考研復(fù)試沒過等于白考嗎
考研復(fù)試沒過等于白考嗎（一覽）
考研過了初試就要緊張準(zhǔn)備復(fù)試了，那么真的考研復(fù)試沒過等于白考嗎?下面是小編為大家整理的考研復(fù)試沒過等于白考嗎，如果喜歡請收藏分享!
考研復(fù)試沒過等于白考嗎?
考研復(fù)試沒過等于白考，需要重新參加次年的考研初試。復(fù)試，就是先要初試過線(就像高考錄取時有個提檔線一樣)，過了你所報學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，就可以去那學(xué)校復(fù)試，復(fù)試一般有英語和專業(yè)課。
一般最終的的錄取分?jǐn)?shù)是根據(jù)初試和復(fù)試的分?jǐn)?shù)各占一定百分比后的總和決定的。不同學(xué)校二者占的比例不同，有的是各占50%，有的是復(fù)試占70%，還有其他的。
考研復(fù)試一般考什么?
復(fù)試時間、地點、內(nèi)容、方式、成績使用辦法、組織管理等由招生單位按教育部有關(guān)規(guī)定自主確定。復(fù)試辦法和程序由招生單位公布。招生單位原則上應(yīng)采用命制多套試題、安排考生隨機抽取試題等方式加強復(fù)試過程管理。具體考察內(nèi)容，依據(jù)報考科目決定。
復(fù)試是碩士研究生招生考試的重要組成部分，用于考查考生的創(chuàng)新能力、專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)等，是碩士研究生錄取的必要環(huán)節(jié)，復(fù)試不合格者不予錄取。
考研復(fù)試高分的人有什么特點?
01.擁有「加分項」證書
如果你在大學(xué)期間考有專業(yè)相關(guān)證書，或是實用性強的證書，在復(fù)試階段會比較占有優(yōu)勢。
證書是專業(yè)能力或?qū)W習(xí)能力最直觀的表現(xiàn)形式，老師會更傾向在本科期間能主動提升自己的同學(xué)。
如果你恰好擁有這些證書，線上面試可以面試的自我介紹中提到，線下面試可以帶上個人簡歷，簡歷中寫明本科期間所獲得的證書。
02.有一定學(xué)術(shù)經(jīng)歷
本科期間刊發(fā)過論文或做過課題項目的同學(xué)，在復(fù)試中會占有一些優(yōu)勢，所以如果你有這樣的經(jīng)歷，不妨在自我介紹時重點介紹一下。
如果本科階段沒有發(fā)過論文，怎么辦?
① 了解本專業(yè)目前正在進(jìn)行或已完成的重大科研項目;
② 了解本專業(yè)導(dǎo)師們的主要研究領(lǐng)域;
③ 研讀導(dǎo)師們在權(quán)威期刊上發(fā)表的研究論文。
即使本科階段沒有過發(fā)論文的經(jīng)歷，在復(fù)試備考階段要是能夠做到以上3點，也完全足夠，重點是要表現(xiàn)出對學(xué)術(shù)研究的興趣。
03.面試時要真誠謙虛
雖然說套路往往得人心，但是面試的本質(zhì)是要謙虛誠懇，你要讓老師看到的是你有認(rèn)真準(zhǔn)備過，而不是單純的背稿子或夸夸其談。
如果遇到回答不上的專業(yè)問題，要告訴老師這部分你雖然不了解，但你對這部分的認(rèn)知是....(對老師問題相關(guān)部分的認(rèn)知)，也可以進(jìn)一步的追問，請老師更詳細(xì)的解釋一下問題。
千萬不要亂回答!在老師面前不懂裝懂很容易被識破，還會給老師留下不好的印象
04.有較高的專業(yè)素養(yǎng)
復(fù)試?yán)蠋熤攸c關(guān)注的是專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，所提的問題也都會圍繞這些。在回答老師的問題時，最好可以加上自己的新想法、新思路，根據(jù)部分同學(xué)反饋，復(fù)試過程中的新想法能讓導(dǎo)師眼前一亮。
對老師提的問題，沒有想法怎么辦?
① 在備考過程中，挑選專業(yè)經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，在復(fù)試回答中可以提到自己讀過這些著作;
② 多讀一些專業(yè)論文，把相關(guān)問題整理出來，在復(fù)試時有機會的話與導(dǎo)師進(jìn)行討論;
③ 多關(guān)注學(xué)術(shù)熱點，可以通過期刊、學(xué)術(shù)會議、國家課題等方面了解。
05.回答時有條理性
復(fù)試回答問題時，一定要有邏輯條理，盡量言簡意賅地表達(dá)自己的觀點，平時就要訓(xùn)練回答問題的條理性，最好不要沒有重點啰里啰嗦說半天。
正確回答問題的方式應(yīng)該是：用總分總的模式，先說總觀點是什么，然后說分論點，分論點要用第一、第二、第三的方式表達(dá)，最后總結(jié)，完成復(fù)試問題的回答。
06.有交叉的專業(yè)背景
在復(fù)試中，跨專業(yè)的同學(xué)并非完全不占優(yōu)勢，如果本科專業(yè)與所報專業(yè)有交叉，可以思考下原專業(yè)和所報專業(yè)有哪些交叉點，原專業(yè)能為所報專業(yè)提供哪些幫助，這些都可以融入復(fù)試回答成為亮點。
一些老師在招生時，很樂意招收跨專業(yè)考生，他們思考問題的角度會有一些差異，本專業(yè)的技能也可能對學(xué)術(shù)研究有很大幫助。