有關(guān)掌聲作文800字5篇
在不同的場(chǎng)合中，掌聲有著不同的作用。有時(shí)能給予人們勇氣，有時(shí)能給予人們力量，有時(shí)能給予人們……下面給大家分享一些有關(guān)掌聲作文800字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)掌聲作文800字1
掌聲，猶如陽光雨露，滋潤了花朵;掌聲，猶如黑暗中的一盞燈，指引你走向光明;掌聲，猶如一艘船，載你渡過波濤洶涌的大海。
每當(dāng)別人說起掌聲時(shí)，大家認(rèn)為掌聲是熱烈的，是別人對(duì)你獲得的榮譽(yù)的肯定，當(dāng)別人問我，掌聲是不是這樣的意義?我會(huì)立刻反駁他：“不，我認(rèn)為掌聲是出于尊重和鼓勵(lì)?！痹谡f這句話時(shí)，我深深地陷入了沉思，勾起了那次的回憶。
記得二年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了一次朗誦比賽，而我也很“榮幸”地被老師挑中了，我頓時(shí)欲哭無淚，哎!為什么挑中我呢?我朗誦的方面明明很差!從那天起，我每天晚上都在練習(xí)，想到老師選中我，想到老師對(duì)我的信任，我下定決心要拿到第一名。從那時(shí)起，我是豁出去了，心中只有一個(gè)念頭“第一、第一、練、練……”
終于比賽了，比賽當(dāng)天，選手們演講得很好，聽到他們那深情的演講，我頓時(shí)自信心全沒了。輪到我了，我卻膽怯地走上講臺(tái)，雙腿不停地發(fā)抖，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，說話也開始結(jié)巴：“我是……二(6)……”介紹完自已后，我開始了演講，可由于太緊張，一連讀錯(cuò)了好幾個(gè)字。
臺(tái)下傳來一陣陣嘲笑聲，“就這水平還上來演講”“就是，我要是她，就躲在家不敢見人了……”那取笑聲深深地刺痛了我，眼淚頓時(shí)流了下來，不知所措。這時(shí)，一陣掌聲響了起來，啪啪……，越拍越響。我抬起頭來，那雙紅腫的眼睛看到了一個(gè)人——我的老師，她一遍又一遍地給我鼓掌，那雙眼神充滿了鼓勵(lì)凝聚了慈愛，我望著那眼神，心理默念“不怕，不怕”，要有信心，不要辜負(fù)老師的期望。
我重拾自信地拿起了稿子，深情地演講起來，眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫，帶我進(jìn)入這故事中，我久久不能自拔……
比賽結(jié)果出來了，我竟然排在第一名，這是我意想不到的事，后來詢問了原因，由于我后面演講得比其它人好，所以我排在第一，激動(dòng)的淚水奪眶而出，我深知，沒有那陣掌聲，就沒有今天這個(gè)榮譽(yù)。
事后，有人問我為什么后來演講得那么好，我回答道：“你還記得嗎?當(dāng)全部人都在嘲笑我的時(shí)候，有一個(gè)人給了我掌聲，是那掌聲給了我鼓勵(lì)，給了我尊重?！?/p>
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，那次掌聲深深地刻在了我心里，我永遠(yuǎn)也忘不了那陣掌聲給我?guī)淼墓膭?lì)和尊重。
有關(guān)掌聲作文800字2
記憶中那些美好的事情，多的像夜晚星空中的繁星一樣，數(shù)不勝數(shù)。其中讓我印象最深刻的莫過于一年級(jí)時(shí)，老師第一次給我的掌聲，它給了我鼓勵(lì)和信心!
