2~3歲寶寶智力開(kāi)發(fā)的小游戲
一個(gè)聰明活潑健康的小寶貝是一個(gè)家庭的開(kāi)心果,也是父母生命的延續(xù),家人因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)而開(kāi)心快樂(lè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于2~3歲寶寶智力開(kāi)發(fā)的小游戲的內(nèi)容,希望你們喜歡。
智力開(kāi)發(fā)一
1.吹羽毛
通過(guò)畫(huà)線(xiàn)或其他合適的方式將平坦的桌子一分為二,媽媽和寶寶分別坐到線(xiàn)的兩邊,之后把準(zhǔn)備好的羽毛放在線(xiàn)中間,媽媽和寶寶都努力把羽毛吹到對(duì)方的桌面上,也可以把羽毛拿在手中,抬頭把羽毛往高處吹。
效果:增強(qiáng)肺活量,感受羽毛的輕柔。
適合年齡:2~3歲
2.盲人摸象
媽媽和寶寶一個(gè)當(dāng)盲人,一個(gè)當(dāng)大象玩瞎子摸象的游戲。媽媽可以先當(dāng)盲人,讓寶寶當(dāng)大象,方便寶寶了解游戲規(guī)則。游戲開(kāi)始,媽媽把眼睛蒙上,然后四處摸寶寶,摸到哪里就高興地和寶寶說(shuō):“這是寶寶的頭?!薄斑@是寶寶的耳朵?!敝蟀褜殞毜难劬γ缮?,寶寶來(lái)摸媽媽?zhuān)绞裁淳驼f(shuō)什么,并問(wèn)媽媽對(duì)不對(duì)。當(dāng)寶寶熟悉游戲后,可以把游戲升級(jí)為“瞎子找象”,即把寶寶的眼睛蒙上,媽媽則站在離寶寶不遠(yuǎn)的身旁,讓寶寶通過(guò)摸索去找媽媽?zhuān)瑸榉奖銓殞殞ふ覌寢尶赏ㄟ^(guò)發(fā)聲給予線(xiàn)索,讓寶寶根據(jù)聲音去尋找。效果:鍛煉幼兒的觸知覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、記憶力及快速反應(yīng)能力。適合年齡:2~3歲
3.抓尾巴
媽媽用皺紋紙剪成長(zhǎng)條狀當(dāng)做尾巴,塞到媽媽和寶寶的褲子中。游戲開(kāi)始,媽媽讓寶寶來(lái)追媽媽?zhuān)褘寢屔砗蟮奈舶妥聛?lái),媽媽也作勢(shì)去搶拽寶寶的尾巴,誰(shuí)先拽下對(duì)方的誰(shuí)勝。媽媽要故意讓著寶寶哦!如果家里沒(méi)有皺紋紙,還可用布條、絲巾、小長(zhǎng)毛巾當(dāng)尾巴。效果:綜合練習(xí)躲、閃、追、跑、抓等多方面的運(yùn)動(dòng)能力。適合年齡:2~3歲
4.金鎖銀鎖
媽媽打開(kāi)手掌,手心朝下,寶寶手握拳頭,只伸出一個(gè)手指來(lái)頂在媽媽的手掌中央,之后媽媽和寶寶一起念兒歌:“金鎖銀鎖,嘎啦啦一鎖。”念到最后“鎖”字的時(shí)候,媽媽的手掌突然合攏,以抓住寶寶的手指,寶寶則盡力迅速地將手指拿開(kāi),以避免被媽媽的手掌鎖住。如果寶寶手指逃開(kāi)了,寶寶贏(yíng),如果被抓住了,就和媽媽一起念:“開(kāi)開(kāi)開(kāi),嘍?!眿寢寣殞毜氖种阜懦?。為增加游戲的趣味性,不僅游戲的角色可以互換,5個(gè)手指甚至腳趾也都可以嘗試,寶寶一定會(huì)和媽媽樂(lè)作一團(tuán)的!效果:鍛煉寶寶的語(yǔ)言表述能力以及快速反應(yīng)能力。適合年齡:2~3歲
5.節(jié)節(jié)高
媽媽和寶寶可以愜意地坐在床上玩這個(gè)游戲。游戲開(kāi)始,媽媽先伸出一只手的大拇指,其余四指呈抓握狀,然后媽媽引導(dǎo)寶寶也像媽媽一樣伸出一只手的大拇指,其余四指則握住媽媽伸出的大拇指,之后媽媽和寶寶的另一只手依次像剛才一樣疊加,形成節(jié)節(jié)高的樣子。等到媽媽和寶寶的四只手都用完后,游戲循環(huán)進(jìn)行,即不斷把最下面的一只手抽出疊加到最上面。熟悉后,媽媽和寶寶可以不斷增加抽出最下面手的速度,看看誰(shuí)的反應(yīng)更快。效果:鍛煉寶寶手指運(yùn)動(dòng)的靈活性及快速反應(yīng)能力。適合年齡:2~3歲
6.捻捻轉(zhuǎn)
找一個(gè)小一點(diǎn)的藥瓶蓋,橡皮的、硬塑料的都可以,在瓶蓋的正中間扎個(gè)小眼,把牙簽插進(jìn)去,這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的捻捻轉(zhuǎn)就做好了,玩的時(shí)候,媽媽可以先示范著轉(zhuǎn),然后讓寶寶嘗試著轉(zhuǎn)。做捻捻轉(zhuǎn)的方法有很多,比如用牙簽和圓黃瓜片、牙簽和圓胡蘿卜片等都可以做成。效果:鍛煉手指活動(dòng)的靈活性,發(fā)展捻的動(dòng)作。適合年齡:2~3歲
7.轱轆轱轆
在胸前作繞線(xiàn)動(dòng)作,接著分別做出不用的手指動(dòng)作。如轱轆轱轆剪,就是在繞雙拳后,伸出食指和中指,做出剪刀的樣子,咕嚕咕嚕一,在繞拳后伸出一個(gè)手指頭,媽媽可以鼓勵(lì)寶寶自我想象作出多樣的手勢(shì)。效果:培養(yǎng)手口一致的協(xié)調(diào)能力與手指的運(yùn)動(dòng)能力。適合年齡:2~3歲
