口袋里拿出一支筆，在空中畫(huà)了一個(gè)圈，一個(gè)神秘的時(shí)空之門打開(kāi)了，“這就是通向巨蟲(chóng)一族之門的鑰匙?！?/p>
“巨……蟲(chóng)……一族”我嚇得連連后退。
“巨蟲(chóng)一族是我們的一個(gè)民族，原本我是一族的國(guó)王，在一次戰(zhàn)斗中失去了翅膀，從此手中的權(quán)力被我的弟弟搶走了。沒(méi)有翅膀的我如同一只螻蟻，善良的母后將鑰匙從弟弟那里騙了過(guò)來(lái)，送給了我，我才得以重回。這次找到你，是想借你凡人之力還原我翅膀的威力，今天我就是想請(qǐng)你把翅膀歸還給我，可以嗎?”
“難道翅膀真的有這么大的力量嗎?”我疑惑不解。
“翅膀是絕對(duì)力量的代表，越美的翅膀擁有的法力越強(qiáng)。你的這對(duì)翅膀是第一代國(guó)王親手打造出來(lái)的，它的威力可以摧毀巨蟲(chóng)一族?！?/p>
“那我怎么沒(méi)有感受到那股力量呢?”我搔了搔頭皮。
“翅膀的法力只有在我們巨蟲(chóng)一族才能生效，到了其他的地方都只能起到飛的作用?！?/p>
“哦，那要怎么樣做才能將翅膀歸還于你呢?”
藍(lán)尤立即擺出一副黃綢緞：“很簡(jiǎn)單!只要在這幅綢緞上簽上你的姓名即可?！?/p>
在我簽上姓名之后，陽(yáng)光霎時(shí)間格外刺眼，一對(duì)美麗的翅膀瞬間嵌在藍(lán)尤的背上，“我來(lái)啦!”藍(lán)尤展開(kāi)了雙翅，大呼一聲。
“恭喜你!現(xiàn)在趕緊回去拿回屬于自己的一切!”
話聲一落，藍(lán)尤便朝著巨蟲(chóng)一族飛去……我對(duì)學(xué)習(xí)生活也從此充滿了歡樂(lè)。
關(guān)于翅膀的作文800字4
記憶中，我曾在秋風(fēng)中追趕一片枯葉，它調(diào)皮地飛舞旋轉(zhuǎn)從我手邊溜走，驚鴻一瞥它的絢麗。那是一片枯葉所沒(méi)有的色彩，直到風(fēng)漸小了，我伸出手抓住它，竟是一片蝴蝶的翅膀。
我感受它柔軟的質(zhì)地，想像那只失去翅膀的蝴蝶無(wú)助的眼淚，它無(wú)法飛翔于花叢草葉間，無(wú)法在短暫的生命里尋找幸福的歸宿了。然而，手心里這片小小的翅膀像是注入了蝶的希望與夢(mèng)想，勇敢地在風(fēng)中穿行，想要到達(dá)那不可知的地方。我?guī)ё吡怂蚁胱屗拿利愒谖业木暮亲o(hù)下成為永恒。
也許冥冥之中真的有命運(yùn)在主宰著什么，同齡人踏進(jìn)高中校門的那一刻，我穿上了精致的舞鞋，不同于以往的學(xué)習(xí)與生活，讓我痛苦而甜蜜著。校園里總是音樂(lè)不斷，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，醒時(shí)宛轉(zhuǎn)醉人，眠時(shí)虛無(wú)縹緲，那是舞蹈的魂魄，是一股流動(dòng)的、永不停止的風(fēng)!乘著風(fēng)想像著是一種怎樣的形態(tài)，怎樣的感覺(jué)……當(dāng)別人都想到姿態(tài)優(yōu)雅的天鵝時(shí)，我想到的卻是那片輕盈的翅膀柔軟的蝶翼，不需要演練，不需要修飾，只要有風(fēng)就能成就一段絕美的舞蹈!