記得那時(shí)候，我不喜歡舉手回答問題，盡管有時(shí)我知道那個(gè)問題的答案。那是一個(gè)星期三，數(shù)學(xué)課上劉老師請(qǐng)同學(xué)們上講臺(tái)解答問題，其實(shí)那個(gè)問題很簡單，對(duì)我來說就是張飛吃豆芽──小菜一碟。記得當(dāng)時(shí)全班同學(xué)差不多都舉手了，就我縮在座位上不敢抬頭也不敢舉手。因?yàn)槲倚睦镆恢焙芎ε屡e手回答問題，尤其是要上講臺(tái)面對(duì)著同學(xué)們，眾目睽睽之下的我心里一定更緊張。而且我覺得，自己都會(huì)的問題，為什么偏偏要上臺(tái)說呢?真是多此一舉!我正在胡思亂想著，耳畔突然傳來劉老師那甜美的聲音，“博然，你來回答吧!”我毫無思想準(zhǔn)備，被嚇了一大跳。我心里暗暗叫苦：“點(diǎn)誰都好，為什么偏偏點(diǎn)到我!真是怕什么來什么……”我機(jī)械性地站了起來，腿像灌了鉛一樣沉重得邁不開。我慢吞吞地、像個(gè)風(fēng)燭殘年的老人一樣往講臺(tái)上走。老實(shí)說，就算是一加一這種問題，我也不會(huì)舉手!正當(dāng)我不情愿地往講臺(tái)靠時(shí)，劉老師突然鼓起了掌，頓時(shí)，同學(xué)們也隨著劉老師的掌聲鼓了起來，整個(gè)教室都被雷鳴般的掌聲鋪蓋，這掌聲大得好像不只是在我們班級(jí)里響蕩著，仿佛學(xué)校里的每一個(gè)角落都能聽見一樣。我怔了怔，不明白這是怎么回事，但伴隨著這掌聲，我的腳步卻不知不覺地輕盈了許多。終于來到講臺(tái)上，在大家的注視下，我還是有點(diǎn)緊張的，但想到剛才老師和同學(xué)們給我的掌聲，我的心情放松了許多。我結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“這…這道題…是由三…四……”完了說錯(cuò)了!我心里一沉，閉上了嘴巴不知所措，等待同學(xué)的嘲笑。出乎意料，等來的不是嘲笑，而是又一次給我鼓勵(lì)的掌聲。劉老師微笑著說：“這位同學(xué)太緊張，需要鼓勵(lì)，我們給他掌聲……”說著，他又帶頭鼓起了掌。頓時(shí)，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲，掌聲從四面八方源源不斷地傳進(jìn)我的耳朵，把我溫暖地包圍著。我感覺這掌聲變成了一股暖流，流進(jìn)了我的心里，老師和同學(xué)們這樣給我鼓勵(lì)，我頓時(shí)信心百倍，深吸一口氣，使大腦冷靜下來，然后又重新開始回答問題。說也奇怪，原來笨嘴笨舌的我現(xiàn)在的回答竟然那么流利?；卮鹜戤叄移谂蔚赝送蠋?，劉老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“再一次給這位同學(xué)熱烈的掌聲!”話音剛落，又是一陣陣掌聲源源不斷的向我“包抄”過來，我踏著這悅耳的掌聲自豪地回到了座位上。從此，我再也不害怕舉手回答問題了，變得越來越勇敢了!
掌聲，是生活中必不可少的東西，它給人鼓勵(lì)、信心等等。成長的道路上需要掌聲，它是這世間最美好的聲音!
有關(guān)掌聲作文800字3
那是一個(gè)夜晚，令人覺得是夢(mèng)的夜晚。
“李熠桐你轉(zhuǎn)反了!張藍(lán)月你用點(diǎn)勁!于晴別像跳拉丁一樣!”
我扯著嗓子在她們練習(xí)的時(shí)候挑出錯(cuò)誤。
這是要審核的倒數(shù)第五天，卻是我們剛開始練習(xí)的時(shí)候。作為她們的“臨時(shí)老師”，我因?yàn)樗齻兲牟缓每炊l(fā)了兩次火。這可能是我們吵的最兇的一次吧。當(dāng)那一長串文字出現(xiàn)在我的微信消息框中，我是不想看且不敢去回的。但到了最后是什么迫使我看完了它們并回復(fù)了，我不知道。是想要堅(jiān)持下去的決心嗎?勉強(qiáng)算是吧。
最后一個(gè)字打完之后我猶豫要不要發(fā)。點(diǎn)完“發(fā)送”之后的心情我不記得了。只是那天起我們對(duì)彼此的理解更深了。
那天之后，我們都決定好要堅(jiān)持，直到審核通過那天。于是每天都六點(diǎn)到校在A408集合;晚上除了李熠桐都是九點(diǎn)離校，還是被保安“轟”出去的。慶幸那的保安跟我們很熟，對(duì)我們也寬松很多。
……
“Let's kill this love——!”