8.彈杏核
準(zhǔn)備一些干凈的杏核,隨意地撒在桌面上,讓寶寶用食指撥動(dòng)一個(gè)杏核去碰擊其他的杏核,剛開(kāi)始,媽媽可引導(dǎo)寶寶彈杏核間距離短的,這樣孩子能建立自信,慢慢地再?gòu)椷h(yuǎn)一點(diǎn)的。效果:能鍛煉寶寶手指靈活運(yùn)動(dòng)能力與手眼協(xié)調(diào)能力。適合年齡:2~3歲
9.紙飛機(jī)
在整天玩電動(dòng)飛機(jī)的同時(shí),爸爸不妨“低碳”一下,為寶寶疊一架紙飛機(jī),畫(huà)上機(jī)翼、機(jī)頭等,讓孩子在寬闊的空間中盡情地玩耍,讓紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn),別看紙飛機(jī)簡(jiǎn)單,它對(duì)寶寶身體的鍛煉可一點(diǎn)不亞于電動(dòng)飛機(jī)哦!效果:鍛煉手和手臂的力量。適合年齡:2~3歲
10.數(shù)字拍手歌
“你拍一,我拍一”的兒歌拍手游戲伴隨我們一代代長(zhǎng)大,如今拍手游戲依舊在繼續(xù),只是拍手時(shí)所唱兒歌的內(nèi)容卻出現(xiàn)了很多個(gè)版本。
有關(guān)于安全教育的、有關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的等等,媽媽可以根據(jù)需要選擇適合的兒歌讓寶寶學(xué)唱,如果可以的話(huà)也可以和寶寶一起來(lái)創(chuàng)編一個(gè),讓寶寶記憶里有首自己專(zhuān)屬的兒歌。
智力開(kāi)發(fā)二
1.失聰兒童的智力開(kāi)發(fā)
如果孩子真的一出生就天生失聰,父母在擔(dān)心難過(guò)之時(shí),還要承擔(dān)起父母的責(zé)任,好好努力幫助孩子康復(fù),并想辦法挖掘孩子身上的潛能。很多有著出生缺陷的孩子身上都有著其他令人難以相信的天賦,可見(jiàn)上旁是公平的,關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也打開(kāi)了一扇窗。失聰孩子的智力開(kāi)發(fā)在兩歲之前大腦未發(fā)育之前進(jìn)行最好,可通過(guò)游戲、音樂(lè)、視聽(tīng)等方式來(lái)進(jìn)行智力開(kāi)發(fā),對(duì)孩子的智力提升大有幫助。比如,陪孩子一起進(jìn)行搭積木的游戲,可以通過(guò)鍛煉孩子的動(dòng)手能力、思維能力、觀(guān)察能力等多方面的發(fā)展來(lái)促進(jìn)大腦智力的開(kāi)發(fā)。
2.失聰兒童的智力擔(dān)缺陷
如果孩子已經(jīng)不幸失聰,而他們的智力又存在問(wèn)題的話(huà),這對(duì)父母的打擊可以是說(shuō)前所未有的,那將意味著就算是付出再多,也可能收不到回報(bào)。如果是這樣子父母就要放棄嗎?當(dāng)然不能放棄,那是你的孩子,那是你生命的延續(xù)。因此,無(wú)論孩子的智力存在什么樣子的問(wèn)題,父母都要堅(jiān)信愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡,對(duì)孩子的康復(fù)訓(xùn)練要持續(xù)進(jìn)行。對(duì)孩子的家庭教育也不能忽略,一步一個(gè)腳步往前挪,哪怕不知道明天會(huì)有多遠(yuǎn)也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
3.失聰兒童的家庭教育
對(duì)于失聰兒童來(lái)說(shuō),他們更敏感、膽小、內(nèi)向,父母有責(zé)任也有義務(wù)幫助孩子走出這樣子的心理陰影和內(nèi)向性格。多鼓勵(lì)孩子,讓孩子感受到成功的快樂(lè)和被人肯定的自信,建立起自信心。父母不要隨意指責(zé)孩子,用異樣的眼光看孩子,這些都是錯(cuò)誤的家庭教育方式。
4.失聰孩子的健康辦法
對(duì)于天生失聰?shù)暮⒆觼?lái)說(shuō),康復(fù)將是一個(gè)漫長(zhǎng)的持久之路,父母不要抱著過(guò)高的期望和要求,只要孩子日后能生活自理,跟人能進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通和交流,說(shuō)簡(jiǎn)單的句子就是最棒的健康。因此,父母的心態(tài)一定要放平,對(duì)孩子的要求也要放低。從最初的口型訓(xùn)練,聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練開(kāi)始,慢慢到后面進(jìn)入特殊學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練。
相關(guān)文章: