3歲兒童智力開發(fā)的小游戲
家長想要幫著寶寶去開發(fā)智力的時(shí)候，一定記住不可以操之過急，應(yīng)該順其自然，學(xué)會(huì)進(jìn)退，給予寶寶一定的自我發(fā)展的空間。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于3歲兒童智力開發(fā)的小游戲的內(nèi)容，希望你們喜歡。
智力開發(fā)一
1、看自己
目的：認(rèn)識(shí)自己身體各部位，知道叫什么名稱，有什么功能，培養(yǎng)觀察記憶力，豐富語言。
做法：和孩子一起畫一正面人物，讓孩子知道五官、四肢、軀干都叫什么名稱，還可細(xì)分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、無名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、腳，軀干又分胸、腰。還有頸、肩、背、臀等。可拿布娃娃給孩子講。孩子知道各部位名稱后，可以問答式講解各部位的功能。手是干什么用的?讓孩子盡量發(fā)揮。胸、肩是干什么用的?掌握知識(shí)也起到語言的隨機(jī)教育。
提示：可講講生命在于運(yùn)動(dòng)，讓孩子多活動(dòng)，多勞動(dòng)。
2、排隊(duì)
目的：在開發(fā)孩子智力的方法上，根據(jù)孩子的生理心理特點(diǎn)：即好奇心求知欲強(qiáng)，愿意自己動(dòng)手動(dòng)腦，要親身體驗(yàn)，在對(duì)周圍產(chǎn)生興趣和探究的過程中得到知識(shí)。這就要求我們一切活動(dòng)都得在孩子最高興最自在最專心投入的時(shí)候進(jìn)行，才能得到最佳的學(xué)習(xí)效果，開發(fā)智力才能最理想。為此，開展游戲活動(dòng)是調(diào)動(dòng)孩子最佳心態(tài)的好方法，比枯燥無趣的死板說教，甚至是強(qiáng)迫的效果要好得多。 本條目重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動(dòng)手動(dòng)腦，并結(jié)合學(xué)教擺出各種幾何圖形或生活中某種簡單的造型，從而開發(fā)智力，訓(xùn)練其觀察、記憶和聯(lián)想能力。
做法：大人用小木棍或火柴棍擺一排下列圖形讓孩子看：‖⊥┰□△，先讓孩子學(xué)著擺，然后讓他想，擺出他見過的或?qū)W過的還有別的什么樣子。大人可以啟發(fā)提示，比如桌子面、房子、樹、人行道上的地板磚、椅子、加號(hào)、等號(hào)，還有△工□◇等等。
提示：開始擺孩子還有新鮮感，注意力較集中，擺著擺著就有點(diǎn)不耐煩了，可以換成筷子、冰棒棍，甚至讓孩子揀點(diǎn)直棍，調(diào)動(dòng)玩的興趣。
3、他人意識(shí) 目的：擴(kuò)大自己范圍外的空間，明確交往中互相稱呼的概念。
做法：擺一盤小餅干，一家三口圍坐一圈，跟孩子說：“我們過家家嘍，玩熊媽媽分吃的。”這時(shí)媽媽拿起一塊餅干說：“我吃一塊?！庇帜靡粔K給孩子說：“你一塊。”再拿一塊給爸爸說：“給他一塊。該小熊分餅干嘍!”讓孩子照媽媽這樣說。然后爸爸再分。讓孩子領(lǐng)會(huì)：我和你是對(duì)面的是直接的，而“他”是第三者是旁邊的，讓孩子說兒歌： 你我他不分家，我是自己，你和他是爸媽，分吃的你我他，我們玩得笑哈哈。
智力開發(fā)二
2--3歲的寶寶所能理解的數(shù)字非常少，所以在此之前應(yīng)先讓他了解數(shù)與對(duì)象之間的關(guān)系，也就是讓他知道什么是多，少，大，小，全部和部分，認(rèn)真地教導(dǎo)寶寶這種概念，打好這種基礎(chǔ)，寶寶往往對(duì)數(shù)字的理解會(huì)改觀，親子園將為年輕的父母親推出兩個(gè)培養(yǎng)孩子數(shù)字能力的游戲。
游戲一：打電話
電話是寶寶非常喜歡的玩具，用它來玩游戲可以幫助寶寶學(xué)習(xí)語言。告訴寶寶每只動(dòng)物的電話號(hào)碼，叫他打電話過去，媽媽可以假扮各種動(dòng)物，跟寶寶在電話上聊天。剛開始先給他一位數(shù)或兩位數(shù)的電話號(hào)碼。
游戲二：舉一反三
對(duì)孩子而言，要告訴他們“同樣的數(shù)目”這個(gè)概念是非常困難的，三歲的孩子雖然已有數(shù)的概念，但是還是別勉強(qiáng)他們學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子對(duì)數(shù)的理解能力增強(qiáng)時(shí)，媽媽可以示范地說：“這是3，那也是3，兩個(gè)是相同的?！辈痪弥?，孩子就能夠自己去數(shù)了。
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