隨著音樂響起，我們跟著節(jié)奏邁出步伐，擺出相應(yīng)的姿勢(shì)。汗水順著動(dòng)作甩出，落在地上當(dāng)我們的第二位觀眾。
而第一位是一名叫做“努力”的觀眾。
——這樣的話一定可以過吧?
所謂希望越大失望越大。五月八號(hào)(星期三)的那天下午自習(xí)之前的課間，我們?nèi)w給沙蕾老師跳了一遍。
“嗯。你們現(xiàn)在的質(zhì)量，在我這里就過不去?！?/p>
嘩啦啦，是大雨傾盆的聲音，是水澆濕我們的感受，是絕望的感覺。要是過不了，那我們這幾天的努力又算什么呢?
“…既然是這周五全部節(jié)目都要審一遍，那我們可以周五再來給您跳一遍嗎?”
我想爭取到這個(gè)機(jī)會(huì)。
當(dāng)“可以”二字傳到我們耳中，它就像一束光照進(jìn)黑暗中，使我們重新振奮。
還有時(shí)間練習(xí)!雖然只是兩個(gè)早晨和一個(gè)晚上。
狡黠的月光灑在窗外，給大地增添了幾分寧靜、和諧的氣息。教學(xué)樓里的學(xué)生上著晚自習(xí)，里面的氛圍我不知道，我只知道A408里面是充滿音樂和“再來一遍吧”的相互鼓勵(lì)。
加油，一定能過!
記得那天是周五，五月十日，決定我們“去留”的日子。那天的A408是有觀眾的——排話劇的三年級(jí)小學(xué)生。
“安靜!我要拍照?！?/p>
沙蕾老師一發(fā)出指令后立刻安靜了下來，可只有幾秒。直到我們登上舞臺(tái)才安靜。
"Blackpink in your area。"
我們要完美開場(chǎng)，完美收?qǐng)觥?/p>
"Let's kill this love。"
最后一個(gè)動(dòng)作之后，傳入我耳的是一陣陣掌聲。這是我們第一次收到的掌聲。
“這次跳得不錯(cuò)，結(jié)果下午聯(lián)系你們。”老師的話讓我們有自信了一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的激動(dòng)是真的找不到任何形容詞來形容了。
回到教室我還特意用囧囧送給我的答案書測(cè)了一下：我們的節(jié)目會(huì)怎樣?會(huì)過嗎?
——它將會(huì)很好。
有了這句活的保證，我們一直在期待那天下午。這可能是我第一次這么期得一個(gè)東西到來吧。
一下課，我們就飛奔到A樓。
我們匆忙地跨過一級(jí)級(jí)臺(tái)階。
第一級(jí)臺(tái)階，是我們吵架，想放棄的時(shí)候，那時(shí)候的我們還對(duì)這件事不上心。就像可有可無的存在。哪怕不練都行。那時(shí)候還只有我和于晴重視它。
第二級(jí)臺(tái)階，是我和月月吵架。當(dāng)時(shí)我們仨約好來練習(xí)，結(jié)果沒多久就走了，還一直在鞏固前面的。直到晚上和她聊天，才解決矛盾。過時(shí)候又多出一個(gè)人和我們一起重視它。
第三級(jí)臺(tái)階，是囧囧和我進(jìn)行了“辨論賽”。過程就省了吧，太激烈。后來呀，我們四個(gè)人都重視了它，可能是它覺得很幸福，就來回報(bào)我們了吧。
第四級(jí)臺(tái)階，是飽含希望的四個(gè)人的路，只屬于她們的路。
終于我們來到了夢(mèng)想的大門前，打開門后就是光，是曙光。
“你們的節(jié)目通過了。但有幾點(diǎn)要求：1。刪減部分舞段，表演時(shí)長控制在兩分鐘左右。2。繼續(xù)加勤練習(xí)，質(zhì)量要提高上來。下周三聯(lián)排的時(shí)候，校長會(huì)過來看哦?！?/p>
這段話出現(xiàn)在我屏幕中，我和張藍(lán)月、于晴全都跳起來了，拍起了手。當(dāng)時(shí)的地板快被我們跳塌了。當(dāng)我把這段文字發(fā)給李熠桐時(shí)，她說她看完這段文字時(shí)又笑又跳的，旁邊一個(gè)經(jīng)過的大叔用看神經(jīng)病的眼神看著她?！?。
努力就會(huì)有回報(bào)，是寧老師跟我們說的。事實(shí)也證明了正是如此。有一次寧老師下了晚自習(xí)還特意來看我們排練。所以這份快樂一定要跟老師一起分享啦!
15：31。是我們的幸運(yùn)數(shù)字呀。
39個(gè)小時(shí)，2340分鐘，140400秒。
音樂節(jié)，我們必將引起一場(chǎng)轟動(dòng)。
而這掌聲，是獨(dú)屬于我們的。
有關(guān)掌聲作文800字4
盼啊!等啊!終于熬到了周五下午競(jìng)選班委的時(shí)間了!
老師首先讓我們抽簽決定競(jìng)選順序，我十分慘，抽到了一個(gè)2號(hào)，不過，張開宇比我更慘，他抽到1號(hào)。
當(dāng)張開宇走上講臺(tái)時(shí)，我的心撲通撲通的直跳，我心里面默默地練習(xí)著我的競(jìng)選稿，至于張開宇說的什么，我一句也沒有聽到。“請(qǐng)2號(hào)李怡函同學(xué)。”耳邊聽到張老師的聲音?！白鹁吹睦蠋?，親愛的同學(xué)們，大家好?！蔽伊骼恼f著我的競(jìng)選稿，剛才的緊張此刻竟然都沒有了，講臺(tái)已經(jīng)成了我的舞臺(tái)?！叭绻ㄟ^這次競(jìng)選，我能當(dāng)上班長，我一定盡心盡力幫助每一名需要幫助的同學(xué)，做大家的好榜樣，當(dāng)老師的好助手，絕不辜負(fù)老師和大家的期望，誠懇大家為我投上您寶貴的一票，謝謝大家!”我標(biāo)準(zhǔn)地鞠了一個(gè)90?的躬，我自信地走下講臺(tái)，頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我的眼淚差點(diǎn)兒奪眶而出，我終于理解了什么叫熱淚盈眶，因?yàn)槲业男氖菬岬?。這次雷鳴般的掌聲，使我明白了同學(xué)之情--友誼，它使形式的東西變成了有心有肺、有血有肉，這次掌聲不僅是鼓勵(lì)、贊賞，更是一種信任。
當(dāng)所有同學(xué)都競(jìng)選完畢，開始公開唱票。趙妤負(fù)責(zé)唱票?！袄钼T楚原”。我第一個(gè)就聽到了我的名字，我心想;“開局不錯(cuò)?！崩钼?，孫天宇?！薄袄钼斡隄?。”……陳錦軼扭過頭，笑著對(duì)我說：“耳朵聽‘李怡函’就要長繭子了!”過了一會(huì)兒，才是我的大風(fēng)暴，趙妤竟然連續(xù)念了十個(gè)“李怡函”同學(xué)們“哇!哇!哇!”炸開了鍋?！袄钼珔柡α恕薄皩?duì)呀，得甩他們幾個(gè)一條街!”同學(xué)們竊竊私語，而我內(nèi)心早已歡呼雀躍，同學(xué)們不約而同地又一次響起了掌聲，我卻雙手捂臉，有點(diǎn)不好意思了!我對(duì)程錦軼說：“快掐我，是真的嗎?”“疼疼疼!”原來這是真的，不是做夢(mèng)，我再次沉思，同學(xué)們?yōu)槭裁从忠淮雾懫鹫坡?是不是包含著他們對(duì)我的無限期望?
最后我以42票的好成績，在同學(xué)投票中脫穎而出。這時(shí)，熟悉的掌聲又一次響起了。我心想：這次掌聲代表了什么?是同學(xué)們對(duì)我的祝福?還是希望我和大家一起把班級(jí)管理好，為四(9)班爭光?
這三次雷鳴般的掌聲，在同學(xué)眼里可能是一樣的，可在我的心里卻截然不同，這里面有同學(xué)們對(duì)我的信任，有同學(xué)們對(duì)我的期望，更有同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望，做一名盡職盡責(zé)的好班長，用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)。
有關(guān)掌聲作文800字5
掌聲是什么?它是鼓勵(lì)，使人奮發(fā)向上;它是褒獎(jiǎng)，使人開朗;它是一種尊重，使人有勇氣。掌聲對(duì)我們來說必不可少，因?yàn)樗菍?duì)我們的一種肯定，會(huì)讓人發(fā)生奇妙的變化。
還記得兩年前那一次掌聲，它使我突破自卑的囚籠，心靈長出翅膀高飛。那是一個(gè)明媚的午后，一場(chǎng)親子朗誦比賽拉開了序幕，正如火如荼地進(jìn)行著。這可是我第一次參加這樣的比賽呢!我的手心全是汗，緊張地盯緊了主持人，生怕自己在臺(tái)上出丑。沒有過多久就輪到我了，我跟在爸爸的身后，動(dòng)作僵硬地上了臺(tái)?？粗_(tái)下的一雙雙眼睛，我很是緊張，突然覺得非常后悔來參加這個(gè)比賽，站在臺(tái)上渾身不自在，好像有針在刺我一樣，恨不得打個(gè)地洞跑了，便使勁地抓住爸爸的手，希望這個(gè)比賽早點(diǎn)結(jié)束，好讓我結(jié)束這種煎熬。
于是，我?guī)е耷婚_始了朗誦，我的心就好像被人揪住了一樣，大腦一片空白。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，竟然忘記了朗誦的內(nèi)容，我站在那里呆住了。爸爸也是一臉焦急地看著我，但卻無可奈何，場(chǎng)面一度陷入寂靜，臺(tái)下隱隱有些聲響。這時(shí)，善解人意的主持人上來解圍了，她用那鼓勵(lì)地眼神望了望我，恰到好處地對(duì)臺(tái)下觀眾說：“我們大家給她鼓鼓掌好嗎?加油!”臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，我一瞬間紅了眼眶，頓時(shí)覺得自己朗誦的內(nèi)容都記起來了，馬上就信心百倍地又開口朗誦。
朗誦完后，臺(tái)下又響起了經(jīng)久不息的掌聲。
這場(chǎng)比賽的結(jié)果，我竟然還獲得了二等獎(jiǎng)。心想，要是當(dāng)時(shí)沒有那一陣讓人振奮的掌聲結(jié)局又會(huì)如何呢?不敢再往深處想，我只知道，在掌聲響起的那一刻，全身都充滿了力氣，仿佛久旱逢甘雨。這一次的掌聲讓我改變了很多，我突破了膽小的桎梏，飛向了更高、更遠(yuǎn)的地方。
以后，我每次走上舞臺(tái)都能夠泰然自若，我也能捧回了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)牌，贏得一次又一次榮譽(yù)，從校園朗誦的一等獎(jiǎng)到全國語文朗誦的銅獎(jiǎng)，從連獲三屆“校園十大歌手”稱號(hào)到“優(yōu)秀節(jié)目主持人”等榮譽(yù)的獲得都離不開“我特殊的掌聲”!
從此，我意識(shí)到了掌聲的重要性，為別人鼓掌，是對(duì)他人最好的尊重。我希望我可以用我的掌聲可以幫助到別人，使他們得到鼓勵(lì)而有靈性。
如果你認(rèn)可我，請(qǐng)贈(zèng)我一陣掌聲，這是對(duì)我授予的最好嘉獎(jiǎng)!讓這世界多一點(diǎn)掌聲，讓更多的人得到鼓勵(lì)和尊重，一起創(chuàng)造更加美好的世界吧!
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