登上舞臺(tái)的那天起，我就再?zèng)]有了假期，閑暇時(shí)我們就聊著各自的家鄉(xiāng)，直到想家想得哭了也只能無(wú)奈地唱上一句：“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚，我還一直靜靜守候在相約的地點(diǎn)……”起風(fēng)的晚上，我們?cè)诒涞慕嫔涎莩觯遗Σ蛔屪约喊l(fā)抖，想像自己就是那風(fēng)中勇敢的翅膀，在寒風(fēng)和曠遠(yuǎn)的歌聲中歷練自己的堅(jiān)強(qiáng)。深夜，我們都睡了，那風(fēng)中的翅膀又飄到了我的夢(mèng)里來(lái)，我夢(mèng)見(jiàn)它在歡笑在歌唱在舞蹈!它知道自己是風(fēng)的玩具，也許跌進(jìn)泥土任人踐踏，也許被風(fēng)撕裂，支離破碎，它不知風(fēng)把它帶向哪里，為了尋夢(mèng)，飛蛾撲火般的執(zhí)著，風(fēng)兒把它的囈語(yǔ)吹到我耳畔：“帶我走，到遙遠(yuǎn)的以后，帶走我，一個(gè)人自轉(zhuǎn)的寂寞……”
“跑起來(lái)，你自己就是一陣風(fēng)!”這句話穿透我的耳膜，在心里引起強(qiáng)烈的震顫。是啊，沒(méi)有冥冥中掌控的命運(yùn)，只有跑起來(lái)時(shí)帶起的一陣風(fēng)。一切都是自己的選擇，是為了夢(mèng)想拼將一搏的決絕!縱使無(wú)法實(shí)現(xiàn)，即使困惑、阻撓、挫折擋住前進(jìn)的路，你也將問(wèn)心無(wú)愧，會(huì)為自己帶起的那陣風(fēng)而感到欣慰。其實(shí)，逆風(fēng)的地方更適合飛翔，停滯，是為了下一次的遠(yuǎn)航!我忽然間明白了，最美不過(guò)勇往直前，在風(fēng)中穿行。
又是秋風(fēng)起，我拿出珍藏多年的蝶翼，看它從我掌心起飛，和枯葉玩著游戲，朝著夢(mèng)的方向飄忽旋轉(zhuǎn)，漸行漸遠(yuǎn)……
關(guān)于翅膀的作文800字5
每個(gè)孩子出生時(shí)都是一個(gè)天使，一個(gè)背著一雙稚嫩而又有力的翅膀的天使。可是再長(zhǎng)大一些，有些孩子的翅膀就此消失。
馬拉拉，2014年諾貝爾和平獎(jiǎng)的得主，也是諾貝爾獎(jiǎng)有史以來(lái)最年輕得主的事跡震撼了全世界，她的父親在TED演講中說(shuō)道，讓女兒頂著風(fēng)險(xiǎn)在巴基斯坦這樣一個(gè)動(dòng)蕩的國(guó)家繼續(xù)接受教育，只是沒(méi)有剪斷她的翅膀。
我很喜歡這句話，在塔利班的暴政下，馬拉拉頭部受到槍擊大難不死，她可以說(shuō)是中東男女嚴(yán)重不平等中女權(quán)的代言人了。她之所以能為女權(quán)而奮斗，是因?yàn)樗邮芰私逃鴮?duì)自己和社會(huì)有更好的認(rèn)知，在人道主義和自尊下立志為女性權(quán)利而奮斗。馬拉拉的翅膀在教育的滋養(yǎng)下茁壯了，她用這雙翅膀?yàn)槠渌麤](méi)有受教育的女性爭(zhēng)取權(quán)益，打開(kāi)翅膀，飛向更廣闊的天空，讓祖國(guó)的人口素質(zhì)提高。
在巴基斯坦，有人因沒(méi)有教育而無(wú)法展翅高飛，而在中國(guó)，很多孩子因教育而限制了飛翔的領(lǐng)空。這就好比是一群美麗的天鵝，它們?cè)居心芰Π肯柙谔斓刂g，卻被人在左翅挖去一塊肌肉而永遠(yuǎn)無(wú)法平衡地飛翔，空有一雙瀟灑的翅膀而只能在一小塊湖面上了此殘生。
中國(guó)的孩子們大多自小受奧數(shù)的束縛，大一點(diǎn)瘋狂沖刺理科競(jìng)賽。文科卻因?yàn)闆](méi)有立竿見(jiàn)影的效果而被很多家長(zhǎng)歧視，語(yǔ)文的重要性對(duì)于他們來(lái)說(shuō)竟次于數(shù)理化和外語(yǔ)。殊不知，奧數(shù)這種東西給孩子形成的跳躍性思維方式和不全面的過(guò)程表述是致命的。孩子們最重要的辯證思維和創(chuàng)造能力被抹殺，而且會(huì)造成唯分?jǐn)?shù)是從的功利思想。家長(zhǎng)們讓孩子學(xué)這些本是想讓孩子飛，而挖掉他們翅膀上的一小塊肌肉限制住他們的又是同樣的家長(zhǎng)。小學(xué)“五星一等”的學(xué)生上了中學(xué)名不經(jīng)傳的不勝枚舉，他們被一種矛盾的教育束縛著實(shí)可笑可悲。
悲哉，這難道就是《中華人民共和國(guó)基礎(chǔ)教育法》中白紙黑字寫(xiě)明的“素質(zhì)教育”?急功近利，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算是中國(guó)孩子們徒有翅膀而飛不遠(yuǎn)的根本原因。
在巴基斯坦，女孩子的翅膀被剪斷，在中國(guó)，孩子們的翅膀被挖去一塊肉。美國(guó)的教育資源世界頂尖，他們主張培養(yǎng)獨(dú)立思考、內(nèi)心豐富的人才，把學(xué)生的翅膀養(yǎng)育到極致。而在這三個(gè)國(guó)家中，美國(guó)顯然是最發(fā)達(dá)的。
孩子的翅膀有多強(qiáng)壯，這個(gè)國(guó)家實(shí)力就有多強(qiáng)大。正是那句老話，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
真正沉淀下來(lái)培養(yǎng)孩子的內(nèi)在，茁壯他們的翅膀是為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)，也是為國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。